O que o projeto ensina é bom. Projeto “Ensinar Bem”

Vamos resolver isso com imparcialidade!..

Aliás, não encontrei nada assustador ou ruim na seção “Sobre o projeto”. Moralidade, valores familiares, percepção consciente de qualquer informação, o que é bom e o que é ruim - com exemplos e críticas... E o logotipo é uma espécie de representação gráfica do poema de Vladimir Mayakovsky “O que é bom e o que é ruim?”

Objetivos bons e elevados, que, em tese, são inculcados na família desde o berço. (Se não tiver preguiça, pode assistir a um vídeo de sete minutos em que os autores do projeto explicam a missão “Ensinar o Bem”).

Então, o que há dentro? E lá dentro tem muito conteúdo impresso e em vídeo, que pode ser dividido em “bom” e “ruim”. Na verdade, o site ainda possui botões especiais, clicando nos quais você pode acessar as seções correspondentes.

São muitos conteúdos, sobre diversos temas, artigos e vídeos que cobrem TV, livros, mídia impressa, artigos para quem tem filhos, todos têm uma coisa em comum - “teorias da conspiração e engano”.

Totalmente.

Sinceramente, li uma dezena de artigos retirados de diferentes seções, tanto “bons” quanto “ruins”, li os comentários, fui a um grupo em uma rede social (já tem 90 mil inscritos lá!)

Infelizmente, posso dizer que o projeto “Teach Good” é um manual sobre “Como ficar paranóico”. Em tudo, os autores buscam a intenção maliciosa, o objetivo de enganar pessoas simples e honestas, e muitas vezes puxam fatos e julgamentos pelos ouvidos. Acima de tudo, “gostei” do que eles escrevem sobre programas humorísticos... Acontece que eles não zombam de nada, ao mesmo tempo que divertem, mas “criam imagens difamatórias que se infiltram silenciosa e imperceptivelmente no subconsciente, para que possam pode então atirar na esquina”!

Os autores do projeto pedem uma abordagem significativa da informação, e aqui deve ser dito o que exatamente eles querem dizer com isso? Isso significa abordar exatamente com o mesmo entendimento que os criadores do projeto “Teach Good” colocaram nele. Outros pontos de vista não são bem-vindos, são declarados “errados”, “impensados” e até “liberalistas”, embora este seja apenas um rótulo aplicado de forma inteligente.

Os adeptos do projeto pregam o ponto de vista do projeto, gostam ativamente daqueles que espelham as opiniões dos autores do projeto nos comentários, e convencem ativamente as pessoas com um ponto de vista diferente, e quando o bom senso não está do seu lado, eles apontar o grau extremo de limitações do oponente...

O mundo e a informação, segundo os autores do projeto, estão divididos de forma muito plana, em branco e preto, e toda complexidade é negada ou ignorada. Tal simplificação e avaliação, inclusive do ponto de vista de supostas normas morais, leva justamente à formação de uma compreensão simplificada das relações entre as pessoas, os fenômenos sociais e sociais e outros aspectos da vida humana, ou seja, distorce a visão de mundo.

Em geral, propaganda que diz que não é propaganda de forma alguma. Propaganda de quê? Segundo a ideia de coisas boas, valores, mas os métodos escolhidos são duvidosos, sugestivos de sectarismo. Tudo o resto que não se enquadre no quadro delineado pelo projecto é proposto para ser percebido como erróneo e condenado ou totalmente negado.

VERDITO: o site e o projeto “Teach Good” deixam uma impressão bastante negativa com sua categorização, julgamentos unilaterais e preconceitos. Os adeptos e participantes do projeto formam uma imagem distorcida do mundo e da sociedade circundante, escondendo-se atrás do racionalismo, do iluminismo e dos valores morais.

Mais um capítulo de críticas ao projeto de Internet “Teach Good”, no qual continuarei corrigindo sua orientação ideológica (digamos). Minha opinião será apenas minha opinião particular; qualquer pessoa tem o direito de ter sua própria opinião sobre mim e sobre este projeto. Não é de surpreender que alguns dos materiais postados no site não melhorem de forma alguma a moralidade da sociedade. Convidam todos os interessados ​​ideologicamente, que, ao escreverem um artigo ou crítica, devem fundamentar os aspectos positivos ou negativos do filme. O que “isto” ensina, ou como “isto” paralisa. Cada pessoa tem suas próprias “baratas” e preferências - não se esqueça das peculiaridades da educação e dos princípios morais. Por um lado, é bom que geralmente haja pessoas que gastam seu tempo escrevendo resenhas detalhadas: como pode ser visto no link anterior, existem muito poucas pessoas assim. Mas se o projeto realmente quer influenciar a moralidade da sociedade, então é hora de se preocupar em compilar uma seção de referência. Por precaução, indicarei um artigo no qual é recomendável confiar ao escrever resenhas. Não há reclamações sobre o artigo em si: está escrito de forma clara e bem fundamentada. Sua essência está no título: quais são os valores familiares? Eu não escreveria uma resenha baseada neste manual incompleto - não gosto de opiniões unilaterais. Muita coisa está faltando e precisa de esclarecimento.

Vamos examinar alguns dos artigos. Filme " Enganar"Gostei mais do que anunciado" Leviatã"e ambíguo" Principal". O autor do artigo acredita que Bykov não acredita que uma sociedade “podre” seja digna de vida e a condena indiretamente. O diretor na verdade concorda com ele. Mas o autor do artigo censura esse fato, dizendo que nem todos está perdido, e foi preciso rodar o filme não é sobre como o personagem principal é tudo (xeque-mate), mas sobre o fato de que todas as pessoas têm chance de melhorar.A ideia do filme deve ser de afirmação da vida. E se refere ao herói dos contos de fadas russos, sobre Ivan, o Louco, como - eles distorceram sua imagem. Aqui é necessário Deve-se notar que o próprio conto de fadas sobre três irmãos, um dos quais é pior que o outro, é um mau exemplo, e seu valor está em outro lugar. No entanto, se analisarmos este conto de fadas do ponto de vista dos valores morais, projeto "Ensinar bem"é improvável que aprove isso. O autor do artigo acredita que o filme é um golpe na cultura do nosso povo, uma tentativa de distorcer os conceitos de bem e mal e algo mais. Ao mesmo tempo, ele nunca para de recorrer aos contos populares. Não entendo: o autor tem consciência de que existe um gênero de drama social? O objetivo deste filme não é educar, mas apontar um problema específico. Não para decidir, mas para tirar uma conclusão. E em geral: você já tentou criar um adulto? As pessoas são diferentes e, no entanto, cerca de 80% permanecerão não convencidas.

Sim, esta é uma captura de tela de um desenho animado. E não desmaie, esse estilo de animação inovador ainda está vivo, e tudo graças aos gentis espectadores. Já disse mais de uma vez que não só o conteúdo é importante para uma criança, mas também o design figurativo. Alguns psicólogos, educadores e pais com muitos filhos concordam comigo. Mas então por que mostramos esses desenhos animados às crianças? Por que os editores do site deixaram este ponto sem atenção? Em 2009, o diretor lançou um desenho bem parecido. Desde quando começamos a mostrar arte artística (isto é, arte original, não um modelo, um experimento, etc.) para crianças?

Não é assim com Amigos dos Anjos. É o caso, um pouco mole, porque essa escória merece ser afogada na lama. Aliás, a autora é uma garota de cerca de 23 anos (não tenho certeza, mas o link indica). O que quero dizer é que a geração mais jovem talvez distinga melhor a linha entre a beleza real e a beleza que nos é imposta, mas a ideia precisa de confirmação. Autor, escreva mais.

Quem não conhece os cientistas britânicos? Todos os dias descobrem algo novo ou provam que a roda é redonda. Todo mundo já ouviu falar deles! De um estudante da cidade a uma avó de uma aldeia distante. O termo " Cientistas britânicos"virou assunto para piadas e comentários sarcásticos. Porém, neste artigo eles ficaram seriamente preocupados com o impacto negativo dessas notícias na sociedade. Tudo parece estar escrito corretamente, não é? Contra o exemplo ali dado (o álcool prolonga a vida ), darei algo igualmente estúpido, mas válido na lógica. Então: " Às vezes é bom jurar". Benéfico porque reduz o excesso de estresse." Minissaias prolongam a vida". É verdade, porque fica implícito que a mulher que os usa tem muitas relações sexuais, e o sexo, como você sabe, prolonga a vida." Mulheres que bebem vivem mais“Possivelmente porque o consumo moderado de vinho tem um efeito positivo no coração – os cientistas britânicos também (certamente) descobriram isso.

Atrás cartas sobre o tema de críticas ao projeto, podem ser acompanhadas por tag.

O principal objetivo da criação O projeto “Teach Good” visa melhorar a moralidade da nossa sociedade. Parece global, não é? Mas surge uma questão natural: como fazer isso?

Em primeiro lugar, partimos da posição de que a moralidade da sociedade, assim como de um indivíduo, pode ser alterada tanto para pior como para melhor, proporcionando o impacto informativo adequado. No século 21, a maior influência sobre uma pessoa ao longo de sua vida é a mídia. É por isso que o nosso principal slogan é: “Pelo renascimento da moralidade nos meios de comunicação!”

A meta define os principais objetivos do projeto:

1. Demonstre ao leitor como a mídia e a cultura de massa moderna controlam as pessoas.

2. Desenvolver no leitor a habilidade de perceber conscientemente qualquer informação do ponto de vista de responder à pergunta “o que isso ensina?”

3. Criar uma plataforma para unir todos os que defendem os valores familiares tradicionais.

O site publica regularmente seus próprios materiais analíticos e acumula artigos de outras fontes dedicados à análise de produtos de informação populares na perspectiva de responder à pergunta “o que isso ensina?”

O site foi criado não apenas como uma publicação de notícias, mas também como banco de dados estruturado, que já permite encontrar análises analíticas de filmes, músicas e livros famosos. Conhecê-los permitirá que você tenha um novo olhar sobre esses produtos de informação, entendendo o impacto que eles têm sobre você (positivo ou negativo) e em que exatamente esse impacto se expressa.

Porém, o site não visa demonstrar apenas os aspectos negativos da cultura atual. É claro que existem muitas obras de arte (esta expressão é apropriada aqui) que “ensinam coisas boas” e cuja distribuição tem um impacto positivo na vida da sociedade. Materiais semelhantes no site se enquadram na seção “Bom”.

Como padrão de norma moral, que define os critérios de “bom” e “ruim”, os editores e autores são guiados pelos valores familiares tradicionais do povo russo: lealdade, amor, trabalho árduo, respeito pelos mais velhos, a santidade da maternidade, assistência mútua, bondade, estilo de vida saudável, honestidade, generosidade, responsabilidade.

Queridos pais!

Não sejamos indiferentes aos nossos filhos! Afinal, as crianças são o futuro e o que será amanhã depende do que investirmos nelas hoje. Não há necessidade de confiar a educação dos filhos à televisão; se possível, veja todas as informações que seu filho assiste, crie uma videoteca doméstica (http://whatisgood.ru/tv/films/...), explique claramente por que este ou aquele conteúdo é prejudicial ou útil. Após a visualização, discuta a imagem e os personagens com seu filho, pergunte: “O que você faria no lugar deste ou daquele herói?” E o mais importante, transmita ao seu filho a ideia de que a comunicação ao vivo é sempre melhor que a TV!

Projeto “Ensinar Bem”:

O principal objetivo da criação O site “Teach Good” whatisgood.ru é um aumento na moralidade de nossa sociedade. Parece global, não é? Mas surge uma questão natural: como fazer isso?

Em primeiro lugar, partimos da posição de que a moralidade da sociedade, assim como de um indivíduo, pode ser alterada tanto para pior como para melhor, proporcionando o impacto informativo adequado.

A meta define os principais objetivos do site:

1. Demonstre ao leitor como a mídia e a cultura de massa moderna controlam as pessoas.
2. Desenvolver no leitor a habilidade de perceber conscientemente qualquer informação na perspectiva de responder a uma pergunta“O que isso ensina?”.
3. Crie uma plataforma para unir todos que defendem os valores familiares tradicionais.

O site publica regularmente seus próprios materiais analíticos e acumula artigos de outras fontes dedicados à análise de produtos de informação populares na perspectiva de responder à pergunta “o que isso ensina?”

O site foi criado não apenas como uma publicação de notícias, mas também como banco de dados estruturado, que já permite encontrar análises analíticas de filmes, músicas, livros famosos. Conhecê-los permitirá que você tenha uma nova visão desses produtos de informação, entendendo qual o impacto que eles têm sobre você (positivo ou negativo) e em que exatamente esse impacto se expressa.

Porém, o site não visa demonstrar apenas os aspectos negativos da cultura atual. É claro que existem muitas obras de arte (esta expressão é apropriada aqui) que “ensinam coisas boas” e cuja distribuição tem um impacto positivo na vida da sociedade. Materiais semelhantes no site se enquadram na seção “Bom”.

Como padrão de norma moral, definindo os critérios de “bom” e “ruim”, editores e autores são guiados por valores familiares tradicionais para o povo russo: lealdade, amor, trabalho árduo, respeito pelos mais velhos, santidade da maternidade, assistência mútua, gentileza, estilo de vida saudável, honestidade, generosidade, responsabilidade.

Contatos:

Devido ao grande número de e-mails que recebemos, respondemos dentro de 2 a 24 horas. Obrigado pela sua compreensão.

Você também pode entrar em contato conosco através

Comunidade de criadores

Ola queridos amigos! O principal objetivo da criação do projeto “Teach Good” é melhorar a moralidade da nossa sociedade. Parece global, não é? Mas surge uma questão natural: como fazer isso?

Em primeiro lugar, partimos da posição de que a moralidade da sociedade, assim como de um indivíduo, pode ser alterada tanto para pior como para melhor, proporcionando o impacto informativo adequado.

A meta define os principais objetivos do site:

Demonstre ao leitor como a mídia e a cultura de massa moderna controlam as pessoas.

Desenvolver no leitor a habilidade de perceber conscientemente qualquer informação na perspectiva de responder à pergunta “o que isso ensina?”

Crie uma plataforma para unir todos que defendem os valores familiares tradicionais.

Os valores familiares tradicionais foram escolhidos como padrão de norma moral que determina os critérios de “bom” e “mau”.

Você pode acompanhar as atividades do projeto usando os seguintes links:

Obrigado pela sua atenção aos materiais Teach Good e pelo seu apoio.

Últimas postagens do blog

Ensine bem

Uma semana atrás

O que as músicas de BILLIE EILIS ensinam? Billie Eilish

Neste vídeo conheceremos o trabalho de uma nova estrela mundial chamada Billie Eilish, que já está sendo ativamente promovida, inclusive em...

Ensine bem

Uma semana atrás

O que está acontecendo na mídia e na cultura do nosso povo?
Por que isso está acontecendo lá?
E o que fazer com tudo isso? Dmitry Raevsky, chefe...

Ensine bem

Uma semana atrás

EXISTE CONTEÚDO DE ENTRETENIMENTO?

Hoje, todos esses mecanismos tornaram-se bastante óbvios. Por exemplo, durante vários anos consecutivos, o principal prêmio cinematográfico do mundo "Os...

...Em primeiro lugar, devemos compreender que a situação atual no campo da cultura de massa não se formou de forma aleatória ou caótica, mas é o resultado de um processo de gestão proposital implementado através de mecanismos específicos: instituições de premiação, fluxos financeiros e controle sobre a mídia central.

Hoje, todos esses mecanismos tornaram-se bastante óbvios. Por exemplo, durante vários anos consecutivos, o principal prémio cinematográfico do mundo, o Óscar, na categoria de melhor filme, foi atribuído a filmes sobre pervertidos. Em particular, filmes como: “Moonlight”, “A Forma da Água”, “Livro Verde” e outros. Esses mesmos filmes recebem a máxima publicidade positiva nos grandes meios de comunicação, em cujas páginas não se ouvem termos como “propaganda de perversões”; pelo contrário, a retórica é conduzida puramente no plano da admiração pela atuação, cenário, talento de o diretor e outros pontos menores. Vendo tudo isso de fora, uma pessoa, mesmo que completamente distante do campo do cinema, deve ou tirar a conclusão absurda de que são os filmes com agenda LGBT que são rodados da forma mais estética, ou admitir o fato de que o motivo para a atribuição do prémio é claramente de natureza política e nada tem de sociedade com o conceito de arte.

O sistema dos principais prêmios de televisão, música e todos os outros prêmios, inclusive os russos, é construído de maneira semelhante. A maioria dos recursos da Internet dedicados à avaliação de filmes, como KinoPoisk, Film.Ru, Kinoteatr.Ru e outros, estão incluídos numa matriz semelhante, uma vez que neles a avaliação de filmes na maioria dos casos se resume a avaliar o seu impacto emocional (um a alternativa é apresentada no site KinoCensor: https://kinocensor.ru/movie/dzhoker-11610). Tudo isso junto cria condições favoráveis ​​para a manipulação constante na esfera da cultura de massa.

E esse processo se baseia em um grande, mas muito significativo mito, de que existe o chamado “conteúdo de entretenimento”, cuja tarefa é simplesmente trazer emoções positivas, ajudar a pessoa a descansar e relaxar. Embora uma pessoa acredite que está apenas se divertindo, e isso não acarreta quaisquer consequências para sua psique e comportamento, ela não avalia criticamente as informações que chegam até ela. A propósito, isso é especialmente perceptível na música. Muitas vezes acontece que uma pessoa sabe de cor a letra de uma música, mas nunca pensou no significado das palavras gravadas na memória e até mesmo ditas por ela, justamente porque trata toda essa área sem a devida atenção, sem avaliar a mensagem da composição.

Ou seja, os reais objetivos da gestão da cultura de massa estão escondidos atrás do falso sinal de “entretenimento”, graças ao qual é possível evitar a discussão de questões verdadeiramente significativas e primárias: “que ideias e valores o trabalho promove”, “ que atitudes forma”, “como influencia o público de massa”, “o que ensina? e assim por diante.