Jogo educativo de perguntas “Caixa de música. Caixa de música Reproduzir caixa de música

MBUDO "Escola Infantil Monástica"

para alunos da 1ª à 2ª série.

Professor de disciplinas teóricas Korbukova

Irina Anatolyevna

2018

Jogo de perguntas “Caixa de música”

para alunos da 1ª à 3ª série.

O jogo de perguntas Music Box é jogado na forma de um jogo de perguntas e respostas. Participam 2 equipes de 10 alunos, que estudam audição de música e literatura musical na Escola de Arte Infantil.
O evento é realizado na presença de espectadores. Para realizar o questionário, você precisa de gravações de áudio de obras musicais populares, um laptop e os alunos são convidados a se apresentar durante os intervalos musicais entre as rodadas do questionário.Alvo: Ampliar o conhecimento dos alunos na área da cultura musical por meio de tecnologias de jogos.

Tarefas:
1. Criar condições para o desenvolvimento da criatividade musical.
2. Aumentar a motivação para aprender, desenvolvendo a curiosidade.
3.Criar condições para a criatividade coletiva.
Adereços: caixa.

Progresso do jogo. Principal:
Olá, pessoal. Fico feliz em vê-lo no programa educacional do jogo “Music Box”. Diga-me, o que você vê em minhas mãos agora?
As crianças respondem.
Uma caixa, uma caixa para todo tipo de coisas diferentes.
Não é uma caixa, muito menos um baú.
Caixa, caixa hoje precisamos.
Então, amigos, atenção, o jogo começa.
Pessoal, a caixa de música preparou muitas tarefas e surpresas interessantes para nós. Vamos jogar? Então preste atenção, abro a caixa e tiro a primeira tarefa.O apresentador tira da caixa um pedaço de papel com a imagem “?” 1. O concurso Musical Riddles é anunciado.
Você vai levá-la em suas mãos,
Ou você estica ou aperta!
Dublado, elegante,
Russo, duas filas.
Ele vai tocar, basta tocar
Qual é o nome dela?
Harmônico.

Três cordas, toca alto
Esse instrumento é o “chapéu armado”.
Descubra rapidamente
O que é isso?
Balalaica

É fácil fazer caminhadas comigo,
É divertido comigo no caminho,
E eu sou um gritador e um lutador,
Eu sou barulhento, redondo...
Tambor
Eu estou em três pernas
Pés em botas pretas.
Dentes brancos, pedal.
Qual é o meu nome? ...
Piano
É como se a garota começasse a cantar
E a sala pareceu iluminar-se.
A melodia desliza com tanta flexibilidade.
Tudo está quieto: está brincando...
Violino
Que tipo de milagres são esses? Ouvimos vozes na floresta
Os caras estão sentados ao redor do fogo, cantando e olhando para ela.
Para fazer soar de repente, primeiro toque a corda.
E são sete ou seis cordas; não podemos contar os seus méritos.
É fácil para todo mundo cantar, me diga, qual é o nome?
Guitarra

Muito bem, você fez um bom trabalho. Vamos ver o que mais a caixa nos reserva.O apresentador tira da caixa um pedaço de papel com a imagem de um botão sanfonado. 2.Instrumentos musicais.

Pessoal, vocês sabiam que todos os instrumentos musicais têm voz. Vamos ouvi-los.

Então a questão é. Que instrumento soa.? Som de instrumentos: acordeão, balalaica, bateria, piano, violino, violão. Os participantes adivinham os instrumentos.

Muito bem pessoal, vocês completaram a tarefa. Vamos ver o que mais a caixa preparou para nós.
O apresentador tira uma nota da caixa.
Qual é o nome deste item?
As crianças respondem: nota.
Pessoal, para que servem as notas?3. A próxima competição é chamada “Adivinhe a melodia”.
Agora as peças serão executadas e você deve nomeá-las corretamente.
1. Sinfonia de Mozart nº 40,1h
2. Mozart “Pequena Serenata Noturna”, 1 hora
3. Sinfonia de Beethoven nº 5,1h
4. Minueto Boccherini
5. Dança dos Pequenos Cisnes de Tchaikovsky
6. Momento musical Schubert, Fá menor
7. Bah Piada

Agradecemos a todos os participantes e continuamos o jogo.
4. "Pausa musical."
Ainda há mais surpresas em nossa caixa. Vamos ver o que nos espera.O apresentador faz uma pausa musical na caixa.
Já vimos este sinal. Gente, como se chama? Isso mesmo, esta é uma pausa musical. Agora é hora de uma pausa musical.

Pausa musical. “Polish Song” é interpretada pela aluna do 1º ano do departamento de piano Polina Antonenkova e pela professora I.A. Korbukova.

Mais uma vez a caixa nos chama, o que nos espera desta vez.O apresentador abre a caixa e tira um ponto de interrogação.

5. Concurso "Sinais Musicais".

Você consegue adivinhar que tipo de sinais musicais são esses?
O apresentador se reveza na exibição de sinais musicais: clave de fá, pausa, duas notas combinadas, sustenido, bemol. Clave de fá. Esta tonalidade é utilizada por instrumentos de sonoridade grave: violoncelo, fagote e outros. A música vocal para homens também é escrita em tom baixo.
Pausa - uma pausa no som da música, indicada por um sinal especial que expressa a duração dessa pausa.
Observação - designação do som de uma obra musical.
Afiado - Este é um sinal que eleva uma nota em um semitom.
Plano - um sinal que diminui uma nota em um semitom.

6. Competição “Encontre a palavra “extra””

Principal. As palavras estão escritas no quadro, encontre a estranha.

1. Violino, trompete, violão, balalaica. (Cano)

2. Arco, cordas, batuta, chaves. (Cordas, já que o restante das peças são de madeira).

Muito bem pessoal, vocês completaram a tarefa. Vamos ver o que mais a caixa preparou para nós.

O apresentador tira um cartão de quebra-cabeça musical da caixa.

7. Competição "Para o melhor especialista em música"

Apresentador: E agora em 10 minutos você precisa encontrar o máximo possível de palavras que contenham pelo menos uma nota. Quem conseguir mais palavras vence.

8.. "Surpresa" De alguma forma, nossa caixa ficou entediada. Talvez haja outra surpresa aí? O apresentador tira os doces da caixa. Que surpresa, acho que os caras mereceram. Eles resolveram todos os enigmas, me deixaram feliz com a caixa e eu também.O anfitrião distribui doces .
Nosso jogo musical chegou ao fim. Adeus, vejo você de novo.

Como aumentar o interesse pelo conhecimento em nossa época? Como incutir nas crianças o desejo de saber cada vez mais? Estas questões dizem respeito, sem dúvida, a todos os professores. É gratificante que programas interessantes para o desenvolvimento da mente tenham começado a aparecer na televisão, mas não são suficientes. Portanto, acredito que seja necessário, através de diversas formas, bancar o erudito. Eu gostaria de ver nossos alunos como crianças inteligentes e espirituosas. Deixe-os mostrar seu talento e seu conhecimento musical.

“Sua Majestade o Jogo!” - o notável professor russo, um talentoso desenvolvedor da teoria da pedagogia dos jogos, professor Stal Anatolyevich Shmak, diz respeitosamente, caracterizando-a como uma “máquina de movimento perpétuo” de criatividade, uma fonte de autoconhecimento, autoexpressão, que ele viu em o jogo é uma espécie de “campo de milagres” onde se desenvolve a metodologia para organizar eficazmente o lazer e a educação das crianças.

Esta não é a primeira vez que um jogo musical é realizado em nossa escola. Pode ser realizado durante o período de dez dias da disciplina escolar, no final da disciplina do semestre ou ano. Neste artigo apresento um exemplo de jogo musical “Caixa Antiga” sobre o tema “Música ao redor” para alunos do 7º ano.

Metas e objetivos:

• Amplie sua compreensão sobre instrumentos musicais, canções, compositores;
• incentivar os alunos a adquirirem de forma independente conhecimentos na área da música; ajude a demonstrar sua própria erudição e inteligência, bem como habilidades criativas;
• contribuir para a formação da cultura espiritual dos escolares, o desenvolvimento das qualidades comunicativas do indivíduo;
• formação de qualidades de liderança, habilidades organizacionais, domínio das funções de apresentador, assistente, membro do júri, etc.;

Plano de aula - plano de aula

Tópico da lição	Jogo-aula “Caixa de música”.
Objetivo metodológico	Demonstração de métodos não tradicionais de síntese de materiais do curso escolar da disciplina “Música”.
Objetivos educacionais	Sistematizar, consolidar e testar os conhecimentos dos alunos sobre o curso escolar de música.
Metas de desenvolvimento	Consolidar conhecimentos, competências e habilidades adquiridas no jogo educativo “Music Box”. Dê aos alunos a oportunidade de mostrar sua criatividade no jogo. Despertar o interesse pelo assunto e mostrar a ligação indissociável entre música e literatura.
Objetivos educacionais	- Ensine você a pensar de forma criativa e lógica. Expandir o conhecimento dos alunos sobre o assunto. Promova a unidade estudantil através do jogo limpo e incuta respeito pelo adversário.
Tipo de aula	Repetindo e generalizando.
Métodos de ensino	História, trabalho independente, jogo de perguntas, “Campo dos Milagres”, loteria, “jogo de adivinhação musical”, “Brain Ring”.
Formas de organização da aula	Indivíduo, grupo.
Níveis de assimilação	II, III
Comunicação intersujeitos	Matemática, história, geografia, literatura.
Trabalho de casa	TAREFA: Se você fosse um compositor, que meios musicais usaria para escrever músicas baseadas nos poemas de Khlebnikov. Leia o poema de Velimir Khlebnikov. Se você fosse um compositor, que entonações usaria em sua música? Por que? Que simbolismo você adivinha no texto, que forma musical você escolheria e por quê? Descreva com mais detalhes o desenvolvimento entoacional de sua imagem musical, dramaturgia, explique a instrumentação, etc. Qual artístico e associações de vida surgem para você enquanto lê este poema? As nuvens nadaram e choraram Nas grandes distâncias das distâncias, As nuvens jogaram o dossel Acima das tristes distâncias das distâncias. As nuvens caíram do dossel Nas tristes distâncias... As nuvens nadaram e choraram Nas grandes distâncias das distâncias. Itens de avaliação Análise, Raciocínio, Argumentação 2 pontos Projeto estrutural (senso do todo). Habilidades de composição. Variedade de desenvolvimento detalhado 2 pontos leitura do autor, originalidade, natureza metafórica do enunciado (texto a texto) 4 pontos Cada característica é marcada de acordo com um sistema de dois pontos: 0, 1, 2 O número absoluto de pontos para este indicador : 12. Padrão - DIRETRIZ: Quando leio esse poema, fico triste. É como uma canção de ninar e um pouco como uma oração. As palavras são como lágrimas brilhantes escorrendo e envolvendo. Eu estava interessado na palavra oblakini. Eu não tinha ouvido isso antes e surgiu a pergunta: “Por que Khlebnikov escreveu não nuvens, mas nuvens?” Isso me lembra; Bereginia, deusa, princesa, freira. Lembrei-me das imagens da Princesa Olga, Yaroslavna, e do seu choro na ópera “Príncipe Igor”. Quando olhei o poema e sua estrutura, vi que ele era espelhado e lembrava um círculo. É como um talismã ao redor da terra, tecidos a partir das orações de grandes santos, eles lamentam nossa terra pecaminosa e tentam protegê-la da destruição. Se eu fosse compositor, usaria entonações de canção de ninar, uma melodia monótona, um grupo de cordas de uma orquestra sinfônica, um coro feminino, mas não com essas palavras, mas com uma oração, e talvez vocalizar. A forma é de uma parte ou rondó, ou de três partes, mas é imperativo que a música “arredonda” e se funda no espaço. E se eu tivesse pintado, teria incluído ícones e o rosto da minha avó nas silhuetas nubladas, porque ela era uma santa.

DURANTE AS AULAS

1. Estágio organizacional.

Professor: Olá pessoal! Sentar-se. Vejo que você está de bom humor, todos estão prontos para a aula e podemos começar a aula. Hoje, para você e para mim, isso não é muito comum. O fato é que hoje temos a oportunidade de sonhar e realizar nossos sonhos.

Cada um de vocês provavelmente já sonhou em se tornar participante de algum jogo popular de televisão. Então hoje seus sonhos se tornam realidade. Durante a aula, cada um de vocês se tornará participante de vários programas ao mesmo tempo. Tudo o que é exigido de você é que preste atenção.

Então, seja bem-vindo ao jogo Music Box!

Como este jogo acontece como parte da aula de “Música”, acho que você adivinhou que precisaremos de tudo relacionado à música, todos os conhecimentos e habilidades que você adquiriu nas aulas de “Música”.

2. Regras do jogo.

Personagens: apresentador, equipe de “especialistas”, equipe de “telespectadores”. O professor atua como apresentador, seleciona uma equipe de “especialistas” (5 a 6 pessoas), os demais alunos atuam como “telespectadores”, participam do jogo e comentam as questões. Os alunos que prepararam de forma independente as perguntas incluídas no jogo também ocupam um lugar entre os “espectadores de TV”.

Discurso de abertura do apresentador: Um dos violonistas mais destacados do século passado certa vez comparou instrumentos musicais a ilhas no oceano da música. Ele considerava o violão sua ilha. Ficarei feliz se o nosso encontro de hoje te ajudar não só a navegar bem neste mar e ilhas, mas também a encontrar a tua ilha no oceano de sons.

E agora vou pedir à equipe de especialistas que ocupem seus lugares na mesa de jogo.

(Introdução musical))

Apresentador: Caros especialistas, lembro que estão dispostos no campo de jogo 12 envelopes com perguntas de nossos “telespectadores”. Por uma resposta correta, a equipe recebe 1 ponto. A contagem sobe para 6 pontos. Escolha um capitão de equipe.

Então, vamos começar o jogo!

(Introdução musical, que será tocada antes de cada rodada no futuro. O capitão da equipe gira a tampa e seleciona um dos envelopes).

Primeira turnê.

Pergunta e resposta com música. Perguntas musicais apresentadas. O principal é que a resposta também deve vir da música.

1. Para onde foi o circo?
2. Quando chegará a primavera?
3. Onde começa a Pátria?
4. Quando sairemos do pátio da escola?
5. Onde estava? Quando foi?

Segunda rodada.

Pergunta: Que instrumento musical a família de artesãos italianos chamada Stradivari ficou famosa por fabricar?

Resposta: Violino.

Terceira rodada.

“Figuras” é uma tarefa para animar o formulário.

São oferecidas 2 estatuetas imitando pessoas. Uma com a cabeça levantada, a segunda com a cabeça baixa.

As figuras são colocadas “de frente” uma para a outra.

Pergunta: O que acontece com eles?

• Sem explicação –0 pontos
• Declaração: um olha para cima, o outro olha para baixo. – 1 ponto
• Leitura mínima das poses das figuras como relações humanas: um se ofendeu um com o outro, discutiram -2 pontos.

Quarta rodada.

Descubra a música pela sua descrição.

De acordo com a descrição proposta, a equipe, preenchendo seu cartão, responde às respostas numeradas 1, 2, etc.

1 “Se for longo, longo, longo...”

2 “País Pequeno”.

3 “Agora sou Cheburashka...”

4 “O menino quer ir para Tambov...”

5 “Havia uma bétula no campo...”

6 “E eu entrarei na água...”

Quinta rodada.

Sexta rodada.

“Bravos Alfaiates”

Baseado no material de uma canção em inglês traduzida por dois autores Chukovsky e Marshak + 2 fragmentos musicais (marcha e canção, formas de movimento arpejadas) + 3 símbolos gráficos:

Tarefa: Responda, que música e que imagem corresponde a cada um dos poemas? (Uma foto extra aqui)

Sétima rodada.

Apresentador: Atenção! Traga a “caixa preta”! (Uma “caixa preta” é trazida ao som da música. Ela contém os seguintes itens: um pente, lenço de papel, uma lata, várias ervilhas, 2 tampas de panela, 2 colheres de pau). Caros especialistas, vocês precisam construir instrumentos musicais caseiros em 1 minuto e demonstrar o som de uma “orquestra”.

Resposta: especialistas demonstram o som de uma “orquestra” - colheres, chocalhos, pratos, gaita.

Oitava rodada.

Nona rodada.

Apresentador: Em um minuto você precisa escrever nos quadros os nomes dos instrumentos musicais tocados pelos heróis dos livros e contos de fadas.

Resposta: Orfeu tocava cítara, Lel tocava flauta, Bayan e Sadko tocavam harpa, Sherlock Holmes tocava

Décima rodada.

Uma tarefa para testar a empatia, mecanismo que permite a percepção estética, revitalizando a forma através do significado emocional e figurativo.

1. Cubos - para animar uma forma abstrata, dando-lhe caráter por analogia com uma pessoa. A tarefa é realizada em forma de jogo com substituições:

“Um grande cubo está chegando e um pequeno está chegando. O que cada um deles disse? Fale por eles. Sobre o que eles podem falar?

Avaliação: capacidade de levar em consideração as peculiaridades da forma dos cubos (longos - remos cilíndricos oblongos - parte do portão, etc.)

• A capacidade de animar, falar em vozes apropriadas - 1 ponto.
• A proximidade da substituição e animação com a forma do estímulo - 1 ponto.
• Um conjunto holístico de qualidades – 2 pontos.

Natalia Zhideleva
Jogo de perguntas educativo “Music Box”

Criativo jogo educativo - quiz

« Caixa de música»

Há uma música tocando "Hino música»

Apresentador: Olá, queridos fãs música!

Hoje é um dia incomum para nós,

Estamos felizes, estamos felizes em recebê-lo!

Crianças reunidas para um jogo inteligente

Chegou a hora de começarmos.

Deslizar « Família musical»

Em nosso emocionante e questionário educacional« Caixa de música» o mais envolvido famílias musicais e criativas. Eles revelarão seus maravilhosos talentos e habilidades.

Com base nos resultados do jogo, os vencedores serão determinados da seguinte forma nomeações:

O mais erudito

O mais artístico

O que mais canta

O mais criativo

A família mais original.

Vamos nos conhecer com nossos participantes.

(comandos em a música acontece)

Está na hora познакомиться mais próximo dos nossos participantes. Agora cada equipe se apresentará ao público e ao júri.

Saudações das equipes participantes

Obrigado! Aplausos aos nossos participantes.

Vídeo - vídeo “Onde estão os magos?”

Que milagres estão acontecendo aqui... Pessoal, vocês acreditam em milagres?

E vocês, adultos? Você gostaria de se tornar um verdadeiro bruxo? Que qualidades os bruxos devem ter?

Respostas das crianças

(eles devem ser inteligentes, gentis, corajosos, hábeis)

Acho que todos vocês merecem se tornar verdadeiros bruxos e quero convidá-los para "Escola de Bons Magos".

O sino toca.

Vídeo - vídeo "Uma lição de boa magia"

Parece mágico música. O Gênio aparece por trás do jarro.

Oh, mais honrados dos mais honrados pais!

Oh, o mais esperto dos mais espertos, crianças!

Eu sou o Gênio, posso realizar qualquer um dos seus desejos. Sou um mágico e feiticeiro famoso, posso dar vida a objetos e até domar animais.

Não acredite em mim? Então olhe...

Truque mágico com cachimbo e cobra

Estou lhe enviando um presente, oh meu mais musical, esses cartões e imagens incomuns de seus entes queridos heróis musicais.

Com a ajuda da sua imaginação, você pode reviver qualquer uma dessas imagens brilhantes! Desejo-lhe novos encontros e descobertas extraordinárias!

Apresentador. Pessoal, vejam o presente que o Genie nos deu, está nas mesas de vocês. Veja as cartas e prepare-se para a primeira tarefa. (virar as cartas para baixo).

Cada equipe deve ser determinada de ouvido musical trabalho e nomeie-o. Depois de ouvir trecho musical, você deve pegar a carta que corresponde ao personagem e ao herói música. Todas as equipes podem participar da competição, mas apenas uma equipe terá direito de resposta.

(cada equipe define um peça de música)

Vídeo "Lição de Vasilisa, a Sábia"

Olá, bons companheiros e lindas meninas!

Curve-se diante de mim - Vasilisa - a sábia. Nosso reino, distante, está cheio - cheio de milagres e maravilhas diferente: um fogão automotor, uma toalha de mesa automontada e uma harpa automontada. E no meu peito também há muitas coisas fabulosas. Resolvi agradar e divertir você. Aceite este baú como presente. Só ele se abrirá para alguém que mostre sua engenhosidade. Leia bons contos de fadas e ganhe sabedoria! Boa saúde para todos!

Apresentador. Eu me pergunto o que está guardado dentro deste baú fabuloso? (eu tiro as cobertas). Para abri-lo, precisamos mostrar nossa engenhosidade e responder às perguntas de Vasilisa, a Sábia. Das três opções de resposta, você escolhe a correta. Você está pronto?

1. Quantas vezes o arrogante Kolobok conseguiu cantar sua canção em um conto folclórico russo?

Duas vezes,

Quatro vezes,

Três vezes.

2. Em que instrumento? jogado Papa Carlo em um conto de fadas "As Aventuras de Pinóquio"?

Num violino,

Na guitarra,

Em um realejo

3. Em que animal está "O Conto do Czar Saltan" cantou uma canção folclórica russa “Seja na horta ou na horta”?

4. Qual instrumento musical tocado por Emelya fazer a Princesa Nesmeyana rir?

No botão acordeão

Na harpa

Na balalaica

5. Qual é o nome do conto de fadas em que um conjunto de animais - músicos deu shows em cidades diferentes?

parisiense músicos

Bremenski músicos

vienense músicos

Apresentador. Bom trabalho! Você deu as respostas corretas a todas as perguntas de Vasilisa, a Sábia. Isso significa que você pode abrir o baú e mostrar aquelas coisas fabulosas que estão guardadas nele.

Tarefa do jogo “De qual conto de fadas é o objeto?”

(música de fundo)

Por sua vez, representantes de cada equipe tocarão no item e determinarão de qual conto de fadas ele pertence.

(os jogadores desenham o chapéu do Gato de Botas, a chave do Pinóquio, a panela do pastor de porcos, o fuso da Bela Adormecida, a flecha da Princesa Sapo)

Eu sugiro que você relaxe, mas não fique entediado, mas tente projetar edifícios fabulosos.

Construção a partir de grandes conjuntos de Lego

Vídeo "Aula de pintura de conto de fadas"

Olá a todos vocês, meus queridos,

Pequenos e grandes!

Eu sou a feiticeira Primavera!

Olhos verdes, alegre,

Fada e beleza

Eu trouxe isso para a natureza

Algo que todos vão gostar

Verdes para folhas

Você está quente,

Cores para fazer tudo florescer!

Amigos! Adoro desenhar e quero dar a vocês um presente pitoresco - este maravilhoso mosaico. A partir dele você pode montar imagens de pinturas famosas do grande artista russo Viktor Vasnetsov. E na hora de montar o mosaico, não se esqueça de nomear corretamente essas pinturas maravilhosas.

Desejo-lhe sucesso e clima ensolarado!

Apresentador. Pessoal, querem montar um mosaico da Fada da Primavera?

Representantes de cada equipe sorteiam um envelope. Embora pareça música, você precisa montar a imagem de uma das pinturas de contos de fadas (as crianças montam fotos de quebra-cabeças "Três heróis", "Alyonushka", "A Princesa Adormecida").

Vídeo - vídeo

Lição "Segredos para Cinderela"

Olá amigos! Você me reconheceu? Eu sou a página de um conto de fadas de Charles Perrault "Cinderela", assistente da Fada Boa.

Ainda não sou um mago, estou apenas aprendendo. Mas a amizade nos ajuda a realizar verdadeiros milagres. Nossa querida Cinderela quer muito ir ao baile real, mas está preocupada por saber tão pouco sobre dança. Ajude-a a aprender todos os segredos da arte da dança. Você pode ler perguntas da Cinderela neste leque. (mostra)

Obrigado pela ajuda, amigos! (reverências)

Apresentador. Pessoal! Você concorda em ajudar a Cinderela? Então ouça (ventilador abre) Das três opções de resposta, você precisa escolher uma correta. Pergunta para a equipe do jardim de infância...

1. Que movimentos de dança podem fazer a pista brilhar?

Polonesa

2. Qual dança é a dança de massa mais antiga?

Dança redonda

3. Qual compositor escreveu música para balés"Lago de cisnes", "Bela Adormecida", "Quebra-nozes"?

Chaikovsky

Rimsky-Korsakov

4. Que tipo de dança leva o nome de um dos insetos?

Mukharinskaia

Kuznetskaia

Kamarinskaia

5. Nomeie a dança das frutas de todos os marinheiros

Kalinka

Alvo

Grushinka

6. Qual destas palavras não é dança?

cigano

7. Uma dança muito simples, conhecida e querida "passarinhos grasnados"

Dança dos patinhos

Dança dos gansinhos

Dança dos pequenos cisnes

8. O que não pertence a uma bailarina?

Borboleta

Vídeo - vídeo "Lição de Orquestra Alegre"

Sons A música de Mozart, rege o maestro.

Olá, jovens senhores músicos e queridos pais!

Eu sou o senhor dos sons maravilhosos e das melodias encantadoras - o Grande Maestro e Maestro Amadeus! E aqui está meu bastão mágico. Eu sei o que você ama e sei fazer tocar instrumentos musicais. Quero te presentear com esta varinha. Mostre suas habilidades de maneira coordenada jogar na orquestra e sinta o caráter e o ritmo música.

Eu desejo que você se torne real músicos e levar alegria às pessoas com minha criatividade. Boa sorte e inspiração!

Apresentador. O Maestro Amadeus nos deu esta batuta. Na próxima competição, cada jogador se tornará músico. E sua equipe é uma orquestra. Os representantes de cada equipe desenham o nome dessa equipe gênero musical, sob o qual você precisará tocar instrumentos.

E agora você deve escolher instrumentos musicais. Então, vamos ouvir uma polca, uma marcha, uma música, uma dança, uma valsa.

Concurso "Orquestra Alegre"

O apresentador toca a campainha. A última aula da Escola dos Bons Magos chegou ao fim. Você aprendeu aqui bastante: dar vida a objetos e criar imagens, compreender a sabedoria popular e a linguagem música. Quem você acha que é o bruxo mais importante do planeta?

O mais gentil e carinhoso, esse bruxo está sempre ao nosso lado, e vai levantar nosso ânimo e realizar nossos desejos...

(as crianças respondem)

Nossas mães são as boas bruxas mais importantes. Eles também são os mais talentosos. Agora podemos verificar isso.

Concurso "Trabalho de casa"

Resumindo os resultados da competição, premiando as melhores equipes familiares

Apresentador. Resumido game Over

As famílias de todos vão se lembrar dela, eu acho

COM a música torna mais fácil para nós viver, com a dor dela não há problema

Que ela sempre nos acompanhe na vida!

Canção "Hino música»

Programa educativo do jogo “Music Box”

Alvo: Ampliar o conhecimento dos alunos na área da cultura musical por meio de tecnologias de jogos.

Tarefas:
1. Criar condições para o desenvolvimento da criatividade musical.
2. Aumentar a motivação para aprender, desenvolvendo a curiosidade.
3.Criar condições para a criatividade coletiva.
Adereços: caixa, notas desenhadas, pausa musical, acordeão de botão, ponto de interrogação, bola.

Progresso do jogo.

Ao fundo de uma música alegre, o apresentador sobe ao palco com uma caixa nas mãos.
Principal:
Olá, pessoal. Fico feliz em vê-lo no programa educacional do jogo “Music Box”. Diga-me, o que você vê em minhas mãos agora?
As crianças respondem.
Uma caixa, uma caixa para todo tipo de coisas diferentes.
Não é uma caixa, muito menos um baú.
Deve haver algo importante na caixa,
Não é à toa que a vovó esconde a caixa e resmunga.
Ou talvez os gnomos vivam lá há muito, muito tempo,
Ou talvez haja carpinteiros cortando uma janela para nós,
E se houver um castelo mágico lá e dançar à luz de velas,
E os senhores e as senhoras estão batendo os sapatos.
Ou talvez o músico esteja sentado em uma caixa,
E ele olha para o mundo mágico através de uma fresta.
Ele arrastou um piano, acordeão de botões e saxofone para lá,
E ele compõe música e escreve notas.
Caixa, caixa hoje precisamos.
Então, amigos, atenção, o jogo começa.
Pessoal, a caixa de música preparou muitas tarefas e surpresas interessantes para nós. Vamos jogar? Então preste atenção, abro a caixa e tiro a primeira tarefa. O apresentador tira um ponto de interrogação.
1. O concurso Musical Riddles é anunciado.
Você vai levá-la em suas mãos,
Ou você estica ou aperta!
Dublado, elegante,
Russo, duas filas.
Ele vai tocar, basta tocar
Qual é o nome dela?
Harmônico.

Três cordas, toca alto
Esse instrumento é o “chapéu armado”.
Descubra rapidamente
O que é isso?
Balalaica

É fácil fazer caminhadas comigo,
É divertido comigo no caminho,
E eu sou um gritador e um lutador,
Eu sou barulhento, redondo...
Tambor

Eu estou em três pernas
Pés em botas pretas.
Dentes brancos, pedal.
Qual é o meu nome? ...
Piano

É como se a garota começasse a cantar
E a sala pareceu iluminar-se.
A melodia desliza com tanta flexibilidade.
Tudo está quieto: está brincando...
Violino

Que tipo de milagres são esses? Ouvimos vozes na floresta
Os caras estão sentados ao redor do fogo, cantando e olhando para ela.
Para fazer soar de repente, primeiro toque a corda.
E são sete ou seis cordas; não podemos contar os seus méritos.
É fácil para todo mundo cantar, me diga, qual é o nome?
Guitarra
Muito bem, você fez um bom trabalho. Vamos ver o que mais a caixa nos reserva. O apresentador tira da caixa um pedaço de papel com a imagem de um botão sanfonado.
2.Instrumentos musicais.
Pessoal, vocês sabiam que todos os instrumentos musicais têm voz. Vamos ouvi-los.
O apresentador permite ouvir os sons de diferentes instrumentos musicais e nomeá-los sucessivamente.
Na segunda tarefa você terá que adivinhar as vozes dos instrumentos musicais. Então a questão é. Com que instrumento soa?
Som de instrumentos: acordeão, balalaica, bateria, piano, violino, violão. Os participantes adivinham os instrumentos.
Muito bem pessoal, vocês completaram a tarefa. Vamos ver o que mais a caixa preparou para nós.
O apresentador tira uma nota da caixa.
Qual é o nome deste item?
As crianças respondem: nota.
Pessoal, para que servem as notas?
3. A próxima competição é chamada “Adivinhe a melodia”.
Agora serão reproduzidas músicas de diferentes desenhos e filmes, e você deve nomeá-las corretamente.
1. “Vovó Ouriços”, do desenho animado “O Navio Voador”;
2. Desenho animado “Achados e Perdidos”;
3. Longa-metragem “Os Três Mosqueteiros”;
4. Desenho animado “O Retorno do Papagaio Pródigo”;
5. Desenho animado "Masha e o Urso";
6. Desenho animado “Alyosha Popovich e Tugarin, a Cobra”;
7. Desenho animado “Chip e Dale ao Resgate”.
E novamente você concluiu a tarefa com sucesso, muito bem. Vamos dar uma olhada em nossa caixa de música novamente.
O apresentador tira uma bola sorteada da caixa.
4. Bola musical.
As crianças ficaram até tarde e um jogo veio nos visitar.
Pessoal, formem um círculo e de mãos dadas.
Vamos pular um pouco e bater palmas,
Vamos sentar no caminho e pular.
Vamos apertar a mão do nosso vizinho com firmeza e começar a jogar o mais rápido possível.
O próximo jogo chama-se "Baile Musical". Ao som de uma música alegre, você passa a bola em círculo. Quando a música para, quem está com a bola nas mãos vai para o meio da roda e aguarda a tarefa que aguarda todos os perdedores ao final da música.
Os alunos adivinham as tarefas do apresentador.
1. Que tipo de sinal musical é esse?
(clave de sol)
2. Qual o nome da dança que será realizada agora?
(Valsa)
3. Cante dois versos de sua música favorita.
4. Dance a senhora.
5. Cite os compositores russos.
6. Nomeie as notas em ordem.

5. Jogo "Chapéu".
Mais uma vez a caixa nos chama, o que nos espera desta vez. O apresentador abre a caixa e tira um chapéu.
Nosso chapéu não é simples, nosso chapéu é ousado.
Quem o colocar pelo menos uma vez conhecerá imediatamente os pensamentos do vizinho.
E quem adivinhar que tipo de sinais musicais são esses vai usá-lo; quem adivinhar primeiro vai colocar o chapéu.
O apresentador se reveza na exibição de sinais musicais: clave de fá, pausa, duas notas combinadas, sustenido, bemol. Caso as crianças não adivinhem os sinais musicais, o apresentador dá uma explicação.
Clave de fá. Esta tonalidade é utilizada por instrumentos de sonoridade grave: violoncelo, fagote e outros. A música vocal para homens também é escrita em tom baixo.
Pausa- uma pausa no som da música, indicada por um sinal especial que expressa a duração dessa pausa.
Observação- designação do som de uma obra musical.
Afiado- Este é um sinal que eleva a nota em meio tom.
Plano– um sinal que diminui uma nota em meio tom.
O apresentador coloca o chapéu no vencedor.
Peço ao resto que se alinhem em uma fila. E peço ao vencedor que coloque um chapéu em qualquer jogador que desejar. Agora vamos descobrir a opinião dos nossos jogadores.
Quando o vencedor coloca o chapéu nos músicos, são tocados trechos de diversas peças musicais.
Agradecemos a todos os participantes e continuamos o jogo.

6. Jogo "Pausa musical".
Ainda há mais surpresas em nossa caixa. Vamos ver o que nos espera. O apresentador faz uma pausa musical na caixa.
Já vimos este sinal. Gente, como se chama? Isso mesmo, esta é uma pausa musical. Agora é hora de uma pausa musical. Convido você a brincar e dançar. Ouvimos atentamente a música e completamos a tarefa. Jogos musicais são jogados:
1. Bata palmas, bata palmas, bata palmas.
2. Jogo para chamar a atenção.
3. Tenho uma tia.
O jogo está chegando até nós novamente, junte-se à dança de roda.
Divida em dois círculos
Mantenha as mãos juntas.
Caminhamos em círculo ao som da música e cantamos uma música juntos.
O primeiro círculo meu vai para a esquerda, o círculo mais distante de mim corre para a direita.
Assim que a música para, o círculo mais distante de mim se agacha.
O círculo interno não boceja, mas toca os distantes com a mão.
Quem não tem tempo para sentar sai do jogo, fica à margem e não interfere.
O jogo é jogado 2 vezes.
E agora o círculo mais próximo de mim está agachado, e o que está mais longe o está desfocando.
O jogo é jogado 2 vezes.
Bem, pela última vez que jogamos, desfocamos o círculo distante.
As músicas "Chunga-Changa" são tocadas

7. "Surpresa" De alguma forma, nossa caixa ficou entediada. Talvez haja outra surpresa aí? O apresentador tira os doces da caixa. Que surpresa, acho que os caras mereceram. Eles resolveram todos os enigmas, me deixaram feliz com a caixa e eu também. O anfitrião distribui doces
Eleva nosso ânimo,
A música é sempre boa.
Estamos ansiosos para conhecê-la,
Precisamos de música como o ar.
Nosso jogo musical chegou ao fim. Adeus, vejo você de novo.

Descrição do jogo flash

Caixa de música

Caixa de Música da Vida 1

A caixa de música se abre e enche a sala com músicas maravilhosas. Tudo isso acontece no colorido jogo online "Music Box". Este é um pequeno quebra-cabeça do gênero “objeto oculto”, repleto de ilustrações coloridas, agradáveis ​​e gentis. A personagem principal do jogo é uma garota que ganhou uma caixa de música. Veremos a história dela e a história da caixa deste jogo. Você precisa encontrar as diferenças nas duas metades da imagem.

Em cada nível o jogador terá que encontrar 4 elementos distintos. Clique neles e ganhe pontos de jogo por isso. Para cada clique nos lugares errados, seus pontos são negativos. As tarefas não são limitadas no tempo, o que significa que você pode jogar em um ritmo descontraído, sem muita pressa. No total, o jogo online gratuito "Music Box" possui 15 níveis vibrantes. A cada um subsequente, a complexidade aumenta, então você tem que ser mais cuidadoso e observador duas vezes. Os jogos do gênero são ótimos para adultos e crianças, além de lazer.