Apresentação sobre o tema do som da letra L. Letra L

Tukhvatullina Rufiya Khamitovna professora de fonoaudiologia Instituição educacional especial (correcional) orçamentária do Estado para estudantes e alunos com deficiência "Escola especial (correcional) Tatar-Yeltan - internato de 8 tipos" Distrito de Chistopol da República do Tartaristão.

Tópico: Sons L, L. Letra L.

Metas:

• Educacional: criar condições para a formação de uma ideia dos sons [l], [l] e da letra que os denota; aprender a distinguir os sons [l], [l], a letra “l” nas palavras, na fala oral, e caracterizar novos sons.
• Desenvolvimento: desenvolver a fala, a capacidade de pensar logicamente, analisar, encontrar características comuns, tirar conclusões.
• Correcional: correção de atenção, memória figurativa.
• Educacional: desenvolver o interesse cognitivo das crianças, cultivar a gentileza.

• Os lábios estão separados
• Dentes juntos

• Os lábios estão separados
• Dentes juntos
• A ponta da língua repousa sobre os incisivos superiores.
• As pregas vocais estão fechadas e vibram

• Os lábios estão separados
• Dentes juntos
• A ponta da língua repousa sobre os incisivos superiores.
• A parte frontal da parte posterior da língua é abaixada.
• O palato mole é elevado e fecha a passagem para o nariz.
• As pregas vocais estão fechadas e vibram

• Os lábios estão separados
• Dentes juntos
• A ponta da língua repousa sobre os incisivos superiores.
• A parte central da língua é curvada e elevada em direção ao palato.
• As pregas vocais estão fechadas e vibram

Som eu

Consoante

Som eu

Consoante

Leia as sílabas.

Leia as sílabas.

Leia os ditos

Li-li-li-li os guindastes voaram para longe.

Lo-lo-lo-lo todos os caminhos foram percorridos.

La-la-la-la, toda a terra ficou branca.

Adoro comemorar o Ano Novo.

Consolidando a pronúncia sonora em frases curtas .

Julia brincou com o pião.

Com o que Julia estava brincando?

Fields lavou o chão.

Quem lavou o chão?

Clara pegou uma mariposa.

O que Clara pegou?

O navio encalhou.

Onde o navio pousou?

A gralha estava pulando nas pedras.

Quem estava pulando nas pedras?

O abeto foi colocado no canto da sala.

Onde você colocou o abeto?

Eu olho para a distância azul.

Para onde estou olhando?

Um gigante está nadando no oceano.

Quem está navegando pelo oceano?

eu eu eu L L M L eu

A eu L L eu eu eu P

eu eu eu eu P L N I

A D K A G L eu eu

A letra L adora se vestir com roupas diferentes. Ela pode ser difícil de reconhecer. Vamos tentar reconhecê-la em roupas diferentes. Nomeie todas as letras L e sublinhe as extras.

eu eu eu L L M eu eu

A eu L L eu eu eu P

eu eu eu eu P eu N E

A D PARA A G eu eu E

• Cisne
• Sapo
• Raposa
• Botas de feltro

Onde está o som L?

Em palavras cisne,

sapo, raposa

o som L está no início da palavra.

Em um mundo botas de feltro no meio de uma palavra.

Em um mundo burro no final de uma palavra.

Um é muitos.

Centáurea

Centáureas

Um-muitos

Limão

Limões

Um-muitos

Antílope

Antílope

Um-muitos

bétula

Bétulas

Um-muitos

Um-muitos

Maçã

Maçãs

Divida corretamente as palavras em sílabas .

Folha

Framboesas

Yabl-oka

Limão

Centáurea

Folha

Framboesas

Maçã

Limão

Centáurea.

As palavras se desfizeram .

• Tenla
• Levante
• Patol
• Shlyap

• Fita
• Sapato
• Casaco
• Chapéu

Análise de letras sonoras

Escreva a palavra corretamente

Tenla

Levante

Patol

Shlyap

Quantas sílabas?

Quantas vogais

Quantas consoantes?

Quantos sons existem no total?

Quanto no total

Análise de letras sonoras

Escreva a palavra corretamente

Tenla

Levante

Patol

Shlyap

Quantas sílabas?

Fita

Sapato

Casaco

Chapéu

Quantas vogais

Quantas consoantes?

Quantos sons existem no total?

Quanto no total

Resposta correta Gladíolo.

Porque na palavra Gladiolus o som L é difícil. E em outras palavras o som L é suave.

Resposta correta Maçã.

Porque na palavra Apple o som do L é difícil. E em outras palavras o som L é suave.

Resposta correta .

Mirtilo

Porque na palavra Blueberry o som do L é difícil. E em outras palavras o som L é suave.

Resposta correta .

Panela

Porque na palavra pan o som L é suave. E em outras palavras o som L é difícil.

Viajante sapo

Lobo e esquilo. O esquilo pulou de galho em galho e caiu direto sobre o lobo sonolento. O lobo deu um pulo e quis comê-la. O esquilo começou a perguntar: - Me deixar entrar. Lobo disse:- Ok, vou deixar vocês entrarem, só me digam por que vocês esquilos são tão alegres. Estou sempre entediado, mas olho para você, você está aí brincando e pulando. Belka disse: “Deixe-me subir primeiro na árvore e a partir daí te conto, senão tenho medo de você.” O lobo soltou, e o esquilo subiu numa árvore e dali disse:- Você está entediado porque está com raiva. A raiva queima seu coração. E estamos alegres porque somos gentis e não fazemos mal a ninguém.

Responda às perguntas?

1.Ela prometeu contar a ele o motivo da diversão dos esquilos.

4. - Você está entediado porque está com raiva. A raiva queima seu coração. E estamos alegres porque somos gentis e não fazemos mal a ninguém.

1.Por que o lobo deixou o esquilo ir?

2.Quem acabou sendo mais astuto?

3.Quem pronunciará a moral da história?

4. Encontre e leia a moral?

Esquilo (Qual?) –

alegre, gentil

Lobo (O quê) –

chato, irritado

Oposição

Releia a resposta do esquilo e escolha como o esquilo fala sobre uma pessoa boa e uma pessoa má .

Uma pessoa boa não deseja mal a ninguém; a raiva queima o coração.

O que é raiva?

A raiva é uma emoção muito forte, cuja causa pode ser uma frustração muito forte, dor, etc. Esta é uma reação humana que pode ser expressa desde uma leve irritação até uma raiva real. A raiva pode causar muitas doenças e problemas.

O que é gentileza?

Fazer o bem aos outros, ser solidário e também expressar essas qualidades.

• A bondade é algo que os surdos podem ouvir e os cegos podem ver.
• É bom se fazer feliz.
• Palavras gentis deixam uma marca maravilhosa na alma das pessoas. Eles suavizam, confortam e curam o coração de quem os ouve
• Faça o bem e jogue na água.
• Faça o bem e não espere reciprocidade.
• Um coração bondoso é mais valioso do que todos os títulos.

TRABALHO DE CASA

Tente escrever qualidades humanas que pertencem ao Esquilo (positivas) e depois ao Lobo (negativas)

Resultado final.

Então vamos resumir nossa lição

Como uma pessoa deve viver?

É verdade que uma pessoa deve viver para o bem de outras pessoas.

Você precisa dar uma parte de sua alma humana, irradiar bondade e amor. Faça o bem às pessoas, não o mal, compartilhe alegria e tristeza com elas, amem e respeitem uns aos outros

Quero terminar a lição com estas palavras:

Eu quero que coisas boas cheguem até você

Como a luz da primavera, como o calor do fogo:

Que seja uma fonte de bondade para você

O que é mau para outro não se tornará.

Alim Keshokov

• Gaidina L.I., Obukhova L.A. Exercícios de Fonoaudiologia: Correção de distúrbios da fala escrita. Graus 1-4.-M.: VAKO, 2007.-112 p.
• Ivanova.E.A. Eu ouço, vejo, sinto - falo corretamente! Livro para fonoaudiólogo.-M.: TC Sfera, 2007. 176 p.
• Fonoaudiologia/Flerova Zh.M. - Ed. 3º. Rostov n/a: Phoenix, 2006.-318 p.
• Manual de autoinstrução em fonoaudiologia. Guia Universal / Autor - compilado por Belov N.V. - Minsk: Harvest, 2011.320 p.
• Preparando pré-escolares mais velhos para a alfabetização: sistema de aulas, notas, material didático / autor-comp. O.M. Eltsova. Volgogrado: Professor, 2009.-335 p.
• Trabalho fonoaudiológico em aulas correcionais: método. Manual para professor fonoaudiólogo / R.I. Lalaev. -M.: Humanitário. Ed. Centro VLADOS, 2004.-223 p.
• Aulas com fonoaudióloga: aprendendo a escrever poemas e charadas / V.D. Prokofiev. Rostov n/a: Phoenix, 2011-171 p.

Referências.

• Svetlana Vokhrintseva. O mundo. Flores no jardim Material didático. Editora "Fantasyland"
• Svetlana Vokhrintseva. O mundo. Frutas Material didático. Editora "Fantasyland"
• Svetlana Vokhrintseva. O mundo. Bagas Material didático. Editora "Fantasyland"
• Svetlana Vokhrintseva. O mundo. Pratos Material didático. Editora "Fantasyland"
• Auxílio visual e didático. O mundo em imagens. Árvores e folhas. Moscou. MOSAICO-SÍNTESE.2010.

Aula de alfabetização usando o complexo educacional “Escola da Rússia”

TÓPICO: “Consoantes [l], [l"]. Letra L l"

Mitrofanova Marina Vladimirovna

professor de escola primária

MBOU "Liceu No. 1" r.p. Chamzinka

Descreva os sons consonantais estudados.

Adivinhe o enigma

O avô está sentado, vestindo cem casacos de pele, Quem o despe? Ele derrama lágrimas.

Vamos selecionar o primeiro som.

Vamos caracterizá-lo.

Adivinhe o enigma

Não toque nele com a mão! Ele tem crina, mas não é um cavalo. Não há cascos, mas há presas E há garras nas patas.

Vamos selecionar o primeiro som.

Vamos caracterizá-lo.

Você se lembra com que som começou a primeira palavra? E a partir de que segundo? Ouça esses sons.

Esses sons são indicados em russo pela letra

») ?

O alfabeto continuará nosso

A letra L é uma cabana na floresta.

(Vladimir Stepanov)

Qual é a aparência da letra L l ("el")?

Gente, vocês veem o elefante?

Existe um baú. A perna está visível.

(Gregório Vieru)

Leia as sílabas e palavras.

lo la ly li lu

olá ou ulu olá

Lembre-se de como o conto de fadas começa.

Os ursos estavam dirigindo

De bicicleta.

E atrás deles está um gato

Para trás.

E atrás dele estão os mosquitos

Em um balão de ar quente.

E atrás deles estão lagostins

Em um cachorro manco.

Lobos em uma égua.

Leões em um carro.

Coelhinhos

Em um bonde.

Sapo em uma vassoura...

Eles dirigem e riem

Eles estão mastigando pão de gengibre.

De repente do portal

Gigante assustador

Ruivo e bigodudo

Barata! Barata,

Barata,

Barata!

Korney Chukovsky “Barata”

Vamos ler a passagem em ABC.

Como um elefante dança? Substitua por outra palavra de significado próximo.

Korney Chukovsky “Barata”

Que tipo de lua? Ruddy significa dourado. A lua caiu de ponta-cabeça. É como se estivesse de ponta-cabeça?

De cabeça para baixo - virando a cabeça, de cabeça para baixo.

Leia e compare as palavras.

Quantas sílabas? Como as palavras são diferentes?

Leia e compare as palavras.

Quantas sílabas tem cada palavra? Quem posso contar enrolado - menino ou menina? Você patinou? Então foi ela quem rolou e ele quem rolou.

Leia e compare as palavras.

Quantas sílabas tem cada palavra? Escolha um pronome para a palavra adormeceu. A palavra adormecido está no singular ou no plural? Você adormeceu com a palavra? Escolha um pronome.

Leia e compare as palavras.

Quantas sílabas tem cada palavra? Como uma palavra mesa se transformou em uma palavra cadeira ? Determine a forma do número. Coloque as palavras no plural. A qual grupo as palavras pertencem?

Mobília.

Leia e compare as palavras.

Quando a letra L (“el”) denota um som consonantal suave? Quando parece difícil?

Leia o texto.

Quem é Olya? Como Olya brincava com bonecas?

Um jogo. Quem consegue inventar mais palavras começando com a letra escolhida? Nomeamos apenas animais.

Cegonha, albatroz

Poupa, jibóia, sério

Águia, veado

Um jogo. Quem consegue inventar mais palavras começando com a letra escolhida? Nomeamos apenas animais, peixes e pássaros.

Coelho, cuco,

alce, andorinha, leão

chapim, elefante, peixe-gato

Leia as palavras. Por que as palavras estão escritas em letras maiúsculas?

Quantas sílabas? Quantos sons tem a palavra Alla?

Leia as palavras. Combine o pronome com as palavras? Para quem você pode dizer isso, um menino ou uma menina?

Quantas sílabas?

Leia as palavras. Como as palavras são semelhantes?

Como eles são diferentes? Invente frases.

Quantas sílabas?

Leia o texto.

Vamos continuar a história. Onde Nina se escondeu? Quem Alik encontrou primeiro?

Que jogo os caras jogaram? Que jogos você gosta de jogar?

(Cego, catch-up, seguranças...)

Fita de letras

Rébus

bolo de palma

Quais sons são denotados pela letra L l (“el” ») ?

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Legendas dos slides:

M Letra L. Sons consonantais [l], [l ׳].

Que tipo de pássaro é esse que não canta, não constrói ninhos e carrega pessoas e cargas? 1) Adivinhe os enigmas e diga com que som começa a palavra do enigma. 2) Faça uma pequena pesquisa. Descubra quais são esses sons, vogais ou consoantes.

Que tipo de pássaro é esse que não canta, não constrói ninhos e carrega pessoas e cargas? A pêra está pendurada - você não pode comê-la.

Que tipo de pássaro é esse que não canta, não constrói ninhos e carrega pessoas e cargas? Se você lhe der um emprego, o lápis funcionou em vão.

Que tipo de pássaro é esse que não canta, não constrói ninhos e carrega pessoas e cargas? Ele voa até nós com carinho, tendo percorrido um longo caminho, esculpindo uma casa sob a janela com areia e barro.

Que tipo de pássaro é esse que não canta, não constrói ninhos e carrega pessoas e cargas? Os caras vão me curvar - E a chuva vai cair nas camas.

Que tipo de pássaro é esse que não canta, não constrói ninhos e carrega pessoas e cargas? Estrada de madeira - Sobe suavemente. Cada passo é uma ravina.

L Letra L som [l] - consoante, sonora pode ser forte [l] pode ser suave [l ’] luna l

Nomeie palavras com o som [l].

L A O U Y

L A O U Y

eu. eu sou você

M a m a m a l a r a m u.

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Aula de língua russa. 1 aula. Tópico "Consoantes e letras que denotam consoantes"

Mapa tecnológico da aula. Sistema de L. V. Zankov. Livro didático "Língua Russa 1ª série" autor A.V. Poliakova....

Estamos treinando para verificar a letra de um som consonantal emparelhado na raiz de uma palavra e indicar corretamente a grafia.

São fornecidas palavras com uma letra faltando de um som consonantal emparelhado na raiz. Há uma verificação de amostra e a designação ortográfica correta....

Seções: Escola primária

Metas:
Educacional: criar condições para a formação de ideias sobre os sons [l], [l,] e a letra que os denota; aprender a distinguir os sons [l], [l,], a letra “l” nas palavras da fala oral e escrita, para caracterizar novos sons.
Desenvolvimento: desenvolver a fala, a capacidade de pensar logicamente, analisar, encontrar características comuns e tirar conclusões.
Educacional: desenvolver a capacidade de trabalhar em pares e grupos, de ouvir uns aos outros.
Meios de educação: apostilas, projetor multimídia, tela.

Durante as aulas:

1. Momento organizacional
DESLIZAR
A campainha já tocou,
A lição começa!

2. Momento mobilizador
- Hoje, pessoal, faremos uma viagem para Bukvoed, no país de Bukvograd. DESLIZAR

3. Atualização de conhecimento:
- O comedor de cartas quer saber, você sabe que tipo de discurso existe? DESLIZAR
Escrito e oral.
- Em que consiste o nosso discurso? DESLIZAR
Nosso discurso consiste em frases.
- Em que consistem as frases? DESLIZAR
As frases são compostas de palavras.
- Do que são feitas as palavras? DESLIZAR
As palavras são formadas por sílabas.
- De que são feitas as sílabas? DESLIZAR
As sílabas são compostas por letras.
- Como distinguir um som de uma letra? DESLIZAR
Ouvimos e pronunciamos sons, escrevemos e vemos letras.
- Que sons existem? DESLIZAR
Vogais e consoantes;
Emparelhado e desemparelhado;
Com voz e sem voz;
Duro e macio
- Qual é a última carta que aprendemos?
- Conte-me tudo o que você sabe sobre os sons [t], [t,]
O som [t] é uma consoante, emparelhado, surdo, forte, o som [t,] é uma consoante, emparelhado, surdo, suave.

4. Definir o tema e os objetivos da aula.
- O comedor de cartas trouxe muitas palavras diferentes, mas não consigo entender o porquê exatamente dessas palavras e o que há de novo nelas. Ajude-me, pessoal, a descobrir as palavras de Bukvoed?
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Cadeira, estante, lua, Olya, Lala.
Esta é a letra [el,]. Em coro!
- Vamos fazer esse som. eu
- O ar fica retido - o som é consonante, não é cantado e encontra a barreira dos dentes, lábios e língua, mas é pronunciado com voz, o que significa que é sonoro.
- Abram seus cadernos
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- O Letter Eater trouxe enigmas para você.
Trapaça astuta
cabeça vermelha,
A cauda fofa é uma beleza.
Quem é? (raposa)

- Vamos dividir a palavra FOX em sílabas.
Li-sa (2 sílabas)

Raposa. A ênfase recai sobre o som da vogal SA da sílaba a.

2 sílabas - fusões de LI e SA.
- Faça um diagrama sonoro da palavra FOX.

- O próximo enigma do Comedor de Cartas
Faz todos ao seu redor chorarem,
Embora ele não seja um lutador, mas (reverência)

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Vamos dividir a palavra LUK em sílabas.
ARCO (1 sílaba)
- Vamos dar ênfase a esta palavra. Vamos chamar essa palavra.
CEBOLA. A ênfase recai sobre a sílaba Lu, o som da vogal você.
- Vamos determinar quantos bloqueios e sílabas existem nesta palavra - fusões.
1 sílaba - fusão de LU e 1 bloqueio K.
- Faça um diagrama sonoro da palavra LUK.

O que pode ser concluído?
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Os sons [l], [l,] podem ser fortes e suaves.
-Colorir a letra L meio verde meio azul.
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Vamos encontrar um lugar para isso na fita de letras. Os sons [l], [l,] são consoantes, o que significa que colocaremos a letra L na parte azul da fita de letras. (mostre seu lugar no feed).
Você tem um casal? Não. Isso significa que os sons [l], [l,] serão desemparelhados.
- Diga-me quais sons a letra L representa.
A letra L – denota os sons [l], [l,]. O som [l] é consoante, desemparelhado, sonoro, forte. O som [l,] é consoante, desemparelhado, sonoro, suave.
-Como é a letra L?
- Desenhe a letra L usando os dedos.
- Levante-se e forme a letra L em pares.

Minuto físico

Vamos colocar nossos pés na letra L,
Como se estivesse dançando com as mãos na cintura.
Inclinou-se para a esquerda, para a direita.
Acontece que está tudo bem.
Esquerda, direita, esquerda, direita.
Acontece que está tudo bem.
-Sentar-se.
-Bukvoed trouxe

UMA HISTÓRIA SOBRE COMO A LETRA A, O, I, U, Y SE TORNOU AMIGO DA LETRA L
A letra L há muito gostava da música da letra A - alta, prolongada, suave, mas ela mesma não conseguia cantar.
Um dia, a letra A, cantando sua canção, estava andando por Bukvograd, encontrou a letra L e percebeu que estava triste com alguma coisa.
- Por que você está tão triste? - perguntou a letra A.
“Denoto um som consonantal sonoro e não sei cantar de jeito nenhum...” respondeu a letra L
- Posso cantar com você. E se você também puder fazer isso? Você concorda? - sugeriu A.
- Claro que concordo! - exclamou L. Talvez seja por isso que foram chamadas de “consoantes”?
A letra L levantou-se primeiro, e a letra A assentou-se à sua direita, e eles cantaram:
- LA-A-A...
- É assim que soa a música mais simples sem palavras: LA-LA-LA...
- Aqui são adicionadas as letras O, I, U e Y. Você vai comer conosco?
- “Claro que vou cantar!” - disse a letra L.
- E ela cantou LO-O-O, LI-I-I, LU-U-U, LY-Y-Y.
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- Vamos ler as sílabas com a letra L
LA LO LI LU LY
Nomeie a sílaba em que o som [l,] é suave. Prove.
Lee, porque a letra “i” indica a suavidade do som consonantal na frente.
AL OL IL UL IL
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-Para aliviar a tensão dos olhos, o Especialista em Letras preparou outro exercício para os olhos e pediu para olhar atentamente os objetos, pois escondia palavras com a letra L nesses objetos.
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- Vamos abrir o livro nas páginas 62 – 63
- O comedor de livros nos trouxe um conto de fadas. Quem sabe que tipo de conto de fadas é esse?
(Barata)
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- Este conto de fadas foi escrito pelo maravilhoso escritor infantil Korney Ivanovich Chukovsky. Ele escreveu contos de fadas, canções e poemas infantis em forma de quadrinhos, provavelmente porque nasceu em 1º de abril, Dia da Mentira.
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(Lendo um trecho de um conto de fadas.)
- O Comedor de Letras pede que você nomeie as palavras que estão na imagem do livro e que contêm a letra El. (elefante, escadas, lua, nuvem, palmeiras)
- Ler palavras destacadas em preto.
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- Ler frases.

5. Resumo da lição
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-Você completou com sucesso todas as tarefas do Letter Eater e nossa lição chegou ao fim. Conte-nos o que você aprendeu na aula.
Aprendemos a distinguir os sons [l], [l,] e a letra L nas palavras, aprendemos a ler as sílabas das palavras e frases
-Conte tudo o que você aprendeu sobre os sons [l], [l,]
O som [l] é consoante, desemparelhado, sonoro, forte. O som [l,] é consoante, desemparelhado, sonoro, suave.
-Qual letra representa os sons [l], [l,]?
Letra L

6. Reflexão
Nos digam:
1) que coisas novas você aprendeu enquanto viajava por Bukvograd?
2) que coisas novas você fez enquanto viajava por Bukvograd?
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