Конспект мероприятия Аулак ой (Посиделки). «Татарское гостеприимство» Развлечение в старшей группе Конспект мероприятия доу татарстан
Программное содержание:
1. Расширять и углублять знания о нашей многонациональной Родине. Познакомить детей с культурой татар: традициями, обычаями, бытом, национальными костюмами. Рассмотреть символику республики Татарстан: герб, флаг.
2. Воспитывать уважение и поддерживать интерес к татарскому народу, его культуре.
3. Развивать память, воображение, умение анализировать и делать вывод.
4. Закреплять умение детей отвечать полным ответом на вопрос, развивать диалогическую речь, обогащать речь детей словами по теме занятия.
Словарная работа: Республика Татарстан, волжане, Поволжье, оборки, калфак, камзул, тюбетейка, пиала, чак-чак, Казань, джигит, бай, батыр.
Предшествующая работа.
Велась работа по формированию понятий большая и малая Родина.
Проводились наблюдения, целевые прогулки, экскурсии по территории детского сада
Знакомили детей с расположением России на карте, с растительным и животным миром, с достопримечательностями страны.
В беседах и на занятиях дали понятие о многонациональности Родины. Знакомили с фольклором, играми разных народов России.
Подбор тематических стихов.
Организовали выставку книг на тему «История Казани».
Используемая литература:
«Путешествие по столице».
С. Гилязутдинов, А. Гилязутдинова «Казань в легендах».
Т.М. Салтыкова и др. «Казановедение»
Н.А. Кузьменко «Приезжайте к нам в Казань».
Ход занятия
Дети входят в зал под мелодию песни «Любимая Россия» (муз. А.Горева, сл. Ю. Кумыкова). Рассаживаются на стульчики, стоящие полукругом. Обращаю внимание на осанку.
- Ребята, в какой стране мы живём?
- Покажите Россию на карте.
- Как называется город, в котором мы живём?
- Покажите его на карте.
- На берегу какой реки стоит наш город?
- Правильно. Волга – это одна из самых больших рек в мире.
- На берегах Волги живут разные народы. Какие? (Русские, мордва, татары, чуваши, марийцы, удмурты).
Живут в России разные народы с давних пор.
Одним – тайга по нраву, другим – степной простор.
У каждого народа язык свой и наряд.
Один - черкеску носит, другой надел халат.
Один – рыбак с рожденья, другой – оленевод.
Один кумыс готовит, другой – готовит мёд.
Одним милее осень, другим милей весна.
А Родина Россия у нас у всех – одна.
- Сегодня я хочу пригласить вас на экскурсию в республику Татарстан.
- А вы хотите побывать в Татарстане?
- Как нам это сделать?
- На чём бы вы хотели поехать туда?
- Вот мы и поедем на поезде.
(Дети поворачивают стульчики, садятся друг за другом и под звуки поезда имитируют движения колёс. Затем снова поворачиваются лицом к воспитателю. Фоном звучит спокойная татарская мелодия.)
- Вот мы и приехали в столицу Татарстана – город Казань.
Казань современный красивый город. Прибыли мы на железнодорожный вокзал. А сейчас вот на таком трамвае мы отправимся к сердцу Казани – Казанскому кремлю. Кремль – это очень древнее сооружение, которое стоит на берегу реки Казанки. Сейчас здесь работает президент Татарстана Шаймиев Минтимир Шарипович.
Татарстан – это республика, поэтому у неё есть свой флаг и герб.
- Какие вы видите цвета на флаге? (Зелёный, белый, красный)
Зелёный цвет означает цвет весны, возрождения.
Белый – цвет чистоты;
Красный – это жизнь, сила.
- На гербе изображен барс на фоне красного солнца. Барс считается покровителем республики Татарстан и её народа. Красное солнце – это успех, счастье, жизнь. Щит – это защищенность. Цветок астры символизирует долголетие.
Звучит татарская народная мелодия.
В зал подскоками вбегают девочка и мальчик в национальных татарских костюмах. Девочка здоровается на татарском языке, а мальчик на русском.
- Кто вы и откуда?
Девочка читает стихотворение Сибгата Хакима на татарском языке, а мальчик тоже стихотворение на русском.
Спросили нас:
- От куда мы?
- Мы с Волги, из Казани.
Поит нас волжская вода,
Мы хлеб растим, пасём стада,
Качаем нефть, грузим суда
В свободном Татарстане.
- Как вас зовут? (Рената и Дамир)
- Ребята, обратите внимание на то, как необычно одеты ребята. Посмотрите какое красивое платье у Ренаты.
- А почему оно такое красивое? (Украшено оборками)
- А это что? (Показываю на передник)
- А у Дамира видите какая жилетка, а на голове необычная шапочка.
Рената: Мы принесли вам подарок. (Отдаёт конверт)
- Спасибо. Ребята, присаживайтесь с нами. Давайте посмотрим, что в конверте. Здесь картинки с изображением национальных татарских костюмов. Вот женский костюм. Посмотрите женщины носили платье с оборками. А сверху надевали жилетку, которая по-татарски называется камзул. Камзул расшивали разноцветными или золотыми нитками, бисером или украшали аппликациями из ткани. На голове женщины носили калфак.
Это мужской костюм. Мужчины носили рубаху, штаны, а с верху надевали халат или так же камзул, который тоже был украшен вышивкой. А на голове носили тюбетейку (показываю), которая тоже украшалась вышивкой.
- Как назывался головной убор у мужчин?
На ногах носили сапоги (ичиги) или лапти.
Такие костюмы носили давным-давно, когда большая часть татар жили в деревнях. Жили они в деревянных домах. Утром вставали и шли на работу. Мужчины обрабатывали поля, пасли стада, шили обувь, вырезали из дерева или лепили из глины игрушки (показываю). Женщины ткали рушники, салфетки, полотенца в национальном стиле. шили одежду и украшали её.
А ребятишки помогали взрослым по мере сил и, конечно, играли.
- Сейчас я предлагаю вам поиграть в национальную татарскую игру «Займи место» («Буш урын»)
- А вечером вся семья собиралась за столом. Основой питания татар издавна были мука и крупа, с помощью которых они научились готовить много вкусных блюд: лапшу, ватрушки с творогом, мясом, ягодами, обжаренные в масле, беляши с мясом, картошкой, плов.
Заканчивался ужин чаепитием. Чай пили из самовара, наливали чай в пиалы. Чай татары пьют с молоком. Сначала наливают в пиалу молоко, потом заварку, потом кипяток. Обязательно наливали половину пиалы, чтобы гость по дольше посидел. И, конечно, пекли к чаю сладкие блюда. Например, чак – чак.
После ужина детей укладывали спать и рассказывали им сказки. Мы с вами тоже читали татарские народные сказки.
- Скажите, какие сказки вам понравились больше всего?
- Как называют в татарских сказках богатыря? (Батыр)
- А как называют молодого красивого ловкого человека? (Джигит)
- Кто такой бай? (Богатый человек) .
- Ребята, а вы помните с каких слов начинаются татарские сказки?
(В давние – давние времена или давным – давно)
- Сколько раз в сказках повторяется чудо? (Три раза)
- Какими словами заканчиваются сказки? («И я на том пиру побывал, ай, хороший пир был», «И по сю пору, говорят, живут они справно да ладно. Вчера у них был, сегодня вернулся», «Угощали меня там на славу. Жаль одно по усам текло, а в рот не попало».)
- Похожи татарские сказки на русские? (Да)
- Правильно. Так же как и в русских в татарских сказках добро побеждает зло, жадность и лень наказывается, щедрость и трудолюбие награждается.
- Как вы думаете есть, что – то общего между русским и татарским народами? (Сказки похожи, игры похожи, чай любим пить из самовара, любим плов, кисель, ватрушки и т.д.)
- А почему? (Живём рядом и дружно).
- Загостились мы, пора возвращаться.
(Дети снова поворачивают стулья, садятся друг за другом и под звуки поезда имитируют движение колёс. Садятся лицом к воспитателю.) .
- Вот мы с вами вернулись в Детский сад. Где мы побывали?
- Что мы там рассматривали? (Национальные костюмы)
- Как называется головной убор у женщин? У мужчин?
- Как называются чашки, из которых татары пьют чай?
- Молодцы! Всё запомнили! Где же расположен Татарстан?
(В России, в Поволжье)
- В нашем городе тоже живут татары, в нашей группе тоже есть татары. И не только татары, а дети других национальностей: украинцы, дагестанцы. И все мы живём дружно, вместе играем, веселимся, поём и любим свой родной город Казань.
А сейчас я предлагаю помыть руки и попробовать татарское блюдо чак-чак.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Радищевский детский сад №1»
Сценарий проведения развлечения
«Путешествие в Татарстан».
р.п. Радищево
2016 г.
Задачи:
Образовательные: обогащать знания детей о татарском народном творчестве. Показать своеобразие, красоту татарского фольклора. Содействовать пониманию национального колорита музыки татарского народа.
Развивающие: способствовать речевому, музыкальному, художественно-эстетическому, нравственному, социальному развитию детей.
Воспитательные: воспитывать чувство любви к родному краю, уважение к старшим, дружелюбие, чувство гордости за свою республику.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный: орнамент, изображения юноши и девушки в национальных костюмах, предметы быта татарского народа, блюда татарской кухни, ширма с детскими рисунками, домик, оформленный в деревенском стиле.
Предварительная работа: беседы с детьми о татарском творчестве, экскурсия в краеведческий музей поселка, разучивание песен, танцев, пословиц, поговорок, чтение татарских народных сказок, слушание народной музыки, рассматривание картин, предметов быта. Изготовление татарских блюд родителями.
Подготовка воспитателя: изучение литературы о татарском фольклоре. Разучивание песен, танцев, пословиц, поговорок.
Ход:
Звучит татарская народная мелодия «Каз канаты». В зал входит воспитатель в татарском национальном костюме.
Воспитатель: Исэнмесез, балалар! Здравствуйте, дети!
Посмотрите, как необычно оформлен наш зал. На центральной стене - узор, составленный из элементов татарского орнамента, который используется в одежде, обуви, предметах быта. Слева на нас смотрит улыбчивая девушка, одетая в красивый национальный костюм: зеленое платье с оборками, камзол с растительным орнаментом, на голове - калфак, на ногах - ичиги. Справа стоит джигит в нарядном камзоле, На ширме вы видите выставку рисунков детей нашего детского сада, выполненных по мотивам татарских народных сказок, которые вы любите слушать, Какие сказки здесь изображены? Какие ещё татарские народные сказки вы знаете?
(ответы детей) .
Татарстан. Когда произносишь это слово, то сразу представляешь его бескрайние леса, поля с золотой пшеницей, полноводные реки, нефтяные вышки, и, конечно же, красавцы КамАЗы.
Ребенок:
До чего же луга хороши,
Зелены и пригожи леса!
Выйди в круг и со мною спляши
От друзей отставать нам нельзя.
Дети исполняют хоровод «Без биибез».
В нашей республике живет гостеприимный татарский народ, который любит хорошую музыку, зажигательный танец. А какой мелодичный язык у татарского народа!
Ребенок:
Каждым звуком, каждым словом
Дорог мне язык родной
С колыбели мир огромный
Он открыл передо мной.
Ребенок: Не на нем ли мать над зыбкой
Пела песни в тишине
Не на нем ли чудо - сказки
Бабка сказывала мне.
Дети исполняют песню «Туган тель».
Воспитатель: А сейчас, ребятки, отгадайте-ка загадки. А загадки о музыкальных инструментах.
Морщинистый может всю деревню веселить. (гармошка)
В лесу выросло, из лесу вынесли, в руках плачет, а кто слушаетскачет. (дудочка)
Я знаю что среди вас есть хорошие музыканты, которые хотят исполнить татарскую народную мелодию «Эпипэ».
Группа детей исполняет оркестр «Эпипэ».
Воспитатель:
У кого там хмурый вид,
Кто насупившись сидит?
Собирайся, детвора,
Ждет веселая пара.
Татарская народная игра «Без - без, без идек».
Воспитатель: Посмотрите, дети, какой красивый домик с резными наличниками, красивыми занавесками стоит за забором. Подойдем к нему и узнаем кто в нем живет.
Подходят к домику, стучат в дверь. Из домика выходит дед.
Бабай : Кто там? А это дети - балалар. А я подумал агай пришел.
К нам в татарскую деревню
Из колхоза «Урожай»
Часто ходит русский дядя,
А по имени «агай»
Вместе с ним приходит мальчик,
А по - нашему «малай»
Он два имени имеет,
Как тут хочешь понимай.
У малая имя Коля,
А другое Николай
Хоть он сам не два малая,
А всего один малай.
Воспитатель: Видно, бабай, любишь ты шутить и веселиться.
Бабай: Издавна татарский народ любил сказки, пословицы, поговорки. Но самым интересным и любимым был татарский юмор. Присядем на скамейку, и я вам небылицу расскажу, «Сколько было волков» называется. Балагур рассказывал: видел в лесу семь волков, и оба они были серые. Я взял палку, бросил, он выскочил и кинулся наутек. А вы знаете татарские народные пословицы и поговорки?
Дети:
Без родины милой будешь птицей бескрылой
Добро потеряешь - опять наживешь,
Друга потеряешь - уже не вернешь.
Для лежебок и солнце выходит в срок.
У доброго джигита всякое дело в руках горит.
Бабай:
А сейчас у нас игра
Веселится нам пора
Кто в мешке под громкий смех
Пробежит быстрей всех.
Проводится игра для мальчиков «Бег в мешках».
А теперь проверим быстроту и ловкость девочек-рукодельниц.
Проводится игра «Смотай клубок».
Скороговорки.
Ребенок:
Видно музыка сегодня
Никому скучать не даст.
Все кругом поют и пляшут,
Каждый, кто во что горазд.
Исполняется татарский танец.
Бабай: Спасибо, дорогие дети. Повеселились мы с вами, позабавились. Я гостей так просто не отпущу, угостить вас хочу. Вы любите татарские блюда? Какие блюда готовят ваши мамы, бабушки?
Дети: Белиш, очпочмак, лапшу, губедиючак-чак, баурсак, корт, перемеч.
Бабай: Я хочу угостить вас чакчаком, его бабушка, эби приготовила.
Воспитатель и дети: Спасибо бабай, зур рэхмэт за гостеприимство и за угощение. Желаем тебе крепкого здоровья. А нам пора возвращаться к себе в детский сад. Ребята, попрощаемся с бабаем по-татарски: сау бул, бабай!
Бабай: Сау булыгыз, балалар.
Дети уходят.
Воспитатель: Дорогие ребята. По-моему мы очень хорошо провели время: повеселились, вспомнили татарские народные песни, хороводы, танцы, игры, узнали много нового о татарском народном творчестве.
Ребенок:
Как птицу раннею весной
Влечет к родным местам,
Так всей душой мы любим свой
Свободный Татарстан.
Сценарий проведения праздника ко Дню республики «Татарстан - моя республика»
Цель: Формирование любви к родному краю, к своей республике.
Задачи:
- закрепление знаний детей о символике республики Татарстан ;
- развивать речевую активность детей;
Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному краю, к своей республике, чувство гордости за неё.
Звучит Марш Салиха Сайдашева. Зал украшен по-праздничному: разноцветные шары, флажки.
Воспитатель : Ис ә нмесез, балалар! Здравствуйте, дети! Как вы думаете, по какому поводу мы собрались? (Мы собрались отмечать день нашей Республики). У нас сегодня необычный праздник: день рождение нашей республики. Как называется она? (Татарстан)
Мин яратам сине, Татарстан! Ал та ң нары ң ө чен яратам. К ү к к ү кр ә п, яшен яшьн ә п яуган, Я ң гырлары ң ө чен яратам.
В начале праздника послушаем гимн Татарстана.
Дети встают.
Звучит гимн Татарстана . Дети садятся.
Воспитатель : Автором гимна является выдающийся татарский композитор Рустам Яхин.
День Татарстана – один из самых главных государственных праздников республики. В состав Татарстана входят разные города, поселки, села. Как называется наш город? (Казань) Казань - является столицей Татарстана. Наш город большой или маленький? (Большой). Ребята, посмотрите на экран, какие достопримечательности нашего города вы видите? (Кул Шариф, цирк, Национальный музей, Театр оперы и балета, театр имени Г. Камала, Театр кукол Экият, Чаша, футбольный стадион Казань Арена). Молодцы!
У каждой страны и республики есть свои символы – флаг и герб. Посмотрите на флаг Татарстана . Назовите цвета на флаге? (Зеленый, белый, красный.) А что означают эти цвета? (Зеленый цвет на флаге – это цвет весны и молодости, белый цвет – означает чистоту, а красный цвет – это цвет солнца, энергии и силы.)
А теперь посмотрите на герб нашей республики . Что там изображено? (Белый барс.) Это необычный барс – он крылатый. Как вы думаете, что означает крылатый белый барс?(свободолюбивость и независимость нашей республики ). Ребята, Родина для каждого человека дорога, любима, только на Родине человек бывает по - настоящему счастлив.
1 Ребенок:
Люблю Отчизну я, Широкие просторы. Страна моя, Казан ь моя, Леса, поля и горы!
2 ребенок: Чащи лесов и просторы полей Свежесть рассвета над озером алым, Всё, без чего не прожить на земле, Родиной нежно, с любовью назвали!
3 ребенок:
Иркен һәм матур да
Безнең туган илебез.
Урманга бай, суга бай
Гөлбакчалы илебез!
4 ребенок:
Здесь людям радостно живётся
Здесь славен мирный труд людей.
Всё это родиной зовётся
Великой родиной моей!
Флешмоб на песню Тынычлык җыры.
Воспитатель : Татарстан – многонациональная республика . Здесь в дружбе и в согласи и проживают татары , русские, чуваши, башкиры, и все они между собой разговаривают на разных языках. Ребята, скажите пожалуйста, а на каких языках мы с вами общаемся? (На русском и татарском). Правильно! И русский, и татарский язык в нашей республике являются государственными языками.
1 ребенок: Знай татарский ты язык, Знай и русский ты язык. Оба очень нам нужны, Одинаково важны.
2 ребенок: Татарча да яхшы бел, Русча да яхшы бел. Икесе дә безнең өчен Иң кирәкле, затлы тел.
3 ребенок:
Будем вместе мы стараться,
Будем крепко мы дружить,
По татарски и по русски,
Будем все мы говорить!
Песня И туган тел!
Воспитатель: Какой же праздник без игр. (Проводятся игры: “Собери пазл”, “ Кто шустрее?” )
1 ребенок: По светлой дороге мы идем, Вокруг веселье, песни, смех. Ты Родина дружбы и добра, Мой Татарстан – ты лучше всех !
2 ребенок:
Нинди матур минем Туган илем,
Җ ир шарында ти ң д ә ш юк а ң ар!
Ки ң кырларда ус ә мул игенн ә р,
Шаулап ага озын елгалар.
3 ребенок:
Наш Татарстан дружбой славится, И жить нам в Татарстане очень нравится!
Дети исполняют песню «Мин яратам сине, Татарстан»
Воспитатель : Ребята, наш праздник , посвященный ко дню рождения республики Татарстан, подходит к концу. Мы пожелаем нашей республике стать еще благополучней, краше и богаче. А мы будем любить и беречь её.
Крупный и единственный центр арабистики республики Татарстан. Центр арабской культуры «Аль-Хадара». История. Студенты центра. Выезд на природу с развлекательно-образовательной программой. Иордания. Миссия центра. Языковые стажировки студентов в арабские страны. Международное сотрудничество. Находится в здании института востоковедения и международных отношений. Мероприятия. Ознакомление с культурой и национальными блюдами арабских стран.
«Экология Татарстана» - Волжско-Камский заповедник. Недра. Берегите всех зверей внутри природы. Водные ресурсы Татарстана. Техногенное воздействие. Лесные ресурсы Татарстана. Крупнейшие реки Татарстана. Земельные ресурсы. Экология Татарстана. Полезные ископаемые. Степная фауна. Состояние воды. Взаимное проникновение леса и степи. Искусство. Зимняя рыбалка. Природные катастрофы. Животный мир Татарии. Лесной кодекс.
«Волжско-Камский заповедник» - Пресмыкающиеся. Животное. Поползень. Водоёмы заповедника. Заповедник. Клёст. Саралинский участок. Припасы. Чечётка. Рябина. Птенцы клеста. Занесены в Красную книгу Республики Татарстан. Свиристель. Пойменные луга. Температура. Сосна. Типичные обитатели леса. Пестрый дятел. Национальный парк "Нижняя Кама". Сало. Филин. Насекомые. Пихта. Птицы, занесенные в Красную книгу. Листопадное дерево. В каком зимнем лесу теплее.
«Кремль Казани» - Историко-архитектурный и культурный памятник, сочетающий в своём облике мусульманские и православные, татарские и русские мотивы. Казан кирм?не, Qazan kirm?ne) - историческая крепость и сердце Казани. Губернаторский дворец в кремле является резиденцией Президента Татарстана. Территория музея-заповедника составляет 13,45 гектара. Кремль. Казанский кремль (тат. Кремль Казани. Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО с 2000 года.
«Музеи Татарстана» - Муниципальные музеи Республики Татарстан по объему фондов. Число музейных предметов. Правовой статус муниципальных музеев Республики Татарстан. Характеристика фондов Национального музея Республики Татарстан. Передача монет Каратунского клада в Национальный музей. Соотношение фондов музеев в Приволжском федеральном округе. Координационный центр музеев. Уровень компьютеризации государственных музеев (с учетом филиалов).
«Традиции татар» - Орнаменты. Уважение к старшим. Семейная традиция. Чужих детей не бывает. Традиционное гостеприимство. Семья – хранительница традиций. Семейные традиции у татар. Старшие и младшие. Взаимопомощь. Кто работает, тот и сыт. Традиции татарского дома. Семейные праздники. Отношение к матери. Войдя в дом, татары сразу снимают обувь.
Цель: воспитание патриотических чувств - любви к Родине, родному языку, уважение к флагу и гербу Татарстана.
Задачи:
- Воспитать любовь к родному языку, родному краю, к природе, бережное отношение к ней, уважение и гордость за свой народ.
- Развивать интерес к русским и татарским традициям.
- Дать детям представление, что такое Родина, познакомить с историей и символикой Республики Татарстан, рассказать о природных богатствах родного края.
- Обогащать и активизировать словарь: президент, мечеть, храм, флаги, древко, герб, знакомство с пословицами о родине татарского и русского народов, художественное слово.
Предварительная работа: беседы о Республике Татарстан, ее городах. Рассматривание альбомов, иллюстраций по теме, знакомство с географической картой, гербом, флагом, прослушивание гимна РТ, чтение сказок Габдуллы Тукая, Абдуллы Алиша, разучивание стихотворений о родине.
Ход занятия-игры
Дети одеты в национальные костюмы народов Поволжья.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы поговорить о родине и о родном языке. Наша родина - Республика Татарстан - часть огромной страны, России. Все мы любим нашу родину. Ведь дороже её нет ничего на свете. Об этом расскажут стихотворения и споют ребята группы №10.
Дети читают стихотворения о родине.
| Мин яратам сине Татарстан, Арыш кырың, урманнарың өчен, Ал таңнарың өчен яратам. Күк күкерәп, яшен яшьнәп яуган Яңгырларың өчен яратам. Татарская земля родная, Мин яратам сине, Татарстан, Здесь так спокойно и надежно. |
Тугайларың өчен яратам. Ты - замечательная сказка, Идел ярларынанурларсибеп, Над землей сияет солнце. |
Ведущий: В Татарстане проживают люди разных национальностей. Всем хватает места под небом Татарстана. Жители Татарстана живут мирно, в дружбе и уважении к обычаям других народов. Основная часть жителей Татарстана- татары и русские. Но есть и удмурты, чуваши, башкиры, марийцы, мордва и другие народности. И у каждого народа свой родной язык. Родной язык- это тот, на котором говорили когда-то ваши прадедушки и прабабушки, а сейчас разговаривают в семье бабушки и дедушки, мамы и папы. У русских людей - родной язык русский. У татар - татарский. Все люди должны знать свой родной язык, разговаривать на нём, читать книги, петь песни на родном языке. Об этом написал стихотворение великий татарский поэт Г.Тукай. (Слайд Г. Тукай)
О язык родной, певучий! О родительская речь!
Что еще на свете знал я, что сумел я уберечь?Колыбель мою качая, тихо-тихо пела мать,
Подрастая, сказки бабушки я начал понимать...О язык мой, мы навечно неразлучные друзья,
С детства стала мне понятна радость и печаль твоя.
Ведущий: А сейчас послушайте песню на эти стихи Г. Тукая. «Туган тел»
И туган тел. и матур тел, әткәм-әнкәмнең теле!
Дөньяда күп нәрсә белдем син туган тел аркылы.
Иң элек бу тел белән әнкәмбишектәкөйләгән,
Аннары төннәр буе әбкәм хикәят сөйләгән.
И туган тел! Синдә булган иң элек кыйлган догам:
Ярлыкагыл, дип, үзем һәм әткәм-әнкәмне, ходам!
Ведущий: У каждого народа сложились свои национальные традиции, обычаи. Это праздники, песни, танцы, сказки, игры, пословицы, костюмы. Наши дети сегодня надели национальные костюмы народов Поволжья и хотят их продемонстрировать. Звучит музыка. Дети демонстрируют национальные костюмы -воспитатель комментирует, называет детали костюмов. Татарский национальный костюм для девочек. Татарский костюм для мальчиков. Русские костюмы. Удмуртский национальный костюм. Чувашский национальный костюм.
Ведущий: А сейчас давайте вспомним пословицы русского и татарского народа, прославляющие любовь к Родине.
Дети:
- «Человек без Родины своей, что без песни соловей»
- «На чужой земле и весна не красна»
- «Родина - мать, умей за неё постоять»
- «Родина - краше солнца, дороже золота»
- «Без Родины милой будешь птицей бескрылой»
Ведущий: Ребята, чему учат нас эти пословицы» - Любить родину.
Ведущий: Во все времена дети любили играть в народные игры.
Сейчас ребята группы № 3 поиграют в русскую народную игру «Золотые ворота».
Игра «Золотые ворота».
А теперь мы хотим познакомить вас, дорогие ребята, с татарской народной игрой, которая называется «У детишек Тимербая».
Игра «Удетишек Тимербая»
Ведущий: Ребятки, в нашей Республике два государственных языка: русский и татарский. Все жители Татарстана должны знать оба эти языка. Вот поэтому в детском саду и в школе изучают татарский язык наравне с русским. Сейчас мы проверим, как же вы изучаете на занятиях татарский язык.
Игра «Мин кем?»
Детям предлагаются маски диких и домашних животных. Ребёнок берёт маску и говорит на татарском языке: «Мин куян», « Мин аю» и т.д. При этом нужно изобразить движения и повадки животного.
Ведущий:
А сейчас мы отправимся в интересное путешествие по нашей республике.
Просмотр альбома «Татарстан мой край родной».
Ведущий: Понравилось вам путешествие? А сейчас, ребятки, вы разгадаете кроссворд, и мы проверим, внимательно ли вы слушали, понравилось ли вам путешествие по нашей республике.
Кроссворд:
- Республика, где мы живём, называется... (Татарстан)
- Столица Татарстана (Казань)
- Какое животное изображено на гербе Татарстана? (Барс)
- Какой поэт сочинил сказку «Шурале»? (Тукай)
- Река, на берегу которой стоит башня Елабужское Городище. (Кама)
- Город, в котором мы живём.. (Елабуга)
- Великий художник, певец русской природы (Шишкин)
- Какая птица изображена на гербе Елабуги? (Дятел)
- Национальный праздник.... (Сабантуй)
- Главное богатство Татарстана. (Нефть)
- В каком городе делают автомобили КАМАЗ? (Набережные Челны)
Ведущий: Молодцы. Вы правильно ответили на все вопросы. Родина, ребятки, это прежде всего самые близкие люди: мама, папа, бабушка, дедушка. Это ваш дом, улица, город, где вы родились и живете, это детский сад, куда вы ходите, это природа, которая окружает вас. Вы - маленькие россияне, потому что живёте в России, И татарстанцы, потому что живёте в Республике Татарстан. Пока вы ещё маленькие и не можете ничего для родины сделать. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить родной язык, своих друзей и близких, не будете ссориться. Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами - россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый. Давайте все дружно скажем: "Если дружба велика - будет Родина крепка!"
В заключение дети поют песню на татарском языке
«Мин яратам сине, Татарстан»
Слова Р. Ракипова муз. Р. Андреева
Мин яратам сине, Татарстан,
Ал таңнар ыңөчен яратам,
Күккүкерәп, яшен яшьнәп яуган
Яңгыр ларың өчен яратам.Мин яратам сине, Татарстан,
Горур халкың өчен яратам,
Җан эретк әнәнкәм телең өчен -
Татар телең өчен яратам.Мин яратам сине, Татарстан,
Тугайларың өчен яратам,
Тукайларың, Сәйдәшләреңөчен,
Җәлилләрең өчен яратам.
