Миниатюры квн на тему день учителя. Мбоу "сош" п
1 ученик - Нашим товарищам и друзьям…
2 ученик - Нашим учителям, завучам и директору…
1 ученик -Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости ученической жизни…
1+2 ученик -Посвящается!
Мелодия «Гимн КВН»
Снова в этом зале, в этом зале нет пустого места.
Это значит что-то, значит что-то собрало всех нас.
И после учебы, отложив сейчас свои заботы
В праздник окунулись, и поэтому встречайте нас…
3 ученик – Вас приветствует …
4 ученик - большой
5 ученик - шумный
6 ученик - - умный
7 ученик - творческий
Все - 10 б.
8 ученик – Ребят, что-то я не понял, а что мы тут делаем?
Все поворачиваются друг к другу, пожимают плечами – А действительно, что?.. Не знаю..
1 ученик – Мы празднуем!
Все – О!
2 ученик – День учителя.
Все – У-у-у-у…
1 ученик – День Любимого учителя
Все – А!
2 ученик – Вы с этим согласны?
Все – Да!
Ученики уходят за ширму. На сцене остаются ведущие.
1 ученик – Школа, учитель, ученик – три слова, и 11 лет жизни.
2 ученик – И какой жизни! (пауза ) Да что там говорить, сами все знаете… (машут руками и убегают )
Проигрыш (По кругу сцены разыгрываются миниатюры)
Учитель
: Вовочка, твой почерк стал намного лучше.
Вовочка
: Спасибо.
Учитель
: Теперь я вижу, какое ужасное количество ошибок ты делаешь!
Проигрыш
Учитель
: Продиктуй по буквам слово «мышь»
Ученица:
М-Ы-Ш
Учитель
: А что на конце?
Ученица
: Хвост!
Проигрыш
Учитель
: Где была подписана Декларация независимости?
Ученик
: Внизу страницы.
Проигрыш
Учитель
: Назовите 4 животных семейства кошачьих.
Ученик
: Папа-кот, мама-кошка и два котенка.
Проигрыш
Учитель
: Где находится Суэцкий канал?
Ученик
: Не знаю, у нас по телевизору такого канала нет.
Проигрыш
Ученик
: Вы будете наказывать меня за то, чего я не делал?
Учитель
: Конечно, нет.
Ученик
: Отлично! Я не сделал домашнее задание.
Проигрыш
1 ученик (выходит в центр сцены, по бокам встают все остальные ребята) – Вот как проходит наша жизнь
Все – А еще!
1 ученик – Пожалуйста.
Проигрыш (все ребята встают в линию, кладут руки на плечо друг другу)
Милиционер : Костя Игошин? Проходи. Сейчас мы проведем опознание. От этого очень многое зависит, понимаешь?
Школьник : Понимаю
Милиционер : Посмотри внимательно, узнаешь кого-нибудь?
Школьник внимательно смотрит. Показывается только он (не видно кого он опознает).
Школьник : (грустно мотает головой) Нет.
Милиционер : (возмущенно) Внимательней смотри! Может, все-таки кого-то узнаешь?
Оказывается школьник проходил вдоль стены с портретами великих русских писателей (Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Толстой...)
Школьник : Неа
Милиционер : Даже Пушкина не знаешь! На второй год, Игошин!
Проигрыш (выходит мальчик-ботан и продавец)
МАЛЬЧИК: Годы правления Николая II?
ПРОДАВЕЦ: не в курсе
МАЛЬЧИК: Хорошо… Теорема Пифагора?
ПРОДАВЕЦ: … (пожимает плечами)
МАЛЬЧИК: Фотосинтез?
ПРОДАВЕЦ: (вздыхая) Не знаю…
МАЛЬЧИК: Ну а что вы лезете тогда с вашим «Что вам подсказать?»!!!
Проигрыш (двое сидят, изображают, что кушают. К ним подходит третий)
ТРЕТИЙ: О, Что дают?
ПЕРВЫЙ: Грыби
ТРЕТИЙ: Грибы! Здорово
ПЕРВЫЙ: Грыби отсюда!
Проигрыш
8 ученик – Стойте! Самое главное забыли!
Все – Что
8 ученик – Столовую…
Звенит звонок. Все ребята ринулись ходить по сцене, потом все замерли, изображая, что едят. В центре один с пиццей. ТАНЕЦ.
1 ученик – Вот так, с шутками и прибаутками
2 ученик – С пятерками и двойками
3 ученик – С желанием, а иногда и ленью
4 ученик – Мы переходим из класса в класс.
5 ученик – Но то что мы такие хорошие
6 ученик – умные
7 ученик – творческие
8 ученик – лучше креативные
9 ученик – заслуга наших
ВСЕ – учителей.
Мы, как один, ребята хоть куда
И ко всему причастны на земле,
Но о себе нигде и никогда
Не говорим в единственном числе.
Хвалите нас, ругайте нас
Хвалите нас, ругайте нас
10 «б», 10 «б» - прекрасный класс.
Нам ничего не чуждо на веку,
Мы на себя глядим со стороны,
И в праздник ваш раскроем мы секрет,
В учителей своих мы влюблены.
Хвалите нас, ругайте нас
10 «б», 10 «б» - прекрасный класс.
Хвалите нас, ругайте нас
Мы ж поздравляем нынче с праздником всех вас!
Вед: Внимание! Внимание! Наш микрофон установлен в Тогурской НОШ по поводу празднования Дня учителя. Сегодня праздничный КВН. Итак…
Мы начинаем КВН. Для кого? Для чего?
Пусть не оставит в стороне. Никого, ничего.
Пусть не решит он всех проблем.
Не решит всех проблем, но станет радостнее всем.
Веселее станет всем.
Вед 2: сегодня соревнуются команды учеников и педагогов. Сегодня вам предстоит состязаться в находчивости и смекалке, ответить на интересные вопросы. Желаю вам всем удачи и, конечно, победы!
Вед 1: А теперь позвольте мне представить наше жюри:
Галина Валерьевна Улыбина – заместитель директора по УВР
Альбина Николаевна Васильева – заведующая библиотекой
Новикова Анастасия – председатель правительства школьного Парламента
Елизавета Петровна Шулепова – директор школы и председатель жюри
Вед 2: Итак, начинать КВН будет команда учащихся.
КВН под названием «Вы все от Бога педагоги» объявляю открытым. Прошу на сцену команду учащихся. Мы начинаем конкур!
1. «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»
Капитан:
Что двойка, что за пятерка, нам на это наплевать. Всяко разно – это не заразно (все).
А лучше взять да полежать и немножко поиграть. Всяко разно – это не заразно (все).
Капитан:
Вас приветствует команда …(все) «Отпетые двоечники»
Капитан: Которые считают, что (все по очереди)
Коль ты не ел варения – не будет настроения. -побольше ешь варения – не порть всем настроения!
Не учиться, не трудиться, только жить и веселиться! -здоровье в порядке, значит не делай зарядку!
А главное, хорошо учиться,- это просто глупо!
Капитан:
Представляю нашу команду (капитан называет участников, которые выступают вперед)
Прогульщик:
Колокольчики, бубенчики, ду-ду, я сегодня, может, в школу не пойду.
Соня Засонина:
Разбуди меня в четыре или же полпятого, Все равно я не проснусь, даже в полдесятого.
Сестры Шпаргалкины:
А нам все равно, а нам все равно, не боимся мы двоек и колов.
Но зачем учить, но зачем зубрить – все уроки мы спишем все равно.
Опоздалкин:
Опозданиям причину опоздалка сочинит. Вчера попала в паутину, щас нашла метеорит.
Мечталкина
Когда пятерка мне приснилась, я все придумала сама. В дневник красиво опустилась, она, она, она.
И свой дневник я не закрыла. Пусть она светит мне. Как жаль, что это все приснилось во сне.
Лежебокин:
Говорила мама Коле: «Люди в школе, люди в поле, ты в постели целый день».
Коля: «Надоел я видно Вам, пойду в поле, лягу там».
(говорят между собой)
А кто же тогда полетит в космос? то откроет новые законы физики?
А кто откроет новые звезды? кто будет учить детей?
(смотрят друг на друга) (все)
Конечно же мы. Но мы же ничего не знаем! Ничего не умеем. Мы научимся! Мы исправимся!
Капитан: Потому что мы (все)
Не космонавты и не физики мы, и сожалений горьких нет, как нет.
А мы еще, конечно, школьники, да! И пламенный вам шлем привет.
Не откажите нам в любезности, сразиться с нами до конца,
А то погибнут в неизвестности, да, наш ум и добрые сердца.
Еще грызем гранит науки мы, зубрим и учим все подряд, подряд.
Пересилим все нагрузки мы и нет у нас совсем преград.
Капитан:
Приглашаем команду учителей сыграть с нами в КВН.
(на сцену выходят учителя)
(«Оформляет стенгазеты, отгадывает кроссворды, ребусы»)
Напрасно маманя ждет сына домой, он в школе задачи решает,
Таблиц умножения волна за воной мимо ушей пролетает.
Напрасно и дети ждут маму домой, она сидит класс оформляет,
Над нее кроссвордов и ребусов рой даже во сне пролетает.
Вместе весело шагать коридором и учиться тоже нам лучше хором.
Все я силы приложу, чтоб научились Вы, чтоб дружили Вы, Улыбались, были добрыми.
(«Помогает чем может»)
Я все время на бегу, помогаю чем могу.
За прогульщиком бегу, отстающим помогу.
Я пером писать могу, но об этом ни гу-гу. Все равно ведь помогу.
(«Лечит с помощью кнута и пряника»)
Труден день у меня – нету ни минутки, надо всех поругать, уж какие шутки!
А потом надо сделать все наоборот, надо всех похвалить, вот и дел невпроворот.
(«Принимает всегда и от всех слезы в жилетку»)
Кап-кап-кап, со щек на платье, кап-кап-кап, не надо плакать,
Разве есть у вас горе такое, что из-за него плакать стоит,
Ни из-за двоек, ни из-за троек, ни из-за мальчишек, ни из-за девчонок.
Ни от обиды, ни от досады плакать не стоит, плакать не надо.
(«Качает мускулы и знания в мозги»)
Чтобы там не уставали говорить: «Нужно русский, математику учить,
Я вам смело заявляю, господа, тренажеры – это сила,
Они помогут Вам всегда, кто не хочет добровольно изучать,
Я привык любые средства применять!»
Капитан:
Наш девиз: «Суем свой нос в любой вопрос» (поют)
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью, Чтоб претворить реформы школы в жизнь,
И приложить нам надо все усилия, чтоб заблистала в наших детях мысль.
Все ближе и ближе и ближе, стремятся сердца наши к вам.
И в каждом учителе дышит любовь наша к ученикам.
Капитан:
Сегодня нас ждут веселья и шутки, скучать мы не будем здесь ни минутки, Ни одолеет лень никогда
(все)Ускоренная помощь с вами всегда.
2. Вед: Обе команды молодцы, давайте еще раз им поаплодируем. А я объявляю следующий конкурс «РАЗМИНКА». Разминка для ума, где участники должны показать свое остроумие и чувство юмора.
На сцену приглашаются обе команды.
«О.Д.» У семерых братьев по одной сестре. Сколько детей всего? (8)
«У.П.» За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)
«О.Д» По чему человек ходит, а черепаха ползает? (по земле)
«У.П.» Каких нет камней в море? (сухих)
«О.Д.» Что нельзя возвратить назад? (время)
«У.П.» Что можно приготовить, но нельзя съесть? (урок)
«О.Д.» Что самое первое вы делаете утром? (просыпаетесь)
«У.П.» Шел охотник мимо башни, а на башне были часы. Он выстрелил. Куда он попал? (в милицию).
3. Вед 2: Закончился конкурс «Разминка» и мы переходим к следующему конкурсу, который называется «КТО БЫСТРЕЕ».
Я попрошу все участников команд перемешаться. И по моему сигналу каждая команда должна выстроиться как можно быстрее в шеренгу по росту. Капитаны должны крикнуть: «Команда…построена». Итак, начали. Перемешали. И…. начали.
Вед 1: Пока жюри готовится подвести итогитрех конкурсов, мы поиграем в игру НА ВНИМАНИЕ. Посмотрим кто внимательнее учащиеся или учителя. Игру проводит Наталья Михайловна. Зал играет вместе с конкурсантами.
(Подведение итогов жюри трех конкурсов)
4. Вед 2: Переходим к конкурсу «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» - «ФАНТАЗИЯ В ШКОЛЬНЫХ МОТИВАХ».
На сцену приглашается команда «Ускоренная помощь».
Фрагмент № 1
Учительница математики объясняет, как решать уравнения.
Вахтер
(входит): Наталья Ивановна, вас к телефону.
Учительница.
Я занята, у меня урок.
Вахтер.
Так и передать?
Учительница.
А кто спрашивает? Мужчина или женщина?
Вахтер.
Мужчина.
Учительница.
Так бы сразу и сказали. Сейчас подойду. Ребята, а вы решайте примеры на странице 135 с № 1 по № 99.
Фрагмент № 2
Урок в грузинской школе.
Учитель.
Гиви, скажи, дорогой, что такое ос?
Гиви.
Ос - это такой болшой полосатый мух.
Учитель.
Нет, Гиви. Болшой полосатый мух - это пчел, а ос - это то, вокруг чего вертится Земля!
Фрагмент № 3
Молодая учительница своей подруге.
Один мой ученик совсем меня замучил: шумит, хулиганит, срывает уроки!
А есть у него хоть одно положительное качество?
Да! Он не пропускает занятий!
Команда «Отпетые двоечники»
Фрагмент № 1
Учительница.
Почему ты опоздал на урок?
Ученик.
Учиться никогда не поздно.
Фрагмент №2.
Отец: Как дела в школе?
Сын: Я с отцом двоечника не разговариваю.
Фрагмент № 3
В классе все пишут сочинение на тему «Если бы я был директором школы».
Учительница: А ты, почему, Вовочка, не пишешь?
Вовочка: А я жду секретаршу.
5. Вед: Я объявляю следующий конкурс «ОТГАДАЙ ГОЛОС».
На сцену приглашаются обе команды. Поочередно каждой из команд предлагается прослушать голос сотрудников школы в записи. После прослушивания команды должны назвать, кому принадлежит тот или иной голос.
«У.П.»
- Ко Дню учителя администрация школы приняла решение повысить заработную плату на 200% (Андреева О.Л.)
- С 15 октября в школе для учителей начинает работать салон красоты и фитнесс-клуб (Андреев А.В.)
- С завтрашнего дня отменяется ведение классных журналов и личных дел обучающихся (Волкова О.В.)
- После КВН всех приглашаем на праздничный банкет. Поляну накрывает столовая (Баймлер Т.А.)
«О.Д.»
- С этого дня двойки больше не ставлю, можете рисовать все, что хотите (Новосельцева Н.Н.)
- Даешь каждому ученику в новом году по компьютеру (Коржов А.В.)
- Учеными давно отмечено благотворное влияние классической музыки на состояние здоровья (Семыкина В.В.)
- Осень наступила, падает листва, птицы улетают в теплые края (Васильева А.Н.)
Вед: Слово жюри для подведения итогов трех конкурсов.
(слово жюри)
6. Внимание! Внимание, друзья! Шестой конкурс объявляю я.
На вопросы мои смело отвечайте и очки своей команде набирайте. «ОБГОНЯЛКИ»
Каждая команда за 30 секунд должна ответить на вопросы.
«О.Д.»
- Ящичек для ручек и карандашей (пенал)
- Сумка школьника (портфель, ранец)
- Фигура, у которой все стороны равны (квадрат)
- Буквы, которые не составляют звука (ь,ъ)
- Месяц зимних каникул (январь)
- Перерыв между уроками (перемена)
- Комната для занятий в школе (класс)
- Фигура, у которой 3 стороны и 3 угла (треугольник)
- Первая буква алфавита (А)
- самая первая книга ученика (букварь, азбука)
- Любимая оценка ученика (пятерка)
«У.П.»
- Комната для спортивных занятий (спортзал)
- С помощью его можно повысить зарплату (разряд)
- Оружие учителя (указка, двойка)
- Нужен для письма на доске (мел)
- Кто начисляет зарплату (бухгалтер)
- Руководитель школы (директор)
- Фигура, не имеющая углов (круг)
- Одна сторона листа бумаги (страница)
- Его не купишь ни за какие деньги (здоровье)
- Требование, которое нужно выполнить (приказ)
- Есть сказочная птица, которая его приносит (счастье)
Вед: Слово для подведения итогов данного конкурса предоставляется жюри (слово жюри)
Вед: Будем КВН продолжать, конкурс капитанов начинать. Прошу капитанов подняться на сцену.
Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких увидали, да не одну, а целых….7.
Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи,
Возьми и на ночь повтори разок, другой, а лучше ….10.
Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом,
Смотри, на старте не хитри, а жди команду раз, два…3.
Однажды поезд на вокзале не 3 часа пришлось прождать.
Вед: Пока жюри подводит итоги дорогие учителя, разрешите от имени всех учащихся школы поздравить вас с вашим профессиональным праздником.
1 ученик:
С праздником вашим мы вас поздравляем. Не горевать никогда ни о чем.
И никогда не болеть вам желаем, Жизни счастливой, успехов во всем.
2 ученик:
Семейной жизни вам желаем счастья. Пусть ваши дети крепко любят вас,
Пусть стороной вас обойдут несчастья, И солнечным пусть будет каждым час.
3 ученик:
Поселятся пусть в вашем доме Веселье, удача, друг к другу любовь.
Желаем вам счастья, здоровья конечно Умных и грамотных учеников!
(песня) (подведение итогов КВН жюри)
ШУТОЧНЫЙ КВН, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ УЧИТЕЛЯ
- Дорогие наши учител я ! Сегодня наша страна отмечает замечательный праздник- День учителя!
Этот праздник ваш, а значит, и ваших учеников.
Сегодня мы проводим шуточный КВН между учителями и учениками, посвященный Дню Учителя. Поздравляем всех наших учителей и желаем им счастья, здоровья, творческих успехов!!!
Команда учеников (9 кл.) и учителей (7 учителей), заняли свои места.
А начнём мы наше мероприятие с ВИДЕОСЮРПРИЗА, который подготовили ученики нашей школы для своих любимых учителей! Итак, всё внимание на экран!
Мы начинаем КВН!
Представление жюри: Уважаемые участники! Для оценивания конкурсов мы собрали честное жюри: ….. Сегодня вместо обычных оценок жури будет ставить «ЛАЙКИ», в итоге председатель жюри подсчитает количество набранных лайков командами и выявит таким образом победителя!
1 КОНКУРС. «Приветствие»: придумать название команды и девиз.
Оценки жюри
2 КОНКУРС «Разминка»
1.Чем больше ковыряешь, тем больше становится? (дырка)
2.Кто под проливным дождем не замочит волосы? (лысый)
3.Какой человек может одной рукой остановить мчащийся автомобиль? (инспектор ГАИ)
4.Какой рукой удобнее размешивать чай? (ложкой)
6. за что ученика выгоняют из класса (за дверь)
7. Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней в году? (2 января)
8. что будет делать ворона прожив три года? (будет жить четвертый)
Оценки жюри
3 КОНКУРС «Один день из жизни учителя и ученика»
Предлагаем вам выбрать одного представителя от команды с хорошо развитым артистическим талантом, (выбирают) Ученику нужно изобразить пантамимой один день из жизни учителя! А учителю один день из жизни ученика. Я буду зачитывать текст, а вы выполнять действия. Всё понятно? Тогда начнём с команды учеников.
Оценки жюри
4 КОНКУРС. « Урок Математика»
Для чего изучают математику? Правильно, что бы уметь считать деньги.
Задание: Командам дается мешочек с монетами. Кто быстрее подсчитает сумму в мешочке.
Оценки жюри
5 КОНКУРС. «Музыкальная перемена»
Пришла пора подвигаться, а именно потанцевать, что, кстати, полезно для здоровья!
Задание: Будет звучать музыка, а мы будем говорить командам, какой частью тела необходимо выполнять движения. Вы должны ориентироваться и придумывать интересные движения. Итак, даём отсчёт: три, два, один – начинаем!
1-я мелодия. Команды танцуют одними руками…
2-я мелодия. Команды танцуют так, чтобы было как можно меньше ног на полу…
3-я мелодия. Команды должны танцевать одними животами…
4-я мелодия. Команды танцуют только головой…
5-я мелодия. Команды танцуют одними ногами…
6-я мелодия. Команды танцуют плечами…
7-я мелодия. Команды танцуют глазами…
8-я мелодия. А вот теперь танцуют все части тела!
6 КОНКУРС. Конкурс капитанов «Продлённая группа»
Задание капитанам – помочь собраться на прогулку первокласснику. Атрибуты: пальто, куртка, сапоги, ботинки, два шарфа, две шапки, две пары рукавиц, два свитера. Вся одежда сложена в большой короб. Жюри оценивает быстроту и качество одевания.
7 КОНКУРС. Конкурс «Новое расписание»
Ведущий. Как-то раз в одну школу был назначен новый директор. Это был очень необычный человек, и поэтому он решил все в школе переделать и переиначить. И начал он все переделывать с названий школьных уроков: старые названия ему очень уж надоели. Так в школьном расписании вместо чтения появилось буквосложение, а вместо рисования – краскомазюканье. Помогите веселому директору и придумайте новые названия для уроков.
– математика;
– музыка;
– физкультура;
– иностранный язык.
Командам дается одна минута на раздумья, после чего капитаны зачитывают варианты ответов. Жюри оценивает конкурс.
8 КОНКУРС. Чёрный ящик.
Вы не знаете, что лежит в этом ящике. Мы даем краткую характеристику этому предмету. Каждая команда может задать 3 вопроса о предмете, на который мы ответим: да или нет.
1 предмет (кусочек мела) – ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
Одного кусочка того, что сейчас лежит в ящике всегда мало. А иногда больше не дают, потому что дефицит. Это нужно всем, так как помогает при кариесе, говорят и при ушибах, растяжениях и переломах.
2 предмет (классный журнал) – ДЛЯ УЧЕНИКОВ
Если бы вы взяли это без разрешения и унесли домой, то были бы наказаны по статье Уголовного кодекса. Но зато вы имеете возможность любоваться этой вещью ежедневно, ежечасно, ежеминутно. Вы можете ею любоваться издали, тайно мечтать о ней, а иногда, очень-очень редко вам выпадает шанс прикоснуться к этой вещи.
9 КОНКУРС «Ералаш»
Это что за ералаш?
Тут из слов сварили кашу!
Я приказыват вам:
Все расставить по местам!
Задание – узнать слова.
– куинлыка (каникулы);
– руко (урок);
– акбтиен (кабинет);
– намепере (перемена);
– апрат (парта);
– оскад (доска).
Жюри оценивает конкурс.
затем подводит итоги всей игры
На этом наш КВН подошел к концу. Мы от всей души благодарим всех, кто принял в нем участие! Слово предоставляется жюри
Звучит фонограмма телепередачи КВН. Приглашенные гости рассаживаются на места в зрительном зале.
Ведущий:
«Внимание! Внимание! Наши микрофоны! Наш микрофон? Наш микрофон мы установили не на трибунах стадиона... И не в телевизионной студии Останкино! А именно здесь, в средней школе №3, по поводу празднования Дня учителя.
Сегодня праздничный КВН! Итак...
Мы начинаем КВН
Для кого? Для чего?
Пусть не оставит а стороне
Никого, ничего.
Пусть не решит он всех проблем,
Не решит всех проблем,
Но станет радостнее всем,
Веселей станет всем.
Ведущий представляет жюри. Затем представляет команды.
Ведущий:
«Итак, представление команд. На сцену вызывается команда учеников!»
Команда учеников выходит на сцену под фонограмму группы «Отпетые мошенники» - «Всяко разно»
Капитан:
«Что двойка, что пятерка -
Нам на это наплевать».
Все:
Капитан:
«А лучше взять да полежать
И немножко поиграть».
Все:
«Всяко разно - это не заразно».
Капитан:
Все:
«Отпетые двоечники»
Капитан:
«Которые считают что...»
Участники: (по очереди)
Коль ты не ел варенья, не будет настроенья,
Побольше ешь варенья, не порть всем настроенье!
- Не учиться, не трудиться. Только жить и веселиться!
- Здоровье в порядке, значит не делай зарядку!
А главное, хорошо учиться - это просто глупо!
Капитан:
«Представляем нашу команду...»
Капитан представляет участников.
Прогульщики: (поют)
«Колокольчики, бубенчики: «Ду-ду».
Я сегодня, может, в школу не пойду.
Калинка, малинка моя,
Я сегодня, может, в школу не пойду».
Соня Засонина: (поет)
«Разбуди меня в четыре
Или же в полпятого,
Все равно я не проснусь
Даже в полдесятого».
Сестры Шпаргалкины: (поют)
«А нам все равно, а нам все равно... Забыли.
Не боимся мы двоек и колов,
Но зачем учить, но зачем зубрить -
Все уроки мы спишем все равно».
Опоздалкина: (поет)
«Опозданиям причину
Опоздалка сочинит.
Вчера попала в паутину,
«Щас» нашла метеорит».
Сестры Мечталкины: (поют)
«Когда пятерка мне приснилась,
(Я все придумала сама),
В дневник красиво опустилась:
Она, она, она.
И свой дневник я не закрыла -
Пусть она светит мне.
Как жаль, что это все приснилось мне!»
Лежебокин:
«Говорила мама Коле:
- Люди в школе, люди в поле,
Ты в постели целый день»
Коля:
«Надоел я видно вам.
Пойду в поле, лягу там»
Двойкина:
«Иду, жую, на тетрадку гляжу.
Ни одной новой двойки!
Все на старые гляжу.
А вам слабо?»
Незнайкин:
«Ничего не вижу,
Ничего не слышу,
Ничего не знаю,
Ничего никому не скажу. Ча-ча-ча»
Говорят между собой.
А кто же тогда полетит в космос?
- Кто откроет новые законы в физике?
- А кто будет учить детей?
- А кто откроет новые звезды?
Смотрят друг на друга.
Все:
«Конечно же, мы!
Но мы же ничего не знаем, ничего не умеем.
Мы научимся, мы исправимся»
Капитан:
«Потому что мы...
Все поют.
Не космонавты и не физики мы,
И сожалений горьких нет, как нет,
А мы еще, конечно, школьники, да
И пламенный вам шлем привет!
Не откажите нам в любезности
Сразится с нами до конца, конца,
А то погибнут в неизвестности, да
Наш ум и добрые сердца.
Еще грызем гранит науки мы,
Зубрим и учим все подряд, подряд,
Осилим все нагрузки мы,
И нет у нас совсем преград»
Капитан:
«Мы приготовили вам в подарок "Сонник».
Зачитывает толкование снов.
Лопух - школу разнесет в прах и пух.
Мороженое - в школе отключат отопление.
Директор школы с огромным половником - скоро в столовой будут кормить учеников.
Вспаханное поле - в следующем году урожай картофеля не будет превышать трех ведер с одного гектара.
Капитан:
«Приглашаем команду учителей сыграть с нами в КВН.
Наш девиз: «Не победим, так себя покажем».
Ведущий:
«На сцену приглашается команда учителей!»
Под вой сирены с носилками выбегают два человека.
Один в халате врача, другой в ОЗК. Ставят носилки и обращаются в зал.
Нас, конечно, заждались. Здесь столько людей и все ждут помощи. И не просто помощи, а скорой. Тогда наша команда как раз кстати».
Под вой сирены выбегает команда, на груди таблички с номером телефона 1-1-9.
Капитан:
«Вас приветствует команда...»
Все:
«Ускоренная помощь».
Учитель русского языка
В воспитанье ученика
Очень нужен ОЗК,
Ну а с ним - противогаз,
Помогал он нам не раз!»
Надевает противогаз и поворачивается к зрителям спиной. На спине табличка с надписью: «Проводит дезинфекцию, дегазацию, помогает в деградации личности».
Учитель математики:
«Напрасно маманя ждет сына домой,
Он в школе задачи решает,
И синусов график волна за волной
Мимо ушей пролетает.
Напрасно и дети ждут маму домой,
Она сидит - класс оформляет,
Над нею кроссвордов и ребусов рой
Даже во сне пролетает»
Поворачивается к залу спиной, на спине табличка:
«Оформляет стенгазеты, отгадывает кроссворды, ребусы».
Учитель истории:
«Не волшебник я, не маг,
Но скажу, ребята, так:
В море есть архипелаг,
А ГУЛаг он есть ГУЛаг»
«Учит отличать ГУЛаг от архипелага».
Учитель начального класса:
«Вместе весело шагать коридором
И учится тоже нам лучше хором.
Как бы мне вас научить читать, считать, писать,
Уравнения решать, а также рисовать?
Все я силы приложу, чтоб научились вы,
Чтоб дружили, улыбались, были добрыми...»
Учитель начального класса:
«Я все время на бегу
Помогаю, чем могу.
За прогульщиком бегу, отстающим помогу,
Я пером писать могу..., но об этом - ни гу-гу,
Все равно ведь помогу!»
Поворачивается спиной к залу: «Помогает, чем может».
Директор: (в руках кнут и кулек с пряниками).
«Труден день у меня - нету ни минутки,
Надо всех поругать, уж какие шутки!
А потом мне надо сделать все наоборот,
Надо всех похвалить - вот и дел невпроворот»
Поворачивается спиной к залу: «Лечит с помощью кнута и пряника».
Учитель физики:
«Кап, кап, кап со щек на платье,
Кап, кап, кап, не надо плакать,
Разве есть у вас горе такое,
Что из-за него плакать стоит?
Ни из-за двоек, ни из-за троек,
Ни из-за мальчишек, ни из-за девчонок,
Ни от обиды, ни от досады
Плакать не стоит, плакать не надо»
Поворачивается спиной к залу:
«Принимает всегда и от всех слезы в жилетку».
Учитель труда:
«Что бы там ни уставали говорить:
«Нужно русский, математику учить»,
Я вам смело заявляю, господа,
Трактор - сила! Он поможет вам всегда.
Кто не хочет добровольно изучать?
Я привык любые средства применять»
Поворачивается спиной к залу:
«Вбивает гвозди, вкручивает шурупы и знания в мозги».
Учитель ОБЖ: (на руках боксерские перчатки).
«Я от страха себя отучал постепенно,
Я отрекся от всех мелочей бытовых
И теперь каждый день на площадке у школы
Помогу в усвоении искусств боевых»
Поворачивается спиной к залу:
«Представитель группы «спецназ», осуществляет силовую поддержку».
Учитель немецкого языка, химии, биологии:
«Вы хотите иностранный лучше знать?
Вам не надо курсы «Бенедикт» кончать,
Репетиторов, опять же, вызывать.
Эту помощь вмиг я всем вам окажу,
И задачу я по химии решу.
А решили дом свой вы озеленять -
Вам достаточно меня только позвать...»
Поворачивается спиной к залу:
«Перевожу с немецкого языка... особенно на переменах, решаю химические задачи... Провожу озеленение...»
Все поворачиваются к залу лицом:
Наш девиз:
«Суем свой нос в любой вопрос
Поют:
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,
Чтоб претворить реформы школы в жизнь,
И приложить нам надо все усилья,
Чтоб заблистала в наших детях мысль.
Припев:
Все ближе и ближе, и ближе
Стремятся сердца наши к вам,
И в каждом учителе дышит
Любовь наша к ученикам»
Капитан:
«Сегодня нас ждут веселье и шутки,
Скучать мы не будем здесь ни минутки,
Не одолеет лень никогда»
Все:
«Ускоренная помощь» с вами всегда!
Подарок команде соперников — «аптечка»: линейка, карандаши, ластик, точилка, циркуль, тетрадь. Стрела из картона.
Дарим вам такие средства, что помогут вам в труде
И от двойки отвертеться, и помочь друзьям в беде.
Ну, а это вам стрела, чтоб к победе привела!»
Ведущий:
«Обе команды молодцы! Давайте еще раз им поаплодируем! А сейчас - разминка. Любой КВН начинается с разминки»
Выбегает домовенок Кузя и делает зарядку.
Ведущий:
«Ты что делаешь?»
Кузя:
«Вы же сами сказали: «разминка».
Ведущий:
«Разминка для ума, где участники должны показать свою смекалку, остроумие и чувство юмора»
Ведущий задает вопросы командам, за правильный ответ — 1 очко.
Вопросы команде учителей:
1. За что ученика выгоняют из класса? (За дверь)
2. Какие безмозглые головы всегда нужны? (Булавочные)
3. В каком месяце бабы меньше всего сплетничают? (В феврале)
4. Когда дурак бывает умным? (Когда молчит)
5. Без чего человеку жить нельзя? (Без имени)
6. Какая ветка не растет на дереве? (Железнодорожная)
7. Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (Нисколько)
8. Что сделается с красным шелковым платком, если его опустить на 5 минут на дно моря? (Будет мокрым)
Вопросы команде учеников:
1. Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)
2. Зачем охотник ружье носит? (За плечом)
3. Где сухого камня не найти? (В реке)
Д. Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней в году? (2 января)
5. Чего не устанешь всю жизнь делать? (Дышать)
6. Шел охотник мимо башни, а на башне били часы. Он выстрелил. Куда он попал? (В милицию)
7. Почему поп шляпу покупает? (Потому что даром не дают)
8. Не горит, а гасить приходится. (Долг)
Ведущий:
«Пока жюри подводит итоги этого конкурса - конкурс для болельщиков,
- Где Сена не горит? (В Париже)
- Какое государство можно носить на голове? (Панама)
- В каком популярном произведении на героя три раза совершено покушение и только на четвертый раз он погибает (Сказка «Колобок»)
- Какую фамилию не может вспомнить герой рассказа Чехова «Лошадиная фамилия»? (Овсов.)
Кто из актеров первым сыграл роль ревизора в комедии Гоголя «Ревизор»?
(Нет такой роли.)
Где начинается «Край света?» (Там, где кончается тень.)
Ведущий:
«Кузя, у меня к тебе вопрос. Ты любишь петь?»
Кузя:
«Да, люблю»
Ведущий:
«Есть у тебя любимая песня?»
Кузя:
«Есть» (Перечисляет.)
Ведущий:
«А можешь ты исполнить песню без слов?»
Кузя:
«Нет»
Ведущий:
«А вот участники КВН могут. И сейчас у нас пройдет музыкальный конкурс. Инсценировка песен. А поможет им в этом Алла Пугачева. Команде учителей предлагаемся спеть песню «Все могут короли», а команде учеников - «Волшебник-недоучка».
Кузя напевает песню «Жил отважный капитан»
из к/фильма «Дети капитана Гранта»
Ведущий:
«Кузя, а почему ты эту песню спел?»
Кузя:
«А потому что сейчас будет конкурс капитанов»
Капитаны задают друг другу по три вопроса.
Ведущий:
«А сейчас проведем аукцион пословиц о воде. Кто знает больше»
Ведущий:
«Следующий конкурс «Домашнее задание - фантазия о школьных мотивах»
Команда «Отпетые двоечники»,
сценка «Здравствуй, дедушка моя!» (из книги «Для вас, ребята»).
Действующие лица:
Саша, Жора, Федя.
На сцене за столом сидит Саша. Ручкой возится то в затылке, то в ухе, что-то увлеченно бормочет. Появляется Жора.
Жора:
«Что это ты за столом целый час сидишь?»
Саша:
«Домой письмо пишу»
Жора:
«Ха-ха! Я за десять минут написал...»
Саша:
«Ты писал просто, а я в стихах!»
Жора:
«В стихах?!»
Саша:
«В них самых!»
Жора:
«А ты в них можешь?»
Саша:
«Не мог бы - не писал»
Жора:
«Слушай, Сашок, почитай хоть один куплет».
Саша:
«Темнота. Куплет - это в песне. А у меня стихотворение. Понял?»
Жора:
«Понял. Ну, прочитай хоть одно четверостишие»
Саша:
«Я только первое кончаю. Это дело сложное. Ладно, слушай, что пока получилось... Может, вдвоем четвертую строчку допишем».
Саша: (читает)
«Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя.
Стал я здесь, как баобаба... А дальше никак не придумаю. Начало ничего?»
Жора: (смущенно)
«Да, вообще, ничего…
Только с какой это ты Баобабой здороваешься?»
Саша:
«Баба - это сокращенно «бабушка». Я ее так с двух лет зову. Ясно?»
Жора:
«А почему «дедушка моя»?
Саша: (раздраженно)
«Не твоя, а моя!»
Жора:
Конечно, твоя,
тьфу, сам запутался, дедушка - мужского рода. Значит, не твоя, а твой.
Саша:
«В стихотворении все можно. Если б я написал -«мой», то было бы трудно придумать рифму к четвертой строчке. А здесь - «моя», «я»! Понял?»
Жора:
«Понял. Так что же ты ее не придумаешь?»
Саша:
«Не знаю, что перед «я» написать».
Жора:
«Ладно, придумаем. Но почему «баобаба»? Баобаб!»
Саша:
«Баобаб - дерево мужского рода, а баобаба, я считаю, женского. Но самое главное то, что здесь рифма - баба - «баобаба». Понял? У нас, поэтов, все не так просто, как у вас!»
Жора:
«Ладно. Что с четвертой строчкой делать будем?»
Саша:
«Придумывать! (Вновь читает.)
Здравствуй, мама, папа, баба! - Хорошо.
«Здравствуй, дедушка моя». Неплохо...
«Стал я здесь, как баобаба», сойдет...»
Жора: (радостно)
«Си, яюшки, ой, я, я!»
Саша:
«Очень просто».
Жора:
«Зато кончается на «я»!
Саша:
«Надо чтобы еще смысл был. (Вновь читает)
Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя.
Стал я здесь, как баобаба...»
Жора: (продолжает)
«А у вас был дубом я! Здорово?»
Саша: (Сжав кулаки, идет на Жору)
«Кем я был?»
Жора: (отступая).
«Извини, но ведь это же стихотворение. Была бы рифма».
Саша:
«Эх, не получится из тебя поэта. Я три строчки написал, а ты одну не можешь. Думай, думай!»
(Вновь читает, когда появляется Федя)
«Здравствуй, мама, папа, баба, Здравствуй, дедушка моя. Стал я здесь, как баобаба...»
Федя:
«До свидания, друзья» (Бежит дальше.)
Саша:
«Вот это Федор дал! Теперь у меня все в одном четверостишье уместилось; и здравствуй, и до свидания!» (Пишет)
Жора:
«И баба с баобабой, и дедушка твоя...»
(Смеется. Саша бежит за Жорой.)
Выступление команды «Ускоренная помощь» - Частушки.
«Как на дереве ворона
Засиделась допоздна.
Засиделась, рассказала
Всем про школьные дела.
В нашей школе КВН,
Всем нам множество проблем.
Мы команду собирали,
Что к чему и кто за кем.
«Все мы любим дневники», -
Говорят ученики,
Но на уроке, как всегда,
У ученика нет дневника.
По дежурству нет проблем,
Только гомон слышен всем
На перемене, как всегда,
С кем-нибудь стряслась беда.
Коля - лучший математик,
Это знают все в селе,
Даже корень он квадратный
Захотел найти в земле.
Стали физику учить,
Лишь бы что-то получить.
И весенний первый гром
Вдруг стал твердым веществом.
Как на дереве ворона
Уж устала нам вещать.
Что веселого есть в школе,
И вовек не рассказать».
Ведущая:
«Конкурс болельщиков. Разыгрывается приз. Назвать русские пословицы, в которых есть числительные. Последнему, назвавшему пословицу, вручается приз»
Итоги.
Слово жюри.
Награждение команд.
КВН- сценарии к дню учителя Праздничный вечер в День учителя может пройти в форме популярного, но нетрадиционного КВНа.
На сцене две команды : одна
Учителей, вторая
Детей. Домашним заданием для каждой команды может стать рассказ смешных школьных историй.
В первом раунде может пройти состязание на разгадывание загадок-шуток.
Каких камней в море нет? (Сухих).
Где вода стоит столбом? (В стакане).
Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).
Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой).
Горело пять свечей. Одну потушили. Сколько свечей осталось? (Пять).
Я видел когда-то, я видел, ребята, как дедушка с внуком бежали куда-то, спешили куда-то, трусили куда-то и дед бородатый, и внук бородатый. (Козел и козленок).
Вороне через три года что бывает? (Идет четвертый).
Почему шляпу носят? (Потому что она сама ходить не умеет).
И т.д. и т.п.
Наивысшее число баллов получит та команда, которая сделает это веселее, артистичнее и быстрее ответит на все вопросы.
Во втором раунде команды показывают свои физические возможности.
Необходимо сесть на стул так, чтобы человек держал туловище прямо, касаясь спинки стула и не задвигая ноги под сиденье. Теперь он должен встать, не меняя положения
и не нагибая туловище вперед.
Необходимо встать к стене так, чтобы пятки касались ее. Никаких покачиваний делать нельзя. Пусть попробуют поднять ногу.
На полу лежит линейка. Нужно перепрыгнуть через нее, не сгибая коленей и не наклоняя голову вперед.
Третий раунд
Разыгрывание шарады.
Группа ребят уходит в сторону и договаривается разыграть какую-нибудь шараду
Слово, которое можно разбить на отдельные части, где каждая будет иметь свой смысл. Например, пар-о-воз, кар-на-вал, сто-лица, вор-она.
Каждая часть (слог) представляется сценой. Например, ворона: у сидящего на стуле "вор" незаметно вытаскивает газету из кармана; "она"
Две девочки энергично что-то обсуждают, и в их разговоре несколько раз звучит слово "она".
Паровоз : человек несет чайник и делает вид, что из него валит пар; врач вырывает у пациента зуб, тот кричит "о-о-о"; участники изображают лошадку, "везущую хвороста воз". И обобщающая сцена: вся группа "едет", двигая локтями, как поршнями, и гудит.
Перед началом каждой части говорят : часть первая, часть вторая, целое. Сначала шараду показывает первая группа, а вторая отгадывает, затем они меняются ролями.
Четвертый раунд
- "Рассыпанные стихи".
Разным командам даются слова (например, с, виду, теряю, высоту, мечту).
Осень, небо, мечты, красоты, в, чудеса, еще, пролетит, мысль, быть, там, что, задумчиво, бывает.
Юный, дум, волненья, быстрый, острый ум, свет, ученья, речка, милые друзья.
Каждая группа, используя заданные слова, должна составить из них стихотворение, поэму, частушку, дразнилку, но в любом случае это произведение должно быть посвящено школе.
Последний раунд
Состязание капитанов команд.
Ученик опоздал на урок на полчаса (эту роль должен играть учитель
Капитан команды), его задача
Убедительно рассказать, почему он опоздал (роль учителя достанется школьнику
Капитану другой команды).
Учитель рассказывает отцу ученика (эту роль также играет школьник) о плохом поведении мальчика, а отец защищает сына и каждый его проступок истолковывает положительно. Кто кого победит.
Выигрывает та команда, которая наберет большее количество баллов за все задания. ................ КВН сценарии к дню учителя
КВН - сценарии к дню учителя сценарий дня учителя
