Canto teatral na faixa etária precoce. Apresentação a partir da experiência de uma professora de pré-escola

Tatiana Klimakova
O conteúdo do canto musical num grupo de diferentes idades

Apresentação musical ambiente de desenvolvimento de assuntos em faixa etária mista(idade pré-escolar inicial e mais jovem).

Alvo: preencher contente ambiente de desenvolvimento de assunto em desenvolvimento em grupo de acordo com o programa "Garfo".

1. « parede de música» enquadrado na forma de uma história baseada em um conto de fadas "Teremok".

Musical mini-centro consiste de:

2. Um bloco de benefícios que estimula o desenvolvimento da percepção música.

Inclui:

Gravador de fita com um conjunto de discos nos quais é gravado

Repertório infantil aprendido em sala de aula

Canções infantis favoritas

canções de ninar

Várias peças instrumentais que usamos para segurar os elementos terapia musical, bem como em momentos de regime (ao comer ou durante atividades lúdicas).

- Musicalmente- jogos didáticos (um jogo por mês):

Setembro - "Alto silêncio"

Outubro - "O que eu jogo"

Novembro - "Salsa e Urso"

dezembro - "Boneca anda e corre"

Publicação de artesanato vários sons:

chocalhos

Frascos com vários enchimentos (grumos, tampas plásticas de canetas hidrográficas, palitos de metal de rolinhos, contas de madeira)

chaves de metal

Encrespadores de metal e madeira

marcadores usados

Luvas com botões costurados

Elementar musicalmente-jogos didáticos para o desenvolvimento da percepção timbre:

Um jogo "Encontre o mesmo fungo pelo som"

Um jogo De que ovo saiu o pintinho?

3. Um bloco de benefícios incentivando as crianças a realizar atividades infantis.

- Auxílios didáticos:

Três cubos de papel whatman. Nas laterais de um deles está desenhado conteúdo das músicas aprendido pelas crianças. De outro, há instrumentos que as crianças aprendem a tocar. no terceiro - conteúdo do jogo, danças, danças que as crianças dominam.

As imagens nos cubos mudam conforme necessário.

"Círculo Maravilhoso" com janela giratória, proporcionando a visibilidade de apenas uma foto. Nos setores deste círculo, há figuras com canções familiares às crianças.

Casa de dois andares. Andar de baixo "ao vivo" gato adulto, cachorro, galinha, que têm voz grave. No segundo andar "ao vivo" crianças - um gatinho, um cachorrinho, uma galinha, que tem voz alta.

Atributos que encorajam as crianças a jogar jogos familiares e dançando: mãos engraçadas, chocalhos, folhas de outono.

Uma árvore com um pássaro e filhotes (uma mãe pássaro senta no galho mais baixo - ela tem uma voz baixa, os filhotes sentam em um ninho no galho superior - eles têm uma voz alta) são apresentados em nosso canto em duas versões: 1. grande aplique na parede perto de Teremka, complementando o enredo. 2. uma pequena árvore com pássaros em pé.

Bebê instrumentos musicais(grande e pequeno):

Glockenspiel

Sino

Construtor musical(E.P. Kostina, composto por 3 cubos para crianças pequenas.

4. Um bloco de benefícios que incentiva as crianças a frequentar a escola primária musicalmente- improvisações criativas.

- Elementos de vestuário:

lenços

Fitas

surdo (grande e pequeno) balalaicas, gaitas.

Bebê musical Ferramentas de bricolage e brinquedos para improvisações musicais

flauta pan

chocalhos

Anéis de chaves e rolos

harmônicas

Xilofones

Fabricantes de barulho e castanholas

Em conclusão, deve-se dizer que muitos manuais são feitos de resíduos, as imagens são desenhadas e plastificadas. Os benefícios podem ser lavados. São esteticamente agradáveis, fáceis de manusear, ao alcance da mão e da altura da criança, e dão vontade de brincar com eles.

Ao criar musical ambiente de desenvolvimento do sujeito, o princípio da idade do tamanho é levado em consideração benefícios: grande - pequeno e cores para jovens e crianças idade: a maioria dos manuais são feitos em quatro cores primárias (vermelho, amarelo, verde, azul)

Uma das principais tarefas dos professores de uma organização educacional pré-escolar, bem como dos pais dos pré-escolares, é criar as condições ideais para a solução eficaz das tarefas educacionais e educacionais ao trabalhar com crianças em idade pré-escolar de acordo com sua idade e características individuais, inclinações e habilidades com uma diretriz para o potencial criativo de cada criança.

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"Apresentação "Desenvolvendo o ambiente na pré-escola""

Organização de desenvolvimento

sujeito-espacial

meio ambiente de acordo com o GEF

na educação pré-escolar.

Preparado por: Shilova I.V. MBDOU Nº 27 "Grua"

O jardim de infância das crianças é a sua segunda casa, onde não só brincam, caminham, mas também conhecem o mundo exterior, estudam. Por isso, funcionários, filhos e seus pais querem que seu grupo seja aconchegante, bonito, para que possam vir todos os dias com alegria.

Abaixo, apresento a sua atenção o ambiente de desenvolvimento do nosso grupo, nossos centros de jogo ou zonas de jogo, onde passamos todos os momentos de regime, bem como atividades independentes. Afinal, a atividade lúdica é a principal atividade dos pré-escolares.

Grupo nº 4

Nossas áreas de lazer

Atualmente

nosso grupo tem

as seguintes áreas de jogo:

canto natural

centro de teatro

e jogos do diretor.

Centro de Design

e jogos de construção

No futuro, planejamos expandir nossas áreas de lazer, tornando-as ainda mais confortáveis ​​e convenientes para as crianças brincarem. Periodicamente, os reabastecemos com novos adereços para jogos de RPG, fazemos novos jogos didáticos, além de máscaras e outros atributos para jogos de direção e teatro. O grupo conta com todos os tipos de teatros para crianças: cinema de mesa, teatro de brinquedos de mesa, estante de livros, flanelógrafo, fantoches de dedo e teatro bibabo. Neste momento, estamos envolvidos na fabricação de teatro de sombras.

Para usar a visualização de apresentações, crie uma conta do Google (conta) e faça login: https://accounts.google.com

Legendas dos slides:

"Ambiente espacial-sujeito musical da instituição de ensino pré-escolar"

Tarefas do ambiente musical sujeito-espacial Proporcionar atividades musicais conjuntas para crianças e adultos. Proporcionar às crianças atividades individuais e conjuntas autónomas que surjam a seu pedido e de acordo com os seus interesses Promover a aquisição e consolidação de conhecimentos sobre música Estimular o desenvolvimento das capacidades criativas Desenvolver a curiosidade, o desejo de experimentação Ter em conta a idade e as características individuais das crianças crianças

Requisitos básicos para cantos musicais Estética do canto musical, seus elementos individuais. Disponibilidade de todos os benefícios necessários para esta faixa etária. Orientação pedagogicamente competente de crianças com SMD pelo educador. Canto de música conveniente.

As ajudas musicais podem ser divididas em quatro grupos: 1. Ajudas figurativas - brinquedos macios, ilustrações, ajudas do tipo LOTTO, etc. 2. Brinquedos e instrumentos musicais infantis, que por sua vez são divididos em sonoros e não sonoros. 3. Auxílios gráficos - loteria musical, cartas-emoções, cartas - sons longos e curtos, uma pauta musical, um degrau musical, formas geométricas para simbolizar partes de uma obra. 4. Os meios audiovisuais dividem-se em ecrã e som (transparências, discos compactos, fonogramas, cassetes áudio e vídeo, discos vídeo).

Meios figurativos Retratos de compositores Imagens representando instrumentos musicais Jogos musicais didáticos

Layouts de instrumentos musicais não sonoros de acordeões de botão; layouts de tubulação; modelos de balalaicas; esquemas de bateria; modelo de piano com teclado desenhado

Instrumentos musicais sonoros - instrumentos de brinquedo com som de altura indefinida (chocalhos, pandeiros, tambores, triângulos, sinos) instrumentos de brinquedo que emitem apenas um som (apitos, flautas, trompas, saxofones) instrumentos de brinquedo com melodia fixa (órgãos, instrumentos de sopro) gurdies, caixas de música ) instrumentos de brinquedo com escalas diatônicas e cromáticas (metalofones, xilofones, pianos infantis, pianos de cauda, ​​organolas, acordeões)

Instrumentos musicais caseiros de ruído e percussão

Lista de materiais para crianças em idade pré-escolar, bonecos tumbler, brinquedos musicais figurativos "cantando" ou "dançando" (galo, gato, coelho ...); um conjunto de instrumentos figurativos surdos (gaitas, cachimbos, balalaicas, etc.); instrumentos de brinquedo com som fixo - órgãos, realejos; instrumentos sonoros: chocalhos, sinos, pandeiro, tambor; máscaras, bandeiras, sultões, lenços, fitas brilhantes com anéis, chocalhos, folhas de outono, flocos de neve, etc. para a criatividade da dança infantil (de acordo com as estações do ano); tela de desktop com brinquedos de luva; um gravador e um conjunto de gravações de áudio do programa; imagens musicais para canções que podem ser feitas em um cubo e na forma de um álbum grande ou ilustrações coloridas separadas.

Grupo júnior Instrumentos planos Tambor com uma baqueta Sinos Chocalhos Catracas Cubos Tumbler Pandeireta Órgão de tambor

Lista de materiais para crianças em idade pré-escolar média: Na zona musical para atividades independentes de crianças de 4 a 5 anos, é aconselhável ter manuais para o grupo mais jovem (listados acima), bem como adicionalmente: metalofone, colheres dos pequenos livro "Nós cantamos" (eles contêm ilustrações brilhantes para canções familiares) flanelógrafo ou quadro magnético; jogos musicais e didáticos: "O sol e a nuvem", "Reconhecer e nomear", "Na floresta", "Mães e filhos", "O que as lebres fazem", etc .; atributos para jogos musicais móveis: "Boné", "Gato e gatinhos", "Galinha e galo". "Lebres e um Urso", "Pilotos", "Pardais e um Carro", etc .; escadas musicais (de três e cinco degraus, nas quais há pequenos e grandes pássaros ou pequenos e grandes bonecos de nidificação; atributos para improvisações de dança de acordo com a estação; tela de mesa e um conjunto de brinquedos; brinquedos musicais (sonoridade e ruído) para criação musical criativa.

Acordeão de colheres de tambor de metalofone de grupo intermediário

Lista de materiais para crianças de 5 a 6 anos (grupo mais velho do jardim de infância) Além dos materiais do grupo do meio, é utilizado o seguinte: triângulos, instrumentos sonoros caseiros, instrumentos musicais de brinquedo com som diatônico e cromático (metalfone , piano, sanfona de botões, sanfona, flauta); ilustrações sobre o tema "Estações"; retratos de compositores; ilustrações da "Cartilha Musical"; jogos musicais e didáticos: “Lotto Musical”, “Reconhecer e nomear”, “Passos”, “Repetir sons”, “Três porquinhos”, “Trem musical”, “Adivinha quais sons”, etc .; desenhos infantis para canções e obras musicais familiares; telas: mesa e tela de acordo com a altura das crianças; escadas musicais de três, cinco e sete degraus - sonoras; atributos para a criatividade da dança infantil: elementos de fantasias para danças folclóricas familiares; penas multicoloridas, multicoloridas luvas para improvisações musicais atrás do biombo e outros atributos.

Grupo sênior Violino Gaita Triola Xilofone Cítara Catraca Handbells

Lista de materiais para crianças de 6 a 7 anos (grupo preparatório do jardim de infância): instrumentos musicais (maracas, pandeiros, harpa, piano infantil, metalofone, sinos, triângulos, flautas, tambores, etc.); retratos de compositores; ilustrações sobre o tema "Estações"; álbuns: "Desenhamos uma canção" ou "Desenhamos e cantamos" com desenhos infantis nos quais refletem suas emoções e sentimentos sobre a música que ouviram e suas canções favoritas; auxílio gráfico "Emoções" (cartas representando rostos com diferentes estados emocionais) para determinar a natureza da melodia ao ouvir as obras; álbuns para visualização: "Orquestra Sinfônica", "Instrumentos Folclóricos", "Danças dos Povos do Mundo", etc .; escadas musicais (três, cinco e sete passos - sonoras);

Um conjunto de instrumentos caseiros para uma orquestra sonora de jogos musicais e didáticos: "Três Porquinhos", "Três Flores", "Guarda-chuva Musical", "Lotto Rítmica", "Encontre Morangos", "Cubos Rítmicos", "Nomeie o Compositor", "Gravação Engraçada" , "Garotas Musicais", etc.; atributos para jogos ao ar livre (por exemplo, "Olá, outono", "lenço escarlate") atributos para a criatividade da dança infantil, elementos de fantasia para danças folclóricas familiares (lenços, grinaldas, chapéus) e atributos para improvisações de dança de acordo com a estação (folhas, flocos de neve, flores etc.); luvas multicoloridas, sultões, lenços ou lenços de gás, fitas multicoloridas, penas multicoloridas para improvisações musicais e de dança;

O ambiente criado “de acordo com as leis da beleza” contribui para a compreensão da beleza pelas crianças, a formação do gosto artístico, a formação natural de sua atitude estética em relação ao meio ambiente e o desenvolvimento de habilidades criativas. Tal ambiente evoca nas crianças um sentimento de alegria, deleite, cria uma atitude emocionalmente positiva em relação ao grupo, à instituição infantil e ao desejo de frequentá-la.

O desenvolvimento musical de uma criança é determinado não apenas por
aulas com um professor, mas também a oportunidade
jogue sozinho, experimente
brinquedos musicais, jogue livremente
fazer música criativa.
Atividade criativa independente da criança
é possível desde que seja criado um ambiente especial de desenvolvimento do assunto.
Para o desenvolvimento de música independente
atividades infantis são muito importantes
canto musical do grupo (zona de música).
O desenvolvimento do começo criativo das crianças depende em grande parte
equipamento e sua atratividade.

O cantinho da música é um lugar onde as crianças
descobrir a música e sua beleza. criativamente
um cantinho de música decorado vai ajudar
não apenas mergulhar no mundo da música e expandir
idéias sobre isso, mas também desenvolverá
imaginação infantil, ativar
esfera emocional, pensamento, fala.

É importante que o cantinho da música esteja localizado
bem iluminado, facilmente acessível para crianças
lugar;
além disso, deve ser possível
isolada porque, por um lado,
aulas de música e jogos infantis exigem
atenção auditiva e
por outro lado, a atividade "sonora" não é
deve interferir com outras atividades
pré-escolares.

Ao projetar um canto de música, você precisa
lembre-se sobre idade e indivíduo
as possibilidades das crianças. Então, para crianças de 3 a 5 anos
design é melhor construir com base no enredo, e
para crianças maiores,
didático.
O ambiente do tema musical deve ser
combinar com o olho, as ações da mão, a altura
criança.
Deve haver um guarda-roupa no canto da música,
prateleiras para acessórios musicais, algumas mesas,
cadeiras para jogos didáticos. Benefícios
ambiente de desenvolvimento deve ser estético,
atraente, fácil de manusear, evocativo
vontade de trabalhar com eles.

Geralmente nas paredes do cantinho da música
colocar estandes. Eles estão ligados a
letras, poemas, cantigas, fotos
apresentações infantis, compositores,
cartazes coloridos, fotos com
instrumentos musicais.

No canto musical deve estar
instrumentos musicais de brinquedo:
tambor, pífano, piano miniatura,
metalofone, também brinquedos musicais.

Útil para entrar no cantinho da música
guitarra, flauta, violino, acordeão de botão, acordeão.

O cantinho da música deve ser
localizado muito convenientemente para que as crianças possam
abordar livremente e pegar ferramentas e
benefícios.
Para que as crianças constantemente
manteve um interesse em independentes
atividade musical, você precisa de 1-2
atualizar manuais uma vez por mês
zona de música, faça novo
equipamento.

Equipamento de canto de música
dividida em dois níveis: para o educador e
para crianças. Colocado na prateleira superior
ferramentas usadas por crianças
dosado (por exemplo, metalofone), e aqueles com
em que as crianças só podem participar
supervisão do educador, de acordo com
normas sanitárias e epidemiológicas
DOW

Na prateleira de baixo - tambores, colheres,
triângulos, maracas. Necessário
preste atenção especial à qualidade do som
instrumentos musicais. Eles tem que
estar bem sintonizado e familiarizar-se
sons para crianças. Não esqueça isto
má qualidade de som aleijados e obstruções
experiência auditiva da criança!

As áreas de música devem incluir:

Material para RPGs criativos com música -
peluches
brinquedos musicais macios;
bonecas - copos,
musical figurativo "cantando" ou
brinquedos "dançantes"

ajudas figurativas

1) Retratos de compositores (obras
que as crianças cantam ou ouvem)

2) Musicalmente - jogos didáticos:

3) Ilustrações
- benefícios como "Lotto": cartões com
pintado ou colado
fotos

-Todos os tipos de fotos:
Pequenos livros "Nós cantamos",
Fotos musicais para músicas que podem ser
feito na forma de um grande álbum ou individual
ilustrações coloridas,
Ilustrações sobre o tema "Estações",
ilustrações de instrumentos musicais,
Imagens retratando animais cantando, dançando
ou tocar instrumentos musicais,
Álbuns "Nós desenhamos uma música"
Álbuns para visualização "Orquestra Sinfônica",
"Instrumentos Folclóricos", "Danças dos Povos do Mundo",
Guia gráfico "Emoções"

Brinquedos e instrumentos musicais infantis surdos

Instrumentos musicais e brinquedos dublados

brinquedos de instrumentos de som
altura indefinida
brinquedos instrumentais que emitem apenas um
som
ferramentas de brinquedo com fixo
melodia
instrumentos de brinquedo com diatônica e
escala cromática para criativo
ouvindo música

meios técnicos

É desejável que cada grupo tenha
gravador para discos e entrada flash e
criar uma biblioteca de discos com música
repertório para pré-escolares