Olhando para coisas antigas, você percebe o quanto. Starinka é o seu guia para o mundo da nobre antiguidade

Opção 1

Parte 1

Leia o texto e complete as tarefas 1-3.

(1) Muitas nações europeias estão a tentar provar que os tanques foram inventados pelos seus engenheiros militares, e citam muitos exemplos de projectos não realizados de veículos de combate sobre lagartas criados por “sonhadores loucos” que estavam à frente do seu tempo. (2) a realidade histórica é que a Grã-Bretanha tem a palma da mão neste assunto, porque em junho de 1900, o jovem capitão da Força Expedicionária Britânica na África do Sul, E. Swinton, fez o primeiro esboço de um veículo sobre esteiras capaz de se mover através trincheiras, valas, terrenos acidentados e barreiras de arame. (3) Durante a Primeira Guerra Mundial, ele relembrou as “experiências de engenharia” da sua juventude e implementou esta ideia criando o primeiro tanque.

1) Muitos representantes de diversos países europeus tiveram a ideia de criar um tanque, mas o primeiro a fazê-lo foi o jovem capitão alemão E. Swinton, quando estava na África do Sul.

2) Apesar das inúmeras tentativas das nações europeias de afirmar que a invenção do tanque lhes pertence, está historicamente comprovado que a ideia de um veículo de combate sobre lagartas surgiu em 1900 e pertencia ao britânico E. Swinton, que conseguiu implementou a ideia durante a Primeira Guerra Mundial.

3) A invenção do tanque ocorreu simultaneamente em vários países europeus, como evidenciado por numerosos projetos de veículos sobre lagartas encontrados em diferentes partes da Europa.

4) A invenção do tanque, como dizem os factos históricos, pertence ao britânico E. Swinton, que em 1900 fez o primeiro esboço deste veículo de combate e durante a Primeira Guerra Mundial implementou com sucesso a sua ideia.

5) A invenção do tanque aconteceu totalmente por acidente, quando o capitão britânico E. Swinton estava na África do Sul e pensava em como deveria ser um veículo que pudesse se mover através de valas, trincheiras e cercas de arame.

2. Qual das seguintes palavras ou combinações de palavras deve faltar na segunda (2) frase do texto? Escreva esta palavra (combinação de palavras).

Além disso, Contudo, em outras palavras, Mesmo que Incluindo

3. Leia um fragmento de uma entrada de dicionário que dá o significado da palavra MASSA. Determine em que sentido esta palavra é usada na primeira (1) frase do texto. Anote o número correspondente a este valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.

PESO, -y, w. R.

1) Uma das grandezas básicas da mecânica é uma grandeza que mede a quantidade de matéria em um corpo, uma medida da inércia de um corpo em relação à força que atua sobre ele. Unidade de massa. (especialista.)

2) Substância pastosa e disforme, mistura espessa. Madeira m.

3) Qualquer todo com volume físico, tamanho, volume, bloco significativo. A majestosa estação de metrô da catedral da igreja.

4) unidades Muito, um grande número de alguém ou alguma coisa. (coloquial). M. para o povo.

5) plural Amplos círculos de trabalho da população, do povo. O livro - para as massas.

4. Em uma das palavras abaixo, ocorreu um erro na colocação do acento: a letra que denota o som da vogal tônica foi destacada incorretamente. Escreva esta palavra.

X entregará uma pedra sangrenta

5. Uma das frases abaixo usa a palavra destacada incorretamente. Corrija o erro e escreva esta palavra corretamente.

Ele, depois de pensar por um momento, jogou o pedaço de renda pela janela aberta.

A exposição de Basileia difere do Salão de Alta Relojoaria de Genebra, realizado anualmente em janeiro, por apresentar marcas de luxo e mais DEMOCRÁTICAS.

Sem receber qualquer educação, permaneceu completamente IGNORANTE em todas as ciências.

Ele foi um homem extraordinário que teve uma influência decisiva e BENÉFICA no meu caráter. Meu VOCABULÁRIO se expandia dia a dia, a “conversa livre” sobre vários temas tornou-se ainda mais livre e um estudo aprofundado da gramática encontrou sua real aplicação prática.

6. Em uma das palavras destacadas a seguir, ocorreu um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

em OITOCENTAS cópias escolheram um local mais seco

MESES DE Outono VOCÊ VAI QUEIMAR BUG

em AMBOS os comentários

7. Estabeleça uma correspondência entre os erros gramaticais e as frases em que foram cometidos: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

GR AM MATIC CHES ERROS	OFERTAS
A) escolha incorreta da forma preposicional do substantivo.	1) Olhando para coisas antigas, você percebe o quanto elas contêm valor.
B) violação na construção de frase com aplicação inconsistente	2) O motivo da loucura no romance “O Mestre e Margarita” está intimamente relacionado ao motivo do silêncio.
C) construção incorreta de frase com locução adverbial	3) Explorando as deficiências morais da sociedade moderna, V. Pietsukh em suas obras frequentemente recorre a enredos clássicos e heróis clássicos, observando que “a base do enredo é uma categoria imortal”.
D) construção incorreta de frase com locução participial	4) M. Weller escreve: “Shukshin não julga os heróis, mas os compreende, e isso dá uma visão dupla do assunto da história”.
D) violação na construção de frases com membros homogêneos	5) Platonov na história “O Poço” não apenas argumenta com a filosofia da Nova Era no nível do conteúdo, mas também no nível da forma.
	6) Por muito tempo, a questão da datação do poema “O Homem Negro” de Yesenin permaneceu controversa.
	7) Na literatura mundial existe um grande número de obras dedicadas às mulheres.
	8) É bom observar de lado um navio flutuando no mar, coberto de velas brancas, como um cisne.
	9) Terminados todos os preparativos, foi anunciado pelo altifalante que se realizaria uma assembleia final geral no primeiro andar do edifício n.º 1.

8. Identifique a palavra em que falta a vogal átona da raiz que está sendo testada. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.

combinação arco..corda (até o cinto) ret..nzent ex..expressão franca

9. Identifique a linha em que falta a mesma letra em ambas as palavras. Escreva essas palavras inserindo a letra que falta.

ob..sk, sport..gra pr..fight, pr..gate (interpretar)

pr..forçado, pr..certo também..excessivamente, v..chamado

s..ate (maçã), b..shit (luz nos olhos)

10. Escreva a palavra em que a letra I está escrita no lugar da lacuna.

preso..estar exausto..ser (de cansaço) esmalte..minha querida..minha arma..então

11. Escreva a palavra em que a letra E está escrita no espaço em branco.

chateado..depois de decolar..sh (no primeiro vôo)

(isto) giz..t (café) colado..em (detalhe)

trocável (por notas pequenas)

12. Determine a frase em que NOT é escrito junto com a palavra. Abra os colchetes e escreva esta palavra.

Aquela longa conversa, nada compreensível aos ouvidos alheios, aproximou Oleg e Nastya.

(NÃO) Duvidando de sua decisão por um minuto, Arkasha saiu de casa.

Vasily (NÃO TEVE) coragem de admitir para si mesmo que era hora de recuar, de desistir.

O (NÃO) banco coberto de juncos atraiu-nos e decidimos pernoitar aqui.

Fiquei ofendido pela observação (des)educada do meu amigo, mas pelo tom gelado com que foi feita.

13. Determine a frase em que ambas as palavras destacadas são escritas CONTINUAMENTE. Abra os colchetes e escreva essas duas palavras.

Estava começando a escurecer lá fora, e estávamos andando pela estrada sem mapa, na esperança de encontrar o caminho certo (PELA) MEMÓRIA.

Todos atravessaram a ponte (SOZINHOS) PARA não quebrar a estrutura, frágil pela dilapidação.

O gato entendeu perfeitamente que havia feito algo travesso quando (R)RUN pulou na prateleira com souvenirs e quebrou uma estatueta de porcelana - (ASSIM) e subiu para debaixo do sofá.

(AT)INICIALMENTE, recebi com tristeza a notícia da reforma do nosso grupo, mas depois descobri que viver o (IN)NOVO é muito interessante.

Houve (EM) CURTO TEMPO: não restava mais de (MEIA) UMA HORA antes da reunião agendada.

14. Indique todos os números em cujo lugar está escrito NN.

Quase todos os bens adquiridos (1) apresentaram defeito (2); Os únicos (3) potes de qualidade eram os de barro (4), que foram adquiridos em pequenas quantidades de um (5) artista artesão.

15. Pontuar. Especifique duas frases nas quais você precisa colocar UM vírgula. Escreva os números dessas frases.

1) O avô Mityai olhava continuamente pela janela e grunhiu ou resmungou algo baixinho.

2) No carnaval de Ano Novo, as luzes vermelhas e amarelas, azuis e verdes das guirlandas piscavam alegremente e alegremente.

3) À noite, a vovó acendia o fogão e os adultos jogavam cartas inteligentes - preferência.

4) Sobre a mesa havia apenas livros e pastas de jornais antigos.

5) Akulina era amada em nossa casa não tanto pela habilidade de preparar jantares deliciosos, mas pela boa índole, carinho e carinho.

16. Coloque todos os sinais de pontuação:

Na margem do rio (1) curvando-se sobre a própria água (2) crescia um velho salgueiro; curvada e curvada (3), ela parecia estar de luto - da mesma forma que as mães choram (4) pelos filhos mortos na guerra (5).

17. Coloque todos os sinais de pontuação que faltam: indique o(s) número(s) em cujo(s) lugar(es) deve(m) haver vírgula(s) na frase.

Prata (1) estrada (2)

Você (3) está me ligando para onde?

Vela de Quinta-feira Santa (4)

Acima de você (5) uma estrela está queimando.

Dê (6) a você (7) o amanhecer para lenha,

Um galho de salgueiro como freio.

Talvez (8) seja (9) para as portas do Senhor

Eu vou me trazer.

(S. Yesenin)

18. Coloque todos os sinais de pontuação: indique o(s) número(s) em cujo(s) lugar(es) deve(m) haver vírgula(s) na frase.

Martynov (1), cuja compreensão mental e moral (2) (3) não ia além dos conceitos geralmente aceitos (4), há muito se irritava com Lermontov (5), a quem ele considerava em seu coração um “salão” tanto em sua “carreira ”E em seus talentos.

19. Coloque todos os sinais de pontuação: indique o(s) número(s) em cujo(s) lugar(es) deve(m) haver vírgula(s) na frase.

Anastasia disse (1) que a grama é um crescimento excessivo da memória de uma pessoa (2) e (3) que (4) enquanto houver alguém para lidar com essa grama (5) uma pessoa ainda estará presente na terra.

20. Edite a frase: corrija o erro lexical, excluindo desnecessário palavra. Escreva esta palavra.

Não havia uma única cor chamativa nesta paisagem, nem uma única característica nítida no relevo, mas seus escassos lagos, cheios de águas escuras e calmas, pareciam expressar a essência principal da água mais do que todos os mares e oceanos.

Leia o texto e complete as tarefas 21-26

(1) Era véspera de Natal...

(2) O guarda do quartel de reassentamento, um soldado aposentado, com barba grisalha como pêlo de rato, chamado Semyon Dmitrievich, ou simplesmente Mitrich, aproximou-se de sua esposa e disse alegremente:

- (3) Bom, mulher, que truque eu inventei! (4) Eu digo, o feriado está chegando... (5) E para todo mundo é feriado, todo mundo se alegra... (6) Cada um tem a sua: quem tem roupa nova para o feriado, quem vai ter festas... (7) Por exemplo, seu quarto estará limpo, eu também terei meu próprio prazer: vou comprar salsichas para mim!..

- (8) E daí? – disse a velha com indiferença.

- (9) Caso contrário, - Mitrich suspirou novamente, - será como um feriado para todos, mas, eu digo, para as crianças, acontece que não há feriado de verdade... (10) Eu olho para eles - e meu coração sangra: ah, acho que está errado!.. (11) Já se sabe, órfãos... (12) Nem mãe, nem pai, nem parentes... (13) É estranho!.. (14) Então eu Pensei nisso: é preciso divertir as crianças! (17) Eles vão trazer uma árvore de Natal, enfeitar com velas e presentes, e os filhos vão pular de alegria!.. (18) A floresta está perto da gente - vou cortar a árvore de Natal e dar o crianças tão divertidas!

(19) Mitrich piscou alegremente, estalou os lábios e saiu para o quintal.

(20) Casas de madeira cobertas de neve e tábuas estavam espalhadas aqui e ali pelo quintal. (21) Do início da primavera até o final do outono, os colonos passaram pela cidade. (22) Eram tantos, e eram tão pobres, que pessoas boas construíram para eles essas casas, que Mitrich guardava. (23) No outono as casas foram desocupadas e no inverno não sobrou ninguém, exceto Mitrich e Agrafena e mais algumas crianças, ninguém sabe de quem. (24) Os pais destas crianças morreram ou foram para um lugar desconhecido. (25) Mitrich teve oito desses filhos neste inverno. (26) Ele instalou todos juntos em uma casa, onde hoje iria passar férias.

(27) Em primeiro lugar, Mitrich foi ao diretor da igreja para pedir algumas cinzas de velas da igreja para decorar a árvore de Natal. (28) Depois ele foi até o oficial de reassentamento. (29) Mas o funcionário estava ocupado; sem ver Mitrich, mandou dizer “obrigado” a ele e enviou cinquenta dólares.

(30) Voltando para casa, Mitrich não disse uma palavra à esposa, apenas riu silenciosamente e, olhando para a moeda, descobriu quando e como arrumar tudo.

(31) “Oito crianças”, raciocinou Mitrich, dobrando os dedos desajeitados das mãos, “isso significa oito doces...”

(32)...Era uma tarde clara e gelada. (33) Com um machado no cinto, casaco de pele de carneiro e chapéu, Mitrich voltou da floresta, arrastando uma árvore de Natal no ombro. (34) Ele estava se divertindo, embora estivesse cansado. (35) De manhã ele foi à cidade comprar doces para as crianças e salsicha para ele e sua esposa, pela qual era um caçador apaixonado, mas raramente comprava e comia apenas nos feriados.

(36) Mitrich trouxe a árvore e afiou a ponta com um machado; depois ajustou-o para que ficasse em pé e, quando tudo ficou pronto, arrastou-o para as crianças no quartel.

(37) Quando a árvore esquentou, o quarto cheirava a frescor e resina. (38) Os rostos das crianças, tristes e pensativos, de repente ficaram alegres... (39) Ninguém ainda entendia o que o velho estava fazendo, mas todos já antecipavam o prazer, e Mitrich olhou alegremente para os olhos fixos nele de todos lados.

(40) Quando as velas e os doces já estavam na árvore, Mitrich pensou: a decoração era escassa. (41) Por mais entusiasmado que estivesse com sua ideia, ele não conseguia pendurar nada na árvore, exceto oito doces.

(42) De repente, tal pensamento lhe ocorreu que ele até parou. (43) Embora ele gostasse muito de salsicha e valorizasse cada pedaço, o desejo de tratá-lo com glória dominou todas as suas considerações:

- (44) Vou cortar um círculo de cada um e pendurar em um barbante. (45) E uma fatia de pão, e também para a árvore de natal.

(46) Assim que escureceu, a árvore foi iluminada. (47) Cheirava a cera derretida, resina e ervas. (48) Sempre sombrias e pensativas, as crianças gritavam de alegria, olhando para as luzes. (49) Seus olhos se animaram, seus rostos coraram. (50) Risos, gritos e conversas animaram pela primeira vez esta sala sombria, onde de ano para ano só se ouviam reclamações e lágrimas. (51) Até Agrafena ergueu as mãos surpresa, e Mitrich, regozijando-se do fundo do coração, bateu palmas. (52) Admirando a árvore de natal e as crianças se divertindo, ele sorriu. (53) E então ele ordenou:

- (54) Público! (55) Venha! (56) Pegando um pedaço de pão e linguiça da árvore, Mitrich vestiu todas as crianças e depois pegou Agrafena para si.

- (57) Olha, os órfãos estão mastigando! (58) Olha, eles estão mastigando! (59) Olha! (60) Alegrem-se! - ele gritou. (61) E então Mitrich pegou a gaita e, esquecendo a velhice, começou a dançar com as crianças. (62) As crianças pularam, gritaram e giraram alegremente, e Mitrich não ficou atrás delas. (63) Sua alma se encheu de tanta alegria que ele não se lembrava se tal feriado já havia acontecido em sua vida.

- (64) Público! – ele finalmente exclamou. – (65) As velas estão queimando. (66) Compre alguns doces e é hora de ir para a cama!

(67) As crianças gritaram de alegria e correram para a árvore, e Mitrich, emocionado quase a ponto de chorar, sussurrou para Agrafena:

- (68) Que bom!.. (69) Podemos dizer diretamente: certo!..

(de acordo com N.D. Teleshov*)

*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Escritor soviético russo, poeta, organizador do famoso círculo de escritores moscovitas “Sreda” (1899–1916). A história “Yolka Mitrich” (1897) faz parte do ciclo “Migrantes”, dedicado ao grande reassentamento além dos Urais, para a Sibéria, onde os camponeses receberam lotes de terra.

21. Qual das afirmações corresponde ao conteúdo do texto? Forneça números de resposta.

1) Mitrich é um soldado aposentado que guarda quartéis construídos para deslocados.

2) A esposa de Mitrich Agrafena inicialmente ficou indiferente à ideia do marido, mas também gostou do feriado.

3) Mitrich adorava linguiça, mas só comprava nos feriados, então durante a organização do Natal ele presenteou as crianças com doces e pendurou a linguiça e o pão como guloseima na árvore de Natal para ele e Agrafena.

4) Para organizar um feriado para as crianças, Mitrich teve que ir à igreja e pedir velas e dinheiro para doces.

5) Todas as crianças de quem Mitrich cuidava viviam no mesmo quartel, e antes do feriado havia escuridão e uma atmosfera de infelicidade.

22. Quais das seguintes afirmações são fiel? Forneça números de resposta.

Insira os números em ordem crescente.

1) A frase 17 revela e explica o conteúdo da frase 16.

2) As sentenças 20–22 apresentam o raciocínio.

3) A frase 36 apresenta uma narrativa.

4) As proposições 48–49 indicam a consequência do que é dito nas sentenças 46–47.

5) A proposição 67 apresenta um raciocínio.

23. Nas sentenças 10 a 16, escreva sinônimos (par de sinônimos).

24. Entre as sentenças 46–53, encontre aquela(s) que está(ão) relacionada(s) à anterior usando um pronome pessoal. Escreva o(s) número(s) desta(s) frase(s).

25. Leia um fragmento de uma revisão baseada no texto que você analisou ao concluir as tarefas 20–23.

“Contar ao leitor a história do feriado organizado por Mitrich, N.D. Teleshov utiliza generosamente uma ampla variedade de meios de expressão artística. No nível lexical, vale a pena notar o uso ativo de (A)_____ (“deles” na frase 17, “ajustar” na frase 36, “Mitrich”), bem como um tropo como (B)_____ (em sentença 2). Entre outros meios de expressividade, pode-se distinguir um dispositivo como (B)_____ (por exemplo, nas sentenças 15–16, 57–58) e um dispositivo sintático como (D)_____ (nas sentenças 3, 68, 69 ).”

Lista de termos

1) sinônimos 2) comparação 3) metonímia 4) litotes 5) vocabulário coloquial 6) série de membros homogêneos

7) exclamações retóricas 8) anáfora 9) apelos retóricos

26. Escreva uma redação com base no texto que você leu.

Formule um dos problemas colocados pelo autor do texto.

Comente o problema formulado. Inclua em seu comentário dois exemplos ilustrativos do texto que você leu e que considere importantes para a compreensão do problema no texto fonte (evite citações excessivas).

Formule a posição do autor (contador de histórias). Escreva se você concorda ou discorda do ponto de vista do autor do texto que você leu. Explique por quê. Argumente a sua opinião, baseando-se principalmente na experiência de leitura, bem como no conhecimento e nas observações de vida (os dois primeiros argumentos são levados em consideração).

O volume do ensaio é de pelo menos 150 palavras.

RESPOSTAS:

2. entretanto.

4. sangramento.

5. benéfico.

6. oitocentos.

8. revisor

9. tempero forçado

10. gracioso

12. estava faltando

13. um por um para

20. casa

23. crianças crianças

Gama aproximada de problemas
1. O problema do papel dos feriados na vida humana. (Qual é o papel das férias na vida de uma pessoa?)	1. O feriado é muito importante para as pessoas. E isso se aplica tanto a crianças quanto a adultos. As crianças podem alegrar-se e divertir-se sinceramente, o que as ajuda a esquecer todos os problemas e a sentirem-se felizes. E os adultos, graças às férias, esquecem a idade, os problemas e mergulham na infância, felizes e despreocupados.
2. O problema da misericórdia. (O que é misericórdia? Como ela se manifesta? As capacidades financeiras de uma pessoa afetam a capacidade de ser misericordiosa?)	2. Caridade é a capacidade de cuidar dos outros. Organizar umas férias também é um ato de misericórdia, pois é uma tentativa de dar um pouco de felicidade às crianças. Uma pessoa, mesmo sozinha, pode fazer uma ação verdadeiramente boa, ter misericórdia, porque esse sentimento vem de dentro, não exige grandes gastos financeiros, a pessoa é movida apenas pela vontade de ajudar, de agradar, de fazer feliz.
3. O problema de uma boa ação, o papel de uma ação querida na vida de uma pessoa. (Qual é o papel de uma boa ação em nossas vidas?)	3. Quando uma pessoa faz o bem e traz felicidade aos outros, isso a deixa feliz.

O texto de N.D. Teleshov levanta o importante problema de mostrar generosidade e boa índole. Como essas qualidades afetam as ações humanas e por que é importante demonstrá-las aos outros? O autor faz essas e muitas outras perguntas. Para atrair a atenção dos leitores, o escritor nos conta sobre a boa ação do guarda do quartel de reassentamento Semyon Dmitrievich. Ele organizou um feriado para os órfãos, comprou doces para eles, cortou uma árvore de Natal, implorou pelos tocos de velas da igreja e fez de tudo para agradar as crianças pobres. Mas a autora concentra sua atenção no fato de Mitrich, que tanto já fez pelas crianças, não para e também pendura na árvore de Natal linguiça, que ela tanto adora e só come nos feriados. Essas ações indicam o tamanho da alma dessa pessoa. No final do texto há uma descrição do feriado em si, que reflete toda a felicidade das crianças por uma noite tão maravilhosa. Essa atmosfera é transmitida a Semyon Dmitrievich e até a Agrafena, que a princípio ficou indiferente. Assim, o autor mostra que ao dar alegria aos outros, você mesmo se contagia com esse sentimento e torna a si mesmo e aos outros um pouco mais felizes. O autor do texto não expressa diretamente seu ponto de vista a respeito do problema levantado, mas aos poucos leva o leitor ao fato de que uma pessoa deve cuidar não só de si mesma, mas também dos outros, portanto, qualidades como boa índole e generosidade deveria estar presente em todos. Concordo plenamente com a posição do autor: a capacidade de prestar ajuda altruísta aos outros e de dar sem exigir nada em troca é uma qualidade integrante de uma pessoa real, de uma personalidade, por isso todos devem se esforçar para desenvolvê-la em si mesmos. Minha concordância com o ponto de vista do autor pode ser justificada pelos seguintes argumentos literários. Lembremos a história de A. I. Kuprin “The Wonderful Doctor”. Nesta obra vemos um ato muito nobre e generoso do médico. Ele conhece uma família pobre que mora em um porão, sem comida nem remédios, enquanto é inverno. O médico trata as crianças, dá-lhes dinheiro para a alimentação, salva-as da fome e do frio.Este exemplo nos mostra a importância dessas ações e como o médico fez a coisa certa ao ajudar a família e não exigir nada em troca. Na obra de O. Henry “Os Dons dos Magos”, bem como nos textos acima, é levantado o problema das ações gentis e sinceramente generosas. Na véspera de Natal, o casal Jim e Delly estão pensando no que dar um ao outro. Eles vivem mal e seus únicos tesouros são o cabelo dela e o relógio de ouro dele. Eles queriam tanto agradar um ao outro que sacrificaram suas coisas mais íntimas. Este é um exemplo real de cuidado altruísta com o próximo. Assim, estamos convencidos de que qualidades de caráter como generosidade e boa índole são necessárias. E para mostrar a eles que nem sempre é preciso muita riqueza, o principal é a vontade de ajudar, de agradar, de fazer feliz.

Em sua obra, Nikolai Dmitrievich Teleshov aborda um problema que é sempre relevante: o problema de mostrar boa índole e generosidade. Como essas qualidades influenciam as ações humanas e por que é tão importante demonstrá-las? Discutindo essas questões, o autor conta a história do vigia Semyon Dmitrievich, que cometeu uma boa ação. Ele organizou um verdadeiro feriado para os órfãos. “Vou cortar a árvore de Natal e divertir as crianças.” Ele decorou a árvore de Natal com doces comprados e fatias de salsicha, “embora gostasse muito e valorizasse cada pedaço, mas o desejo de tratá-lo com glória dominou todas as suas considerações”. Estas ações revelam a alma ampla de Mitrich. O bem que ele fez refletiu nele e na sua esposa: trouxe-lhes alegria e paz. O escritor soviético está convencido de que é preciso cuidar não só de si mesmo, mas também dos que estão ao seu redor, porque fazendo o bem você mesmo obtém prazer. Concordo plenamente com a opinião do autor. Não é à toa que dizem, faça o bem e com certeza isso voltará para você. Boas ações carregam você de energia positiva e deixam você um pouco mais feliz. Este problema preocupou muitos grandes escritores, em particular A.I. Solzhenitsyn. Em sua história “Matryona’s Dvor”, ele fala sobre a camponesa Matryona, sua humanidade, bondade, compaixão e amor pelo próximo. Ela ajudava estranhos de graça, não perseguia riquezas, não tentava conseguir um inquilino. Sua boa natureza se manifesta mais claramente na situação do cenáculo. Matryona permitiu que sua casa fosse desmontada por causa de sua aluna Kira, que não tinha onde morar. Graças às suas qualidades espirituais, Matryona torna este mundo um lugar melhor. A história “The Fate of a Man”, de M. A. Sholokhov, também aborda esse problema. Esta obra conta a história do trágico destino do soldado Andrei Sokolov. Nem todos conseguiram sobreviver ao que o herói enfrentou: o cativeiro, a notícia da morte de sua esposa e filhas e, posteriormente, de seu filho. Um dia ele conheceu um menino órfão, Vanya, e decidiu se chamar de pai. Este ato sugere que o desejo de fazer o bem e o amor dão forças para viver. Li o texto com prazer e mais uma vez me convenci de que o bem feito pode trazer alegria não só aos outros, mas também a você mesmo.

Lídia Nikolaevna Belaya

Preparação para o Exame Estadual Unificado.

TAREFA Nº 7. Normas sintáticas.

Formulação de tarefas.

GRAMÁTICA
ERROS

OFERTAS

A) escolha incorreta da forma preposicional do substantivo.

1) Olhando para coisas antigas, você percebe o quanto elas contêm valor.

B) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

2) O motivo da loucura no romance “O Mestre e Margarita” está intimamente relacionado ao motivo do silêncio.

3) Explorando as deficiências morais da sociedade moderna, V. Pietsukh em suas obras frequentemente recorre a enredos clássicos e heróis clássicos, observando que “a base do enredo é uma categoria imortal”.

D) construção incorreta de frase com locução participial

4) M. Weller escreve: “Shukshin não julga os heróis, mas os compreende, e isso dá uma visão dupla do assunto da história”.

5) Platonov na história “O Poço” não apenas argumenta com a filosofia da Nova Era no nível do conteúdo, mas também no nível da forma.

6) Por muito tempo, a questão da datação do poema “O Homem Negro” de Yesenin permaneceu controversa.

7) Na literatura mundial existe um grande número de obras dedicadas às mulheres.

8) É bom observar de lado um navio flutuando no mar, coberto de velas brancas, como um cisne.

9) Terminados todos os preparativos, foi anunciado pelo altifalante que se realizaria uma assembleia geral final no primeiro andar do edifício n.º 1.

RESPONDER : 46975

PRECISA SABER

1. Uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição.

Ao usar formas casuais de substantivos com preposições, os seguintes erros são frequentemente encontrados:

1) uso de uma combinação preposicional em vez de uma construção não preposicional:estabelecer as causas do acidente (Certo: estabelecer razões ); não toque nessas questões (Certo: não toque nessas questões );

2) construção não preposicional em vez de uma combinação preposicional:seu traço característico (Certo: seu traço característico );

3) escolha incorreta da preposição:parceiro de tênis (Certo: parceiro de tênis ).

Depois da preposição Por no sentido " depois de alguma coisa” o substantivo é usado no caso preposicional:na chegada à cidade, ao voltar para casa; depois das preposições obrigado, de acordo, apesar de – no caso dativo:de acordo com a ordem, contrariando a previsão.

2. Erros na construção de uma frase com aplicação inconsistente.

Os nomes de livros, jornais, revistas, etc., colocados entre aspas, não mudam se se referirem a um substantivo comum:Isso foi escrito no jornal “Argumentos e Fatos”.

Entrevista para o jornal “Argumentos e Fatos”. As matérias foram publicadas pelo jornal “Argumentos e Fatos”. Errado: Isso foi escrito no jornal Argumenty i Fakty.

Se não houver substantivo comum, o nome próprio pode mudar:Houve uma nota sobre este caso em Argumentos e Fatos.

3. Violação da ligação entre sujeito e predicado.

Por exemplo: Aqueles que concordou com esta decisão, sobre este me arrependi (Certo: Aqueles, que concordou com esta decisão, sobre este me arrependi ) . Aqui está a oferta principal« é interrompido” pela oração subordinada localizada dentro dela. Com o assunto da cláusula principal nas construçõesaqueles que E todos os que o predicado é colocadono plural: eles se arrependeram .

Em uma oração subordinada, um pronome relativoQuem usado com verbos singulares:quem concordou? Para pronomes indefinidos e negativosalguém, alguém, ninguém etc. o predicado é colocado emsingular.

4. Violação da forma de expressar o predicado, Por exemplo: Esses livros são interessantes e bons ilustrado – a forma abreviada deveria ter sido usada como o segundo predicadoilustrado.

5. Erros na construção de frases com membros homogêneos :

1) misturar os componentes das conjunções duplas - criando um par incorreto de conjunções:O novo artigo foi publicado não só em jornais, mas também em revistas de destaque (Certo: … Não somente nos jornais, mas também em revistas brilhantes );

2) disposição incorreta dos componentes da dupla união:A imprensa acompanha não só a situação na região, mas em todo o país (Certo: … a situação não só na região, mas em todo o país );

3) omissão de preposição:Eles oferecem viagens turísticas para Turquia, Egito, Malásia, Cuba (Certo: para a Turquia, Egito, Malásia, sobre Cuba );

4) violação de acordo no caso de membros de série homogênea e palavra generalizante:O tema do ensaio pode ser revelado usando o exemplo das obras de vários poetas: A. Pushkin, S. Yesenin, A. Blok (Certo: ...A. Pushkin, S. Yesenin, A. Blok );

5) violação de controle com membros homogêneos: dois ou mais membros homogêneos devem exigir o mesmo caso e preposição da palavra dependente comum: por exemplo:leia e faça anotações de um livro; lavar e passar roupas e assim por diante.

Construções nas quais uma palavra dependente comum é encontrada com palavras que requerem casos ou preposições diferentes estão incorretas.: Mau tempo atrapalha ou atrasa a limpeza colheita (previne o quê?; atrasa o quê?).

Essas frases geralmente são editadas adicionando um pronome no caso desejado à segunda palavra de controle:Mau tempo interfere na limpeza colheita ou aperta .

6) o uso de vários elementos sintáticos de uma frase como componentes homogêneos - um membro da frase e uma oração subordinada, frases participiais e participiais são erroneamente combinadas em uma série homogênea:Este era um homem que conhecia o seu próprio valor e que não deixava ninguém ofendê-lo (Certo: ... um homem que conhecia seu próprio valor e nunca deixou ninguém ofendê-lo... ou ... um homem que conhecia o seu valor e não deixava ninguém ofendê-lo ).

6. Erros na construção de frases com locuções participiais.

Deve-se atentar para a concordância da definição expressa pelo sintagma participial com a palavra que está sendo definida. Por exemplo:Vagueei pelas ruas cobertas de dentes-de-leão e grama florida (o caso do particípio foi escolhido incorretamente; correto: ...pelas ruas(qual?) , coberto de vegetação... ).

O erro também pode ser causado pela ordem incorreta das palavras em uma frase:A matéria publicada no jornal despertou grande interesse (a palavra que está sendo definida não deve estar dentro da definição; correto:Matéria publicada no jornal... ou Artigo publicado em jornal...).

7. Erros na construção de frases com particípios.

Ao utilizar uma locução adverbial, deve-se lembrar que, via de regra, a ação que ela convoca denota a ação do sujeito:Chegando em Moscou, fui para Sparrow Hills (eu vim E foi ).

É possível usar uma frase adverbial em uma frase impessoal com infinitivo:Ao preencher o formulário de resposta, você deve usar uma caneta gel.

A frase participial não é usada nos seguintes casos:

1) se a ação expressa pelo predicado e a ação expressa pelo gerúndio se referem a pessoas (objetos) diferentes:Aproximando-se da cidade, começou um vento forte (Certo: Quando nos aproximamos da cidade... ) ;

2) se não houver infinitivo em uma frase impessoal:Chegando em Moscou, fiquei triste (Certo: Quando cheguei em Moscou... );

3) em design passivo:Ao sair de casa, os equipamentos são verificados pelos trabalhadores (Certo: Ao sair de casa, os trabalhadores verificam os equipamentos. )

8. Erros na construção de uma frase complexa, Por exemplo: – a oração atributiva deve depender de outra palavra da oração principal:Este homem, com quem aprendi muito, tornou-se para mim um modelo de nobreza.

9. Construção incorreta de frases com discurso indireto , Por exemplo: O autor afirma que eu sei disso e não estou apenas adivinhando - Ao traduzir o discurso direto para o discurso indireto, os pronomes e verbos na forma de primeira pessoa devem ser substituídos por pronomes e verbos na forma de terceira pessoa:O autor afirma que Ele isso é conhecido não , e não apenas adivinhar não .

Também um dos erros comuns é o uso da conjunçãoO que na cláusula subordinada, se disponívelLee: A professora perguntou se teríamos tempo para terminar nosso trabalho esta semana.

VAMOS PRATICAR:

Tarefa nº 1.

“Ao chegar a São Petersburgo, os excursionistas foram imediatamente para l'Hermitage.”

1) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

2) violação da conexão entre sujeito e predicado

3) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

4) erro na construção de frase com membros homogêneos.

5) construção incorreta de frases com locuções participiais

7) construção incorreta de frases com discurso indireto

Tarefa nº 2.

Defina o nome do erro gramatical na frase“Confira a lista de alunos que passaram com sucesso no exame de língua russa.”

1) violação da conexão entre sujeito e predicado

4) violação na construção de frases com locuções participiais

7) construção incorreta de frases com locuções participiais

Tarefa nº 3.

Defina o nome do erro gramatical na frase“Todos que assistiram à apresentação ficaram satisfeitos com a produção.”

1) construção incorreta de frases com discurso indireto

2) violação na construção de frases com locuções participiais

3) erro na construção de frase com membros homogêneos.

Tarefa nº 4.

Defina o nome do erro gramatical na frase“A polêmica sobre o poema “Os Doze” de A. Blok ainda não diminuiu.”

Tarefa nº 5.

Defina o nome do erro gramatical na frase“Tendo caído de cabeça no lago, senti vergonha da minha falta de jeito.”

3) violação na construção de frases com locuções participiais

4) violação dos tipos de correlação temporal das formas verbais

5) erro na construção de frase com membros homogêneos.

6) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

Tarefa nº 6.

Defina o nome do erro gramatical na frase “As irmãs estavam esperando e regozijando-se com as próximas férias.”

1) erro na construção de frase com membros homogêneos.

2) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

3) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

4) construção incorreta de frases com locuções participiais

5) violação da conexão entre sujeito e predicado

6) violação na construção de frases com locuções participiais

7) violação dos tipos de correlação temporal das formas verbais

Tarefa nº 7.

Defina o nome do erro gramatical na frase“Não costumo escrever cartas para meus pais e esqueci de ligar para eles.”

1) erro na construção de uma frase complexa

2) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

3) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

4) construção incorreta de frases com locuções participiais

5) violação dos tipos de correlação temporal das formas verbais

6) violação na construção de frases com locuções participiais

7) violação da conexão entre sujeito e predicado

Tarefa nº 8.

Defina o nome do erro gramatical na frase“Refletindo sobre o papel do poeta e da poesia, A. S. Pushkin diz que por muito tempo serei gentil com o povo porque despertei bons sentimentos com a lira.”

1) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

2) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

3) construção incorreta de frases com locuções participiais

4) violação da conexão entre sujeito e predicado

7) construção incorreta de frases com discurso indireto

Tarefa nº 9.

Defina o nome do erro gramatical na frase"Arbat Street está localizada no centro de Moscou."

1) violação na construção de frases com locuções participiais

2) erro na construção de uma frase complexa

3) construção incorreta de frases com discurso indireto

4) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

5) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

6) construção incorreta de frases com locuções participiais

7) violação da conexão entre sujeito e predicado

Tarefa nº 10.

Defina o nome do erro gramatical na frase "Este homem tornou-se para mim um modelo de nobreza com quem aprendi muito ».

1) construção incorreta de frase com locução adverbial

2) violação da conexão entre sujeito e predicado

3) construção incorreta de frases com discurso indireto

4) violação na construção de frase com aplicação inconsistente

5) violação na construção de frases com locuções participiais

6) erro na construção de uma frase complexa

7) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

TRABALHO INDEPENDENTE.

Estabeleça uma correspondência entre os erros gramaticais e as frases em que foram cometidos: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

Tarefa nº 1.

1.

ERROS GRAMATICAIS

OFERTAS

C) construção incorreta de frases com locuções participiais

1) Estava completamente escuro nas casas, praças, parques, era noite profunda, de onde flutuava algo misterioso e misterioso.

2) Sem pensar por um segundo, Fedya correu até o ciclista, que cavalgava direto em direção à pequena Dasha.

3) Uma pequena floresta perto da aldeia, um pequeno lago atrás do jardim, uma pequena casa de avó - tudo isso parecia a Nikolenka um mundo enorme e cheio de aventuras.

4) O pai prometeu que ao chegar de uma viagem de negócios certamente contaria em todos os detalhes o que viu no exterior.

5) Todos aqueles que encontraram forças para resistir ao mal contra o homem não permitirão a crueldade contra a natureza.

6) Quando todos expressaram o seu ponto de vista, depois de pesar todos os prós e contras, tomamos uma decisão de compromisso.

7) D.S. Likhachev escreve que “um intelectual pode ser reconhecido por sua falta de agressividade, suspeita, complexo de inferioridade e gentileza de comportamento”.

8) Quem esteve na festa de Anna Dmitrievna naquele dia memorável ficou impressionado com a luxuosa decoração de sua casa.

9) Depois de pensar um pouco, o professor disse que mesmo eu, sendo um cirurgião experiente, não estava preparado para fazer uma operação tão complexa, e ficou claro que eu, um médico que estava iniciando minha prática, não aguentaria.

RESPONDER:___________________

2.

ERROS GRAMATICAIS

OFERTAS

A) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

B) ruptura da conexão entre sujeito e predicado

C) violação na construção de frases com locuções participiais

D) construção incorreta de frases com locuções participiais

D) violação na construção de frases com membros homogêneos

1) Sentados na praia, admiramos a beleza do pôr do sol e os rostos felizes um do outro.

2) O pedido será cancelado após o término do período de armazenamento.

3) Ela ficou deitada na cadeira, repassando pela centésima vez várias frases que ouvira hoje.

4) Não reconheci minha árvore preferida: seus galhos baixos foram cortados.

5) Enquanto estiver na floresta, muitas coisas são perigosas, por isso tome cuidado e atenção.

6) As pinturas deste grupo de jovens artistas não foram expostas apenas em modestos clubes e espaços da cidade, mas também em grandes salas de museus.

7) Alguns alunos não fazem o dever de casa.

8) Meus amigos e eu estamos nos preparando para uma conferência municipal sobre estudos sociais.

9) A palestra proferida pelo professor foi um grande sucesso, pois abordou problemas atuais.

RESPONDER:___________________

3.

ERROS GRAMATICAIS

OFERTAS

B) violação na construção de frase complexa

C) construção incorreta de frase com locução participial

D) construção incorreta de frases com discurso indireto

D) violação na construção de frases com membros homogêneos

1) Antipov incomodou o serviço de reparos com reclamações sobre o material que lhe foi enviado para atualizar o leito ferroviário.

2) Parados na soleira da casa, os pais ficaram muito tempo olhando a saída dos filhos.

3) Ao chegar da Grécia, sentei-me para escrever um novo livro.

4) Em “Ruslan e Lyudmila” A.S. Pushkin transmitiu muito do que ouviu de sua babá Arina Rodionovna.

5) Para chegar até Ryabtsev, que ocupava um escritório no quinto andar, Nastasya teve que explicar o propósito de sua visita a uma boa dúzia de guardas.

6) Não fui aceito no time de basquete da escola. Porque eu era baixo.

7) Ao fazer o projeto de um novo prédio, o arquiteto disse que quero tornar esse prédio o mais bonito da cidade.

8) Os erros não só trazem dor, mas também nos tornam mais sábios.

9) A guerra foi uma prova difícil para todo o povo, mas todos acreditaram e esperaram pela vitória.

RESPONDER:___________________

4.

ERROS GRAMATICAIS

OFERTAS

A) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

B) construção incorreta de frase com locução participial

C) ruptura da conexão entre sujeito e predicado

D) violação na construção de frase complexa

D) violação na construção de frases com membros homogêneos

1) A Catedral de São Basílio não tem apenas uma decoração rica, mas também uma composição geral incomum.

2) Admirei e amei sinceramente esta pintura de Surikov, dela emanava um poder desconhecido.

3) A geração dos nossos pais e avós percebeu as reformas com desconfiança.

4) Cansados ​​de uma longa caminhada, queríamos chegar ao acampamento o mais rápido possível.

5) Em 1871-1872, o sexto romance de Dostoiévski foi publicado com o desafiador título simbólico “Demônios”.

6) Depois de ver esta clareira, você não poderá esquecê-la.

7) Na reunião do grupo foram discutidas questões de assiduidade e se era possível fazer provas antecipadamente.

8) Gorky conseguia retratar vividamente a vida dos vagabundos, pois conhecia bem a vida dessas pessoas por dentro.

9) Ao contrário do que se esperava, o serviço no regimento foi cheio de surpresas, muitas vezes agradáveis.

RESPONDER:___________________

5.

ERROS GRAMATICAIS

OFERTAS

A) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

B) construção incorreta de frase com locução adverbial

B) ruptura da conexão entre sujeito e predicado

D) construção incorreta de frases com discurso indireto

D) violação na construção de frases com membros homogêneos

1) Em 1915, Charlie Chaplin participou da competição de sósias de Charlie Chaplin em São Francisco, mas não só não venceu, como nem chegou à final.

2) O aluno disse ao professor que eu ainda não estava preparado para a resposta.

3) O poema “A Ferrovia” de Nekrasov apresenta uma imagem da vida popular.

4) Voltando, pareceu-me que o cachorro ainda me seguia, mas não havia ninguém.

5) Há muitos anos, aqui, bem no centro da aldeia, existia uma igreja de madeira, e todos que a viam admiravam a elegância do edifício.

6) A partir de 1º de junho, os trens suburbanos partirão de acordo com o horário de verão.

7) A fera percorreu cuidadosamente a estrada que levava à aldeia e por onde já havia caminhado mais de uma vez.

8) Um esquadrão de resgate avançou em direção ao grupo de turistas.

9) Todas as encomendas enviadas ao exterior passam por rigoroso controle epidemiológico.

RESPONDER:___________________

Tarefa nº 2.

1.Leia o texto e complete as tarefas 1–3.

(1) Para a viagem à Antártida sob o comando de Bellingshausen, o Almirantado equipou dois navios: os saveiros Mirny e Vostok, o que acabou por não ser a melhor escolha e teve um impacto negativo nos planos da expedição. (2) Se o Mirny, construído de acordo com o projeto dos engenheiros russos Kolodkin e Kurepanov e fortificado pelo capitão Lazarev antes do início da expedição, mostrou-se brilhantemente na campanha do gelo, então o Vostok, projetado pelos engenheiros britânicos, foi qualitativamente inferior ao Mirny e revelou-se tão fraco para navegar no gelo polar, que ao final da expedição a condição do saveiro era insatisfatória. (3) .... levou Bellingshausen a pensar em encerrar a expedição mais cedo e então o forçou a decidir retornar.

1. Indique duas frases que transmitam corretamente as PRINCIPAIS informações contidas no texto. Escreva os números dessas frases.

1) O saveiro Mirny, construído de acordo com o projeto de engenheiros russos, revelou-se muito mais forte que o Vostok, projetado pelos britânicos.

2) Para a expedição antártica de Bellingshausen, o Almirantado selecionou navios construídos de acordo com diferentes projetos e em diferentes estaleiros.

3) A escolha não muito bem sucedida dos navios para a expedição à Antártida de Bellingshausen foi a razão do seu fim precoce: o saveiro “Vostok” revelou-se demasiado fraco para navegar no gelo.

4) O comandante da expedição russa à Antártica, capitão Bellingshausen, tinha à sua disposição dois navios de navegabilidade diferente: os saveiros “Mirny” e “Vostok”.

5) Bellingshausen foi forçado a encerrar prematuramente a expedição à Antártida devido ao fato de um dos navios selecionados se revelar fraco para navegar no gelo polar.

2. Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve aparecer no espaço da terceira (3) frase do texto? Escreva esta palavra (combinação de palavras).

no entanto

É por isso

Esse

porque

Embora

3. Leia um fragmento de uma entrada de dicionário que dá o significado da palavra PLANO. Determine o significado em que esta palavra é usada na primeira (1) frase do texto. Anote o número correspondente a este valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.

PLANEJE, marido.

1) Um desenho representando algo em um avião. área, edifício. P. cidade. P. do edifício (imagem do mesmo em corte horizontal).

2) Um sistema pré-planejado de atividades, prevendo a ordem, sequência e cronograma do trabalho.

Ponto de produção Trabalhe de acordo com o plano. Estratégico P. Calendário P.

3) A disposição relativa das partes, algum tipo de programa breve. apresentação. P. relatório.

4) Lugar, localização de algo. sujeito em perspectiva. Frente, traseira P. Retire algo. ao primeiro parágrafo (também traduzido: para dar um significado importante e significativo a algo).

5) A escala da imagem de alguém. Dê rostos em close-up (em quadro de filme ou televisão: em primeiro plano, mais perto do espectador).

6) A área de manifestação de algo. ou maneira de olhar para algo, ponto de vista

(livro). A ação da peça se desenvolve em dois níveis. Em termos teóricos.

4. Em uma das palavras abaixo, ocorreu um erro na colocação do acento: a letra que denota o som da vogal tônica foi destacada incorretamente. Escreva esta palavra.

ultrapassou'

ocupado

interesse próprio

vai facilitar

ingressou

5. Em uma das frases abaixo, a palavra destacada é usada INCORRETAMENTE. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

Olha que unhas ela CRESCEU, de mãos brancas!

Muitos pais se esforçam para PROTEGER seus filhos de problemas materiais.

Tenho pena das pessoas: elas se encontram na situação mais desastrosa.

Haverá um concerto de caridade no domingo. Os recursos serão destinados ao apoio às atividades da Fundação Vera.

O trabalho duro não combina com um estilo de vida CONFORTÁVEL, vale a pena perceber.

6. Em uma das palavras destacadas a seguir, ocorreu um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

mais de OITOcentos rublos

cinco QUILOGRAMAS

PÉS DE FELTRO da vovó

DO ANO NOVECENTOS E TRINTA E SETE

oito QUILOGRAMAS

7. Estabeleça uma correspondência entre as frases e os erros gramaticais nelas cometidos: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

ERROS GRAMATICAIS

OFERTAS

A) violação na construção de frases com locuções participiais

B) construção incorreta de frases com discurso indireto

C) construção incorreta de frase com locução adverbial

D) ruptura da conexão entre sujeito e predicado

D) uso incorreto da forma case de um substantivo com preposição

1) O notário disse que preciso dos documentos originais e você trouxe cópias. Agora tenho que trazer os originais para ele.

2) É bastante difícil monitorar a vida dos pinguins: eles são tímidos, principalmente os pinguins-imperadores.

3) A globalização do mundo moderno, contrariamente às expectativas e previsões, agravou as contradições sociais e políticas no mundo.

4) Nem a planta nem a fábrica começaram a operar no ano passado.

5) Quartos decorados com móveis palacianos e decorados com esculturas, bronzes antigos e pinturas falam sobre os proprietários da propriedade.

6) As fontes de poeira na atmosfera são muito diversas: solo e sais da água do mar que entram no ar, emissões vulcânicas, incêndios.

7) Observou-se que aqueles que passaram mais tempo na infância ao ar livre do que em casa têm menos probabilidade de se tornarem míopes.

8) Ao retornar de uma viagem de negócios, meu pai sempre nos perguntava sobre novidades da escola.

9) Na hora de fazer sorvete em casa, o processo costuma ser confiado a uma sorveteira elétrica.

CHAVES

VAMOS PRATICAR:

p/p

RESPOSTAS

10.

TRABALHO INDEPENDENTE

Tarefa nº 1.

p/p

RESPOSTAS

45691

28546

26579

94372

84527

Tarefa nº 2.

p/p

RESPOSTAS

ESSE

VAI TORNAR MAIS FÁCIL

CERCA

OITOCENTOS

51948

ANÚNCIO: No artigo anterior foi observado que investir em antiguidades é uma forma de preservar suas finanças no longo prazo. Além disso, esta é uma introdução ao “belo”. Então, você já se decidiu. Você investirá em antiguidades. O que comprar? Em que você deve investir seu dinheiro para economizá-lo e aumentá-lo? As respostas estão no artigo do nosso especialista - um antiquário.

PERGUNTA: Que antiguidades devo comprar?
RESPONDER: A principal questão que você deve decidir é se você está pronto para investir seu dinheiro no longo prazo. Porque geralmente não se preocupam em vender coisas sérias, esperando pacientemente pelo “seu” comprador. Você só pode vendê-lo de forma rápida e barata. Decidido.
Você também deve pensar se precisa apenas de um objeto para economizar dinheiro ou se está pronto para considerar as antiguidades como parte do seu interior? A questão não é aleatória. No primeiro caso, você pode comprar algo compacto, pequeno - algo que pode ser facilmente escondido em um cofre, por exemplo, moedas, joias, pedras preciosas. No segundo caso, muitas vezes acontece que o item adquirido se adapta tão bem ao interior, a alma fica tão apegada a ele, que os novos proprietários não querem mais vendê-lo.

PERGUNTA: Por onde começar a comprar uma antiguidade?
RESPONDER: Um comprador despreparado e com muito dinheiro é a peça mais “deliciosa” para antiquários inescrupulosos. Portanto, é melhor começar a comprar um item antigo comprando literatura sobre um assunto de seu interesse. Livros sobre antiguidades não são baratos. Preços de 5 a 10 mil rublos por livro não são incomuns aqui. Mas é melhor pagar agora pelo conhecimento do que pagar mais tarde por uma falsificação.

PERGUNTA: Quais são as melhores moedas para investir?
RESPONDER: Então, moedas - a experiência mostra que é melhor investir em moedas de ouro. O ouro está sempre à venda. A crise económica global mostrou que as moedas de prata compradas “antes” por 700-800 mil rublos não podiam ser vendidas por 250-300 mil “depois”. A queda nos preços das moedas de ouro não foi tão catastrófica. As moedas de ouro de dez e cinco rublos de Nikolaev permaneceram flutuando. A queda dos preços não ultrapassou 10%. Mas o aumento dos preços hoje em 20-25% agradou os proprietários. Fato interessante. Os preços do ouro, que subiram nas bolsas mundiais para um recorde de 1.666,8 dólares por onça troy (31,1 gramas de ouro fino 999), não tiveram tanto impacto no preço da sucata de ouro fino 585 como no preço das dezenas Nikolaev.
Você pode comprar moedas de ouro de outros países, mas a um preço que não exceda o preço da sucata. É improvável que seja possível vendê-los como moedas colecionáveis, se necessário.
E você certamente não deveria “se envolver” com moedas de prata russas vendidas por bancos. É muito difícil vendê-los mesmo ao preço da sucata; vendê-los pelo seu valor nominal é estúpido. E para devolvê-las ao banco - pergunte aos banqueiros a que preço eles comprarão essas moedas de volta e em que condições?
Você pode comprar moedas de ouro da Rússia czarista. Lembre-se de uma coisa: a moeda certamente deve ser genuína e estar em excelentes condições. O primeiro e o segundo pontos podem ser resolvidos com o auxílio de uma balança e de um microscópio (de preferência digital) - é difícil para um falsificador suportar o peso necessário e fazer uma moeda sem falhas. E também com a ajuda da literatura - você definitivamente deve saber (pelo menos em teoria) como a condição de uma moeda VF (Muito Fina) /muito boa/ difere de uma moeda XF (Extremamente Fina) /excelente/. Se você não quiser se aprofundar nessas “selvagens”, guarde as “dezenas” de Nikolaev. Mas também aqui permanece a questão da autenticidade. Eles foram falsificados no início do século XX, no meio e no final. E agora são cunhados com prazer e os punções para a sua cunhagem são vendidos em leilões sem hesitação.

PERGUNTA: Como investir em diamantes corretamente?
RESPONDER: Investir em pedras preciosas sem ler os livros de N. Dronova sobre o assunto é suicídio econômico. Aqui, os investimentos preliminares são simplesmente necessários. Todas as colisões ocorrem em torno da questão da cor/qualidade. Alterar esses parâmetros, mesmo que um, às vezes leva a um pagamento a maior de 3 a 5 mil dólares. Portanto, para avaliar diamantes, basta ter um conjunto de padrões de cores, escalas de precisão de pelo menos classe 2 (o terceiro dígito após a vírgula é 0,001), estar munido de instrumentos para medir pedras incrustadas em metal e, o mais importante, , 2 detectores, o primeiro dos quais separará os diamantes de todas as outras pedras, e o segundo separará os diamantes de suas imitações (em particular, moissanitas). Os aparelhos não são baratos, mas podem se justificar desde o primeiro uso.
Além disso, é preciso se preparar teoricamente para determinar a qualidade das pedras, entender as formas de corte, entender o que é uma faca (um corte natural) e aprender a identificar dupletos (colados de duas ou mais partes).

PERGUNTA: Vale a pena investir em pedras coloridas?
RESPONDER: Não vale a pena investir em pedras coloridas. A demanda por eles é impulsionada pela moda feminina e é conhecida por ser inconstante.

PERGUNTA: Como saber se vale a pena adquirir uma joia específica decorada com pedras para sua coleção?
RESPONDER: Todos os itens acima para diamantes e pedras coloridas também se aplicam à coleção de joias engastadas com pedras. É importante lembrar que os joalheiros também contribuem para a “produção” de antiguidades. E, portanto, a capacidade de “ver” onde as peças são soldadas e a capacidade de compreender as amostras não serão supérfluas. Além disso, é preciso aprender a “sentir” a decoração. Não importa o quanto os joalheiros de hoje tentem tornar suas obras-primas “antigas”, elas “cheiram” a um remake a um quilômetro de distância. Aparentemente eles não colocam sua alma nisso. Ou talvez eles não tenham gosto.

A coleção de antiguidades como hobby surgiu há vários séculos - até os governantes medievais admiravam as esculturas e móveis da Antiguidade.

É importante que os antiquários novatos aprendam alguns pontos básicos sobre onde é melhor comprar antiguidades, como distingui-las das falsificações envelhecidas artificialmente e que tipos de coleção existem.

Antiguidades: principais variedades

Antiguidades são coisas antigas que têm um certo valor histórico - devem refletir as tendências e regras da moda da época em que foram produzidas.

Existem vários critérios principais pelos quais um item é classificado como antigo:

1. O produto deve ter pelo menos 100 anos. Uma categoria separada inclui itens vintage, por exemplo, itens da era soviética produzidos entre 1915 e 1950.
2. O item deve ser raro e único. Também é importante o quão difícil é reproduzir ou copiar uma determinada coisa.
3. Outra característica principal é o valor do item, o material de fabricação: papel, ouro, porcelana, tecido, etc.

Apesar de muitos itens diferentes poderem ser classificados como antiguidades com base nos critérios acima, existem vários tipos principais de coleção.

Numismática

O interesse por moedas antigas surgiu pela primeira vez em meados do século XV. Mas a numismática como ciência tomou forma apenas em meados do século XVIII.

As falsificações de alta qualidade são difíceis de distinguir das moedas antigas originais, mas as regras básicas ainda existem:

• Compare cuidadosamente a sua cópia da moeda com o original - verifique o número de padrões em ambas as moedas, o número de traços, cortes e protuberâncias. Via de regra, o desenho de uma falsificação é impresso pior;

• Se você estiver lidando com notas, utilize literatura especializada para estudar todas as marcas d'água deste item. Muitas vezes, os golpistas “esquecem” ou simplesmente não conseguem repetir um dos padrões ou listras de segurança em um pedaço de papel.

A principal tarefa da numismática é destacar o valor histórico das moedas e estudar a fundo a história com a ajuda delas.

Falerística

A Falerística baseia-se na recolha e estudo de encomendas, medalhas e distintivos de várias épocas.

Só é possível distinguir um original de uma cópia estudando detalhadamente o aspecto da medalha, sua história, o número de exemplares e sua possível localização.

Filatelia

Os cientistas brincam que o primeiro filatelista apareceu com a emissão do primeiro selo em 1840.

A filatelia antiga vintage é representada não apenas pela coleção de selos, mas também por envelopes, etiquetas, etiquetas, selos e cartões postais.

Para distinguir antiguidades verdadeiras de falsificações, estude a aparência da marca em catálogos e publicações especializadas e compare-a com o seu exemplar.

arte

As pinturas de grandes mestres são, sem dúvida, de grande valor. Mesmo que as antiguidades antigas não incluíssem uma categoria como as belas-artes, ainda haveria admiradores das técnicas de desenho de Leonardo da Vinci, Claude Monet e Rembrandt.

Além de pinturas, esta categoria inclui esculturas de diversos tamanhos e estatuetas.

Aqui estão algumas técnicas básicas que os especialistas usam para encontrar itens de arte antigos autênticos:

• raios ultravioleta - quando a tela é iluminada com luz ultravioleta, a tinta reage de maneira diferente em momentos diferentes;

• preste atenção nas bordas da pintura - se a tela foi esticada várias vezes, deve haver vincos e arranhões nos cantos.

Você pode aprender mais sobre o exame de determinação do original assistindo à vídeo aula a seguir.

Antes de comprar uma pintura, revise cuidadosamente sua história e imagens online ou em livros de referência de arte para ter uma ideia de sua aparência.

Seja extremamente cuidadoso - mais de 85% das pinturas originais estão em museus de todo o mundo. É melhor consultar seus catálogos antes de adquirir uma tela artística.

Literatura

Desde o início, os livros foram considerados um indicador do poder e do status de seu dono. Somente pessoas muito ricas, como comerciantes e nobres, poderiam comprá-los. E apenas as famílias reais tinham bibliotecas reais.

Os livros antigos são de grande valor no estudo da história de sua época. É por isso que são tão frequentemente falsificados.

Confira a história de cada livro individual. Via de regra, antigamente eles escreviam principalmente sobre temas religiosos. Verifique na capa do livro e no local onde as páginas são coladas quanto à presença de materiais não utilizados anteriormente na produção (grampos de ferro, cola, fios sintéticos).

Mobília

As antiguidades antigas não podem prescindir de móveis. Exemplos individuais de produção de móveis podem ser chamados de obras de arte completas.

É dada especial atenção aos itens decorativos dos antigos aposentos reais: camas de dossel, penteadeiras, cômodas e secretárias.

Móveis antigos também são muito fáceis de falsificar usando tipos semelhantes de madeira, tingindo-os e envelhecendo-os artificialmente:

• itens decorativos falsificados geralmente não possuem pregos de madeira, que muitas vezes podem ser encontrados em móveis antigos;

• Preste atenção aos danos causados ​​pelo tempo - às vezes, arranhões e abrasões intencionais podem ser distinguidos dos acidentais olhando-os atentamente.

E não se esqueça do acabamento. Antigamente, o interior das cômodas e secretárias não podia ser perfeitamente liso, pois ainda não existiam boas ferramentas de polimento.

E o polimento em si, após um exame mais detalhado, pode parecer muito brilhante ou de uma cor não natural para você. Todos esses sinais indicam uma farsa.

Itens de guerra

Apesar de os achados da Segunda Guerra Mundial serem geralmente classificados como itens vintage, eles são de grande valor para os colecionadores. Especialmente quando se considera que em alguns países europeus (França, por exemplo), antiguidades antigas são coisas produzidas não há 100, mas há cerca de 60 anos.

As antiguidades militares incluem utensílios domésticos de soldados, suas roupas e tipos de uniformes militares, frascos e vários tipos de armas.

A maneira mais fácil de determinar a originalidade de tal coisa é verificar se há poeira. A poeira ficou tão arraigada nas coisas velhas que é encontrada não apenas em vários recessos e cortes, mas também dentro das próprias fibras de tecido, papel, etc.

Comprando antiguidades

Olhando para a raridade dos itens colecionáveis, você pode entender que só é possível comprar antiguidades antigas em determinados lugares.

Felizmente para os antiquários, o número de sites para compra de itens antigos aumentou significativamente e suas capacidades se expandiram.

Leilões na Internet

A maneira mais fácil de adquirir um item valioso. Basta encontrar sites de leilões de antiguidades por meio de um mecanismo de busca, ir até a seção de seu interesse e ler a descrição abaixo do que chamou sua atenção.

No entanto, esta é a opção menos confiável para a compra de itens colecionáveis. Muitos sites podem não apenas vender uma falsificação, mas também tirar dinheiro de você sem enviar nada em troca.

Feiras hippies

Também não é a melhor forma de adquirir antiguidades vintage. Procurar objetos de valor em um mercado de pulgas é como vasculhar areia para encontrar ouro em pó.

Mas às vezes, nesses lugares, aparecem espécimes preciosos que, na verdade, custam quantias incríveis de dinheiro.

Reuniões de Colecionadores

Estas reuniões são semelhantes à organização de mercados de pulgas, com a diferença de que são frequentadas por vendedores e compradores de renome. Essas pessoas têm algo para lhe mostrar. Além disso, não lhes é lucrativo enganar o comprador, perdendo assim a sua autoridade.

Negociações e leilões

Você precisa entender que os leilões também são diferentes. Por exemplo, a mundialmente famosa casa de leilões de Londres Christie's e o leilão da Sotheby's em Nova York são considerados os locais mais confiáveis ​​​​e autorizados para a compra de antiguidades.

Mas é melhor evitar muitos eventos de caridade espontâneos.

Lojas especializadas

Via de regra, antiquários e lojas especializadas vendem produtos genuínos e únicos.

Aqui você encontra moedas e medalhas raras de falerística, estatuetas e pinturas, tapeçarias e móveis.

Como verificar a autenticidade?

Se você não tem a oportunidade de ir a leilões caros, mas realmente deseja atualizar sua coleção de antiguidades, você deve ter as habilidades necessárias para determinar a autenticidade de um item. Caso contrário, por um dinheiro fabuloso você pode comprar não uma antiguidade antiga, mas uma falsificação comum.

O principal critério que o ajudará a distinguir entre antiguidades é um conhecimento detalhado da história. Tendo estudado detalhadamente os estilos de criação dos objetos, a época e o local de origem, as possíveis localizações de sua localização, pode-se presumir a autenticidade de um determinado produto.

Tente também encontrar cursos de antiguidades em sua cidade. Dependendo do estilo de coleção escolhido, pode ser numismática, belas artes ou estudo de móveis antigos.

Se você ainda não tiver certeza sobre a autenticidade de sua antiguidade vintage, consulte um especialista. Via de regra, esses profissionais trabalham em antiquários ou museus.

Itens antigos que foram armazenados durante anos podem se tornar verdadeiros tesouros. Como identificar “coisas que valem a pena” no lixo habitual?

Mobília

Para entender se um móvel antigo tem preço, você precisa tentar entender os materiais e pelo menos determinar aproximadamente a idade da coisa - isso o ajudará a entender em que nível a coisa está à sua frente.

Se você perceber que o móvel é feito de um material raro, é preciso entender a que época remonta a produção do item. Em geral, é muito difícil para um não profissional distinguir móveis antigos de móveis estilizados - é melhor entrar em contato com um especialista para isso. Mas aqui surge a pergunta: serão enganados? Em hipótese alguma é necessário chamar um avaliador: ele pegará o dinheiro e dará um pequeno preço ao item para tentar comprá-lo de volta se realmente vale alguma coisa.

Se você não conseguir determinar de forma independente a idade de um item e o material do qual ele é feito, você pode mostrar o item a um restaurador: em primeiro lugar, você descobrirá a condição real e, em segundo lugar, terá maior probabilidade de descobrir o preço . Ou tire uma foto do item e leve-o a algum antiquário: descubra, por exemplo, não o preço pelo qual ele será comprado, mas por quanto será colocado em consignação.

Porcelana

Na porcelana que você considera antiga, primeiro você precisa examinar cuidadosamente a marca. Se não houver marca, fica mais difícil determinar o valor da coisa, mas também pode haver interesse nela. É importante considerar ainda a decoração do item. A porcelana branca é a mais barata. Se houver desenho, então é preciso determinar de que tipo é: se for decalque (transferência), então não é caro, se decalque com desenho custa mais. E se for pintura (tinta, pinceladas), então provavelmente o item é de grande valor. A porcelana com vários slogans soviéticos é muito cara. É melhor não jogar fora nada, mesmo itens com fichas - as coisas são mais valiosas em conjuntos completos.

Estatuetas

As estatuetas são um item de coleção muito comum para os amantes de antiguidades. Primeiro é preciso olhar o carimbo para saber quando a estatueta foi feita e em que fábrica. Sempre foram produzidas muitas estatuetas, mas no passado houve algumas edições limitadas que despertam grande interesse entre os colecionadores de antiguidades. Por exemplo, uma série com personagens de Gogol é muito cara: uma dessas estatuetas custa de 15 a 35 mil rublos. As bailarinas também podem ser de grande valor se esta estatueta retratar alguma pessoa famosa, e não apenas uma dançarina. O preço das estatuetas pré-revolucionárias das fábricas Gardner ou Kuznetsov pode chegar a vários milhares de dólares.

Samovares

Os samovares de fogo (carvão) são altamente valorizados entre os colecionadores. Aqui você precisa primeiro prestar atenção ao formato do objeto: um “jarro” (o mais comum, na maioria das vezes retangular) é barato, um “copo” (afilando para baixo) é mais caro, um “nabo” (alargando-se no centro, parece um nabo) é ainda mais caro. Se o formato do seu samovar for incomum, você tem em mãos uma antiguidade real e muito cara. A segunda coisa a fazer é avaliar a integridade do item. Um samovar em que até os mínimos detalhes são preservados é mais caro.

Talheres

Os de prata (geralmente 84, menos frequentemente 88) são provavelmente valiosos. Ao lado da amostra, muitas vezes você pode encontrar a marca da fábrica ou o nome do mestre. Além dos frequentes “AP”, “K.M.”, há coisas de Fabergé, Bolin e Grachev - as mais caras do mercado de prata. Não se apresse em vendê-los por peso, como os compradores irão sugerir. Procure também porta-copos com padrões interessantes, pois podem custar muito dinheiro. Mas, digamos, as cigarreiras (se não forem decoradas com um padrão elegante ou pedras preciosas) são muito menos populares.

Ícones e pinturas

Com ícones e pinturas a situação é muito complicada. Definitivamente, seria difícil para um não profissional nesta área determinar o valor dos itens. Veja o que você mesmo pode fazer antes de ir ao especialista: retire a moldura e observe atentamente o desenho. Ícones com ouro e muitas flores costumam ser de alto nível. Um tópico separado são os ícones personalizados. Será mais fácil vendê-los.

Relógio de parede

Antes da revolução, relógios de parede estavam pendurados em todas as casas e em todos os cômodos: tanto nas casas ricas quanto nas cabanas. Portanto, relógios são algo comum e não muito caros. Caminhantes com pesos e relógios cuco são um sinal de interiores rurais ou burgueses pobres. Hoje eles são avaliados mais barato. Mas relógios com mostradores de porcelana em caixa fechada são muito mais caros. O principal num relógio é a segurança do mecanismo. Antes de vender, é melhor entrar em contato com um especialista e tentar iniciá-lo. Os relógios soviéticos praticamente não são procurados.

Piano

A coisa mais importante em um piano é a condição do mecanismo interno. Freqüentemente, belos instrumentos antigos são completamente inúteis. Ligue para um personalizador que possa avaliar o nível e a condição do item, informar o custo e, muitas vezes, ajudar a encontrar um comprador. Se o instrumento não puder ser restaurado e o corpo for decorado com belas esculturas e bronze, entre em contato com os restauradores, talvez eles o comprem para obter materiais.

Lâmpada de mesa

A idade dos candeeiros de mesa muitas vezes pode ser determinada pelo seu soquete. Nas antigas lâmpadas antigas é porcelana. Porém, a lâmpada pode ser de querosene (nesse caso há reservatório de líquido no projeto), e o soquete é substituído. Portanto, você precisa confiar no material e no nível de desempenho. As lâmpadas de bronze raramente eram baratas; preste atenção aos detalhes: em coisas caras, a fundição deve ser suave mesmo em pequenos elementos. É bom que a decoração tenha um estilo forte. O mais preferido entre os compradores é o moderno. A segurança do abajur também é um sinal importante. Um abajur antigo sem lascas é uma grande vantagem. Observe o local onde a cortina está fixada na lâmpada - geralmente ela é fixada com parafusos. O abajur é original, provavelmente se estiver muito gasto. Candeeiros de mesa em forma de fungo com vidro verde são muito procurados. E se tiver os símbolos de algum departamento militar ou uma estatueta na base, custará ainda mais.

Se você tem em mãos um objeto antigo cujo estado não é muito bom, o mais importante é não fazer a restauração por conta própria, contando com conselhos de programas de TV ou amigos não especialistas. Você pode facilmente estragar ou reduzir seu preço. O pior é duplicar o custo da restauração profissional.