Como nomear um estúdio vocal. Nomes de grupos criativos como categoria de nomes próprios
CONJUNTO VOCAL VARIADO
idade, número
Trabalhar
Nome completo do professor/
acompanhante
Nome do centro de treinamento
Dueto "Sorriso"
(Mikhail Fedin, Nadezhda Poloiko)
"Vamos dançar, Jack"
Música Percy Mayfield
Sl. Maxim Fadeyev
Volkova Natalya Vasilievna
Estúdio de variedades “Cante comigo!”
Grupo vocal "Malinka"
Um medley de músicas para filmes de animação.
"Medley"
Alexandra Ivanovna Rachkova
Mogilev
Curso Vladimir, Soldatkina Emilia
Menino e menina (A.Lartseva e A.Mamitov)
Manulik Irina Igorevna
Conjuntos vocais pop de 8 a 10 anos
Nome do participante/nome da equipe,
idade, número
Trabalhar
Nome completo do professor/
acompanhante
Nome do centro de treinamento
Golovchik Arseniy e
Olesik Anastasia - 8-10 anos
"Ei DJ"
do distrito de L.Drozd e
Levchuk Victoria Alexandrovna
Estúdio vocal
Conjunto vocal “ESCOLA PRIMÁRIA” 7-8 anos
Centáurea de olhos azuis", música. A. Kostiuk,
sl. M. Andreev
Melnik Tatiana Alexandrovna
Estúdio vocal "MELODIA", Minsk
Grupo vocal "Smiley"
Bielorrusso canção popular“Oeste-oeste de Belaga Kamushyk”
Alexandra Ivanovna Rachkova
Mereceu grupo amador Estúdio de variedades infantis da República da Bielorrússia "Veselye Notki"
Mogilev
Trio “Moderno”: Saltukova Elizaveta, Zubovich Diana, Osipova Yana-9 anos
Música B. Stone, letra. M. Sapozhnikova “E eu gostaria de cantar e dançar”
Antonova Oksana Nikolaevna
Instituição educacional estadual "Escola de arte infantil em Krichev"
Grupo “Smileys” 7-9 anos
“Não Barbie, não Ken” Alisa Sementina
Manulik Irina Igorevna
Estúdio vocais pop"Forte"
Atrashkevich Yana, Gudilina Maria - 9 anos
Kirilchik Natalya Makarovna
Conjunto música pop"Luz das estrelas"
Gudilina Anna, Krechko Anna, Lazovskaya Alina, Kuchinskaya Yana
Kirilchik Natalya Makarovna
Conjunto de música pop “Star Light”, Minsk, escola secundária nº 202
Dueto pop “Rollik Ksenia e Roller Diana” - 10 anos
Letra de “The Whitest Rus'”. e música B.Asmalovskaga
Golovko Maria Vadimovna
Instituição de ensino estadual " ensino médio Nº 20 Borisov"
Conjunto vocal "Zvezdochki"
Centro cultural e esportivo
música A. Yermolova, letras. A.Morozova
"Erro Locomotivo"
Kolysko Natalya Antonovna
Centro cultural e esportivo
Empresa Unitária "Filial de Minsk da Ferrovia Bielorrussa"
Estúdio EVI-NS
Desenhe seu mundo
Skopicheva Natalya Mikhailovna
Conjuntos vocais pop de 11 a 13 anos
Nome do participante/nome da equipe,
idade, número
Trabalhar
Nome completo do professor/
acompanhante
Nome do centro de treinamento
Noikova Dorofeya e Novikova Daria 8-12 anos
"Barquinho"
Da solução “As-studio”
Levchuk Victoria Alexandrovna
Estúdio vocal
Grupo vocal "Constelação"
Canção folclórica bielorrussa “Oh at the field”
Alexandra Ivanovna Rachkova
Homenageado grupo amador da República da Bielorrússia, estúdio de variedades infantis "Veselye Notki"
Mogilev
Conjunto vocal "SOPRANO"
Savochkina Daria,
Lozarenko Daria,
Stabrovskaya Daria,
Lapytko Angelina-13 anos
"Porushka-Paranya"
Canção folclórica russa em adaptação pop
Frantsuzova Elena Kazimirovna
Instituição educacional estadual "Ginásio nº 1 de Dzerzhinsk"
Samokhina Yana
Slizh Alexandra
"Em direção ao vento"
música T.Ognev, letras. O.Ogneva
Kornienko Elena Valentinovna
Conjunto vocal
Jam (Jam) 11-13 anos
Canção "Buslik"
sl. U. Mazgo, música T. Mouchan
Sinitsa Yana Pavlovna
Estúdio vocal "Jem"
Vitebsk
Lomako Angelina
Maxim Tsuprikov
Rodada Stefania
11, 12, 10 anos
“Medley de músicas bielorrussas”
Marchuk Anastasia Olegovna
Centro Nacional de Arte Musical em homenagem a V. Mulyavin
Conjuntos vocais pop de 14 a 17 anos
Nome do participante/nome da equipe,
idade, número
Trabalhar
Nome completo do professor/
acompanhante
Nome do centro de treinamento
Quarteto "Abril"
Medley de canções bielorrussas “Belarusian Wreath”
Alekseeva Svetlana Ivanovna
Estúdio exemplar de música pop “Abril” Instituição educacional estadual “Palácio Shchuchin da Criatividade Infantil e Juvenil”
Mostrar grupo “So-Ni-Ka”
4 pessoas – Sofya Tarasova, Nicole Furgal, Katya Mazur, Katya Panteleeva
"Pela vovó"
Ostapenko Svetlana Vladimirovna
Instituição educacional estadual "Centro da cidade de Vitebsk" Educação adicional crianças e jovens" cidade de Vitebsk,
diretor N. E. Bolshakova
Estúdio EVI-NS
Professor: +375291852205
Sua terra
Skopicheva Natalya Mikhailovna
Escola de Arte Infantil do N.F. Sokolovsky College
Conjuntos vocais pop com 18 anos ou mais
Nome do participante/nome da equipe,
idade, número
Trabalhar
Nome completo do professor/
acompanhante
Nome do centro de treinamento
Dueto: Reshko Inga, Kotikova Alina 14-37 anos
Música "Barco Branco". Yu Bogatkevich, letras. V. Neklyaeva
Reshko Inga Valentinovna
Estúdio vocal e coral “Constellation” Instituição Educacional Estadual “Escola Secundária No. 41 de Mogilev”
grupo vocal folclórico "Primavera"
Centro de Cultura de Novopolotsk
18 anos ou mais
"Deixe estar" de P. McCartney
Devyatnikova Inna Bronislavovna
Centro Cultural de Novopolotsk
Nos dias 21 e 23 de setembro de 2014, o Conservatório Estadual de Moscou sediará festival internacional e a conferência científica “From Taverner to Tavener. Cinco Séculos de Música Sacra Inglesa" dedicado à memória eminente compositor britânico Sir John Tavener (1944–2013). Os concertos contarão com a participação do mundialmente famoso conjunto vocal The Tallis Scholars, liderado por Peter Phillips, bem como do jovem conjunto vocal russo Intrada, liderado por Ekaterina Antonenko. John...
Entendo, sou muito “pontual”, mas com pressa...) Os filhos de alguém/filhos de conhecidos vão aos bailes coreográficos? Onde podemos encontrar um lugar decente para uma menina de cinco anos? Do mais próximo que eu conheço - dança de salão na escola 903 (não quero por vários motivos), dançando no centro cultural Zagorye (não é a hora), no centro cultural ZIL (para onde vamos agora e onde não gosto ) e a recém-inaugurada escola de esportes acrobáticos esportivos (a partir dos 6 anos). Onde ir??? Estou pronto para levá-lo dentro de limites razoáveis, desde que seja útil.
De 4 a 8 de janeiro de 2016, o Anual Competição internacional de festivais“Estrelas de Natal”, organizado pela Comissão do Festival “Vida das Cidades”. A competição aconteceu no dia 6 de janeiro às Centro Cultural ZIL simultaneamente em dois estágios: em Grande salão grupos coreográficos e circenses se apresentaram, e vocais e conjuntos instrumentais, solistas e teatros. Os participantes foram julgados por artistas proeminentes, incluindo...
Discussão
Ragan (Leo) é o nome do leão que salvou o animal de estimação do líder (filho único) de um jacaré e o salvou mais de uma vez vidas humanas. Ao mesmo tempo, ele ficou gravemente ferido e morreu logo depois. O líder deu ao leão o nome de “Ragan”, que significa “Corajoso” em sua língua. Este foi o único leão na história da humanidade que se diferenciou dos demais pela Bravura de um leão e pela alma de uma pessoa.
SIGNOS: Planeta: Júpiter. Elemento: Ar, calor-secura. Zodíaco: Leão, Escorpião. Cor: amarelo, preto, branco, azul. Dia: sexta-feira. Metal: Estanho, eletro. Mineral: Diamante Vermelho, safira, berilo, jacinto. Plantas: Manjericão, lavanda, violeta, carvalho, pêra, maçã, hortelã, castanha, canela, jasmim, maçã do paraíso, damasco, eucalipto. Animais: Leão, tigre, cavalo, andorinha, pavão, golfinho.
Caráter do nome RAGAN de acordo com as estações
“Inverno” é menos obstinado, despende mais esforço para garantir que nível de material que ele considera aceitável para si mesmo. Mas ele é mais aberto, sociável, franco. “Primavera” - Ragan é ativo e determinado. Mesmo um cometa não consegue desviá-lo do caminho pretendido. Ele é popular com o sexo oposto, mas raramente retribui. “Verão” dá sorte. Ele é menos racional, sua abordagem de trabalho tem mais criatividade, soluções extraordinárias e não triviais. “Outono”-Ragan é preguiçoso, falta-lhe facilidade de comunicação, espontaneidade e atividade.
Após a conclusão da educação, um certificado emitido pelo estado é emitido. Rigidez Sistema russo Educação musical reconhecido por todos os professores, sem falar nos meninos de famílias inteligentes que tentam regularmente trancar o piano e jogar fora a chave. “No exterior, o sistema de ensino de música se baseia na formação de músicos para atuação em grupo - tocando em orquestra, conjunto”, explica Serafima Sevostyanova. “Conosco tudo é muito mais severo: o aluno está focado na execução musical solo, o que exige muito preparação séria. Mas o nosso pode realmente executar solos no seu instrumento." No entanto, até as escolas públicas hoje têm que seguir o exemplo daqueles pais que consideram excessivas as lágrimas de uma criança escorrendo nas chaves...
...Se você não tiver desejos especiais, o professor trabalhará com a criança nas principais áreas currículo escolar, exceto, é claro, o coral. Embora quem pague, ele ordena que música ensinar ao filho. Existem também métodos simplificados de aprender a tocar sem a capacidade de ler notas - por exemplo, quando acordes de violão são escritos usando o chamado método de tablatura (o aluno vê a imagem de um braço de violão, no qual estão desenhadas quais cordas, em qual traste e quais dedos precisam ser pressionados). “Esta é uma forma simplificada de gravar música e tem grandes desvantagens", diz Sergei Smolyakov, professor de violão. "Você só pode tocar e selecionar uma melodia familiar." Porém, bastante...
Discussão
Gostei, mas nunca descobri onde em Butovo ensinam a tocar violão
18/07/2008 21:12:16, MashaUniversidades para músicos e especialidades musicais
...Mesmo os métodos de extração de sons são diferentes - nem todas as vozes são adequadas para tocar canções folclóricas. Nos departamentos de vocais pop e jazz em Gnesinka, Academia Estadual de Artes em homenagem. Maimônides, Instituto arte contemporânea(ISI) muitos já estão estudando artistas famosos. E os nomes dos professores são conhecidos não só entre os especialistas: na Academia Estadual de Artes que leva seu nome. Os vocais de jazz de Maimonides são ensinados pelos solistas do conjunto Lyceum Anastasia Makarevich e Anna Syrova, e em Gnesinka - cantores famosos Irina Otieva e Valentina Tolkunova. Vocalistas graduados podem trabalhar em ópera, conjuntos folclóricos, grupos pop, coros de igreja, professores de canto. Do piano à bateria Especialidades "Performance Instrumental" ou " Arte musical palco" No instru...
Discussão
Olá,
Tenho uma pergunta importante que pode determinar minha vida futura.
O fato é que até certo ponto da minha vida (10 anos) (agora tenho 15 anos) eu não gostava de música, principalmente dos sons do violão, mas aos 10 anos tive um desejo tocar violão. Fui para a escola de música, depois para cursos (um pouco em todos os lugares) e realmente aprendi a tocar violão (pelo menos acho que sei o básico), agora às vezes componho minhas próprias músicas
O que você me aconselha a fazer? - tentar me matricular em algum lugar em música e violão (mas não me formei na escola de música) ou talvez nem tentar? Porque provavelmente (pelo que entendi) será difícil para mim me matricular em algum lugar - Não tenho diploma de graduação em música, não sei de salfeggio, porque tem que tirar também) - um desastre? Ou ainda é possível aprender tudo em dois anos e depois se matricular?
Deixe-me repetir mais uma vez que toco violão desde os 10 anos de idade.
Responda por favor
28.12.2008 11:45:37, Savinsky Andrei YurievichOshiysita
26/10/2008 16:53:08, VladimirTchaikovsky ou na final concerto de piano D. Kabalevsky. A mesma coisa acontece com a música e a dança. “O movimento do pensamento musical”, escreve o compositor, “receber alimento de ambiente, continuará e ganhará cada vez mais força." Chamaríamos outra direção importante do sistema de D. Kabalevsky de método socrático. As crianças, segundo Dmitry Borisovich, chegam a certas conclusões não como resultado de palestras ou histórias que as fazem adormecer, mas sozinhos. Pensando e conversando sobre música. Com a ajuda de perguntas norteadoras do professor. No nosso caso, pai ou mãe. Bem, por exemplo: - O que é necessário para fazer uma música? - Compositor. - E também? O criança está pensando. Cante para ele alguma música famosa...
...Método Shinichi Suzuki Sobre seu método absolutamente único de educação musical(O Dr. Suzuki começou a ensinar violino às crianças aos dois ou três anos de idade!) Também se pode falar dele como um método estabelecido e testado pelo tempo, porque tudo o que ele fazia podia ser visto e visto. O mundo ficou impressionado com seus incríveis conjuntos de violinistas de 4 a 5 anos, de 100 a 200 crianças, que executaram a música de Vivaldi, Mozart, Beethoven de forma limpa e sincronizada. O maravilhoso professor morreu em 1998, e até agora não há quem consiga repetir totalmente o feito de Suzuki. Aparentemente, a questão aqui não é apenas a singularidade do método, mas também a singularidade do professor. Qual é o método Suzuki? Três pontos podem ser destacados com segurança. Todas as crianças são musicais. De acordo com os japoneses...
Meninas, nomeiem os grupos do jardim de infância para que haja um foco comum e para que possam ser incluídos no design
Meninas, boa tarde! Ajudar! É dado que a criança hoje faz exame final de literatura musical. Há muito tempo eles prepararam um relatório sobre Schnittke e baixaram uma de suas obras em disco. Ao mesmo tempo que a música, baixaram um Trojan no computador, trataram por muito tempo... Resumindo, a culpa é nossa - não escreveram o nome da obra no disco... O O cerne da questão é que ninguém consegue se lembrar do nome da música que baixamos. Algo como Reflexões... reflexões... Algum tipo de nome. Wikipédia nada...
Apelo àqueles cujos filhos frequentam a escola de música. Quão realista é combiná-lo com uma escola abrangente? Temos um ensino bastante forte (matemática) + também é considerada uma escola dia inteiro. E um músico forte. Agora a criança está na primeira série (!!) e na escola de música só no ensino médio e TANTOS problemas! Não vou listar agora quantos nervos me custou coordenar o cronograma. E hoje a babá Outra vez Ouvi de um professor de uma escola secundária...
Discussão
Obrigado a todos que responderam! Tentaremos fazer tudo a tempo :)
Parece-me que combinar é perfeitamente possível, mas você diz que tem escola compreensiva- Esta é uma escola de período integral. Nesse caso, você realmente terá que escolher uma escola de música e uma escola regular ou uma escola de período integral. Nossa escola vizinha é uma escola de período integral. É quase impossível sair da escola mais cedo. :(
De 7 a 30 de novembro, Moscou sediará “Moscow Autumn” - um festival anual Música moderna, estabelecido e conduzido pela União dos Compositores de Moscou desde 1979. A ideia principal do festival é a estreia de novas obras de compositores moscovitas, incluindo obras compositores modernos de outras cidades da Rússia, convidados do festival de perto e de longe no exterior. Os programas de outono de Moscou cobrem todos os gêneros e áreas da composição profissional moderna...
Na nossa escola de música, professores insatisfeitos podem repreender a criança e depois repreender os pais (via de regra, eles não receberam educação musical, mas acreditam que só assim é possível).
Escolhi com muito cuidado um professor para meu filho, o instrumento era secundário. A criança queria um instrumento diferente (agora é o segundo), mas adora aquele que escolhi como o mais fácil para começar a aprender, tendo em conta o carácter da criança e a presença de um excelente professor.
“Por que aprender a tocar um instrumento se você não toca numa orquestra?” - uma pergunta da minha filha da primeira série. Seria bom que os pais pensassem sobre isso.
Minha filha estudou um ano em uma escola de música, ela ouve música com atenção, se interessa pelos instrumentos da orquestra, pode compartilhar suas impressões, você pode conversar com ela sobre música, ela sabe ouvir. Suas atuações em festas caseiras e em grupos infantis despertam admiração entre adultos e crianças. É claro que ela é uma estudante, mas quem não sabe brincar a percebe com entusiasmo e também quer aprender como ela. Fiquei surpreso com essa reação; considerei tais performances algo comum.
As crianças realizam atividades agradáveis e úteis em casa e os jogos de computador são esquecidos. As aulas de música desenvolvem o caráter (isso é muito importante para nós), proporcionam experiência na comunicação com crianças unidas por um interesse comum, com diferentes professores. Um grande teste e preparação para a vida são os exames e a participação em concertos.
VI conferência científica da cidade de estudantes
NOMES DA EQUIPE CRIATIVA
COMO UMA GAMA DE NOMES PRÓPRIOS.
Escola secundária de inglês
10 classe "A"
Conselheiro científico:
Evsyukova O.N.
Magadan
Os nomes próprios são estudados em um ramo da ciência da linguagem como a onomástica, que traduzido do grego significa “a arte de dar nomes”. O material que estamos estudando - os nomes de grupos criativos - é geralmente chamado de ergônimos em onomástica.
Os nomes próprios, que distinguem objetos de vários objetos homogêneos, são projetados para refletir suas características individuais e únicas. Portanto, pode-se presumir que os ergônimos devem refletir traços de personalidade equipes criativas. Quais características dos grupos se refletem nos nomes como os principais? Nosso estudo foi conduzido para determinar isso. Recebemos as seguintes tarefas: determinar a estrutura dos ergônimos, estabelecer métodos para sua formação e identificar critérios de nomenclatura.
19 ergônimos foram utilizados como material. A lista contém nomes de conjuntos vocais, grupos de dança, grupos de teatro e etc.
Na estrutura, os nomes próprios da categoria que nos interessa consistem principalmente em uma palavra (por exemplo, “Sonho”, “Variação”, “Victoria”, “Tumblers” e muitas outras) ou, menos frequentemente, em uma frase (“ Estrelas Kolyma” , "Um novo estilo"). Ou seja, não existem ergônimos que contenham uma frase inteira, como no título grupo popular“Minha perna está com cãibras.”
Como resultado da análise da formação de palavras, constatou-se que os nomes dos grupos criativos estudados foram formados de forma produtiva na onomástica. Em primeiro lugar, transformando uma palavra ou frase na categoria de nomes próprios e, em segundo lugar, adicionando radicais abreviados. Vamos dar uma olhada em cada grupo. (Observe o Apêndice 2).
Com o primeiro método de formação, combinações de palavras (“Masha e os Ursos”) e frases (“Acidente”, “ foi com o vento"), e até frases ("Minha perna com cãibras", "Mãos para cima!"). No entanto, o fundo mais ativo de nomes próprios, incluindo ergônimos, é reabastecido devido à transição para a categoria de nomes próprios de uma palavra. Eles podem ser utilizadas como base geradora tanto palavras comuns (“Duas vezes dois”, “Bravo”, “Brilhante”, “Chá para dois”), quanto palavras próprias (do grupo Agatha Christie).Esse padrão foi confirmado em nosso material.
A análise quantitativa mostrou que a maioria dos nomes apresentados foi formada a partir da transição de nomes comuns para a categoria de nomes próprios. Existem 17 desses ergônimos.
O que foi usado como base de produção?
Muitos nomes de grupos criativos são derivados de substantivos comuns. Foi assim que surgiram os ergoônimos “Sonho”, “Lembrança”, “Variação”, “Gotas”, “Victoria”, “Lubok”, “Ryabinushka”, “Kalinka” e “Tumblers”.
Um nome é derivado de um pronome pessoal - este é o nome do conjunto de dança pop "Nós".
Para os ergonômios “Novo estilo”, “Estrelas Kolyma”, as frases correspondentes serviram de base de produção - novo estilo, estrelas Kolyma.
Em nossa opinião, a formação dos ergônimos “Mini” e “Maxi” merece atenção especial.
O nome do conjunto de dança pop "Mini" foi formado pela movimentação da palavra imutável mini para a categoria de nomes próprios. Neste nome, os líderes do grupo procuraram indicar a idade dos intérpretes e por isso utilizaram o significado “muito pequeno”, implicando “pequenos intérpretes”.
À primeira vista, o nome do grupo de dança “Maxi” é formado da mesma forma que “Mini” - a partir de uma palavra truncada. Porém, a análise revelou que o nome próprio “Maxi” foi formado a partir da palavra máximo com truncamento simultâneo do radical produtivo.
O nome do grupo “DJ” apareceu da seguinte forma: a transcrição da abreviatura em inglês “DJ” com o acréscimo do formante “s”, indicando língua Inglesa para o plural.
Os nomes dos conjuntos vocais “Magadan” e “Uptar” foram formados pela transição de uma categoria do nome próprio para outra, ou seja, os nomes de cidade e vila - topônimos - passaram a ser nomes de grupos criativos - ergônimos.
Assim, a maior parte dos nomes apresentados na lista são formados pela conversão de palavras e frases na categoria de palavras próprias, e tanto palavras próprias quanto nomes comuns são utilizados como base geradora.
Outro grupo de ergônimos de acordo com o método de formação é composto por 2 nomes - o nome do teatro de marionetes "Kichetosa" e o nome da escola de encenação "TITR". (No Apêndice 2 eles estão localizados no lado direito da tabela).
O ergoônimo "Kichetosa" é formado pela adição de hastes abreviadas nomes próprios: "Kichetosa" = Ki Kimora + Che Burashka + Que Toshka + Atrás sim.
O nome do grupo “Titr 2” foi criado como uma abreviatura, ou seja, a partir de cada palavra da frase “ T talento E T minério R awno R"resultado" é tomado como base produtora dos sons iniciais. uso não tradicional o sinal matemático de um quadrado, com o qual os criadores do nome procuraram indicar a duplicação da consoante [p] das palavras “igual” e “resultado”.
A análise de formação de palavras realizada mostrou que os nomes dos grupos criativos apresentados são formados usando métodos tradicionais em onomástica.
Como resultado de conversas pessoais com gestores e membros de equipes criativas, foi descoberto quais critérios influenciaram a escolha dos nomes.
O nome da escola de encenação “TITR”, por um lado, esconde o lema do grupo. (Lembre-se de que “TÍTULO” significa “Talento e trabalho igual resultado”.) Por outro lado, o uso de um sinal de grau matemático no nome traz o seguinte carga semântica: exponenciação é um aumento significativo em algo, ou seja, o trabalho multiplicado e o talento multiplicado aumentam significativamente o resultado. Se levarmos em conta também que a palavra TÍTULO em um de seus significados está relacionada à cinematografia como forma de arte, então podemos dizer que os autores do nome conseguiram criar um nome multifacetado e multidimensional.
Os nomes “Victoria” e “Maxi” sentem um movimento dinâmico e proposital em direção a novas conquistas, enquanto o nome “Dream” revela uma percepção diferente - romântica, em que o mundo dos sentimentos prevalece sobre todo o resto.
Os nomes das equipes criativas “Variação” e “Novo Estilo” personificam o desejo por formas originais e únicas.
O nome do conjunto de dança pop “Nós” reforça o significado do princípio coletivo e faz uma afirmação sobre os participantes como um todo.
O principal no nome “DJ” foi a indicação do trabalho da equipe na modernidade direção de dança.
Um grupo separado incluía os nomes de grupos folclóricos. Usado aqui símbolos tradicionais russo Arte folclórica. Estes são os ergônimos “Ryabinushka”, “Kalinka”, “Lubok”. Os dois primeiros nomes estão associados a músicas folk. No nome do conjunto de porta-colheres “Souvenir” os autores à sua maneira tentaram refletir o uso como instrumento musical colheres de pau, que ao mesmo tempo são usadas como lembrança tradicional russa.
O próximo grupo consiste nos nomes dos grupos criativos infantis. O nome do conjunto de dança pop “Mini” revela o desejo dos autores de se distanciarem infância e enfatize seu envolvimento no mundo adulto.
Teatro de marionetes“Kichetoz” conseguiu, na nossa opinião, encontrar o nome original. O mais composto de nomes personagens de fantoches, a palavra está em consonância com o nome de algum personagem de conto de fadas.
Para os nomes dos grupos criativos infantis “Tumblers”, “Kapelki”, “Kolyma Stars”, foi utilizado o vocabulário emocionalmente carregado da avaliação diminuta, que se reflete em sua estrutura de formação de palavras com a ajuda de sufixos. Tumbler é um brinquedo para todos que está fortemente associado ao mundo da infância. As estrelas são símbolos de talento. Além disso, a definição de “Kolyma” geralmente indica o seu lugar nascimento criativo. Todos esses nomes indicam a idade dos participantes.
Os nomes dos conjuntos vocais “Magadan” e “Uptar” registram o local de seu nascimento.
Assim, como resultado do estudo, foram determinados os seguintes critérios para a escolha dos ergónimos: reflexão das configurações-alvo, indicação da idade, destaque das áreas de trabalho das equipas, referência geográfica. Em geral, ao nomear, os autores tendem a utilizar palavras com conotação positiva.
Os nomes de grupos criativos analisados como categoria de nomes próprios em sua estrutura não apresentam diferenças significativas em relação aos nomes próprios de outras categorias. Os ergônimos, conforme estabelecido, são formados por meio de métodos tradicionais de onomástica. Embora a escolha dos nomes seja determinada vários motivos, ao criar nomes, os autores se esforçam para não violar as normas estéticas de seu público.
BIBLIOGRAFIA.
Ozhegov S.I. e Shvedova N.Yu. Dicionário Língua russa. – 3ª ed. –M.: “Az”, 1996.
Podolskaya N.V. Dicionário de terminologia onomástica russa. - 2ª ed., revisada. e adicional - M.: "Ciência", 1988.
Língua russa. Enciclopédia. / CH. Ed. Yu N. Karaulov. - 2ª ed., revisada. e adicional - M.: "Grande Enciclopédia Russa", "Abetarda", 1997.
Dicionário moderno palavras estrangeiras. São Petersburgo: "Dueto", 1994.
Superanskaya A. V. O que é toponímia? - M.: "Ciência", 1984.6. Tikhonov A.N. Dicionário de formação de palavras da língua russa. Em 2 volumes – M.: “Língua Russa”, 1985.
Dicionário explicativo da língua russa do final do século XX. Mudanças de idioma / Ed. G.N. Skliarevskaia. – São Petersburgo: "Folio-Press", 1998.
Anexo 1. |
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"Variação" - "Vitória" -"DJ" -"Kalinka" - "Gotas" - "Kichetosa" - "Estrelas Kolyma" - "Magadan" - "Copos" - "Um novo estilo" - "Rowanushka" - "Lembrança" - | conjunto de dança pop conjunto vocal conjunto de dança orquestra de instrumentos folclóricos russos grupo vocal da escola nº 27 espetáculo de marionetas conjunto de dança folclórica conjunto folclórico da escola nº 30 conjunto vocal conjunto de dança pop conjunto gratuito do ginásio inglês conjunto de dança pop conjunto de dança pop conjunto vocal conjunto vocal e instrumental conjunto de dança pop conjunto de colher escola de artes cênicas estúdio vocal |
Apêndice 2.
Transição para categorianomes próprios | Adiçãonoções básicas abreviadas |
"Sonhar" - sonhar"Nós" – Nós"Um novo estilo" – um novo estilo "Mini" – mini "Maxi" – máximo mãe "Magadan" - Magadan
| "Kichetosa" – Ki quimora, Che Burashka, Que Toshka, Atrás Yats "TÍTULO" - T talentoetc. minério R
awnoR
resultado |
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Grupos vocais no festival
bom música ao vivo- esta é a garantia de um ótimo humor para seus convidados. E é exatamente isso segredo principal qualquer feriado. Um grupo vocal pode facilmente lidar com tal tarefa, e um convidado dueto vocal tornará seu evento verdadeiramente inesquecível. A programação variada executada pelo grupo vocal certamente agradará você e seus convidados. Qualitativo acompanhamento musical irá adicionar solenidade especial ao feriado. As músicas do grupo vocal despertam os convidados ótimo humor. Grupos vocais, duetos são música de verdade. E a verdadeira música é um verdadeiro feriado.
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