Esboço de uma aula correcional com elementos de arteterapia "Técnicas de desenho não tradicionais. Desenho com cotonetes

Esboço de uma aula correcional com elementos de arteterapia

« Técnicas não convencionais desenho.

Desenho cotonetes"árvore de outono"

A data de:_____________________

Assunto: Técnicas de desenho não convencionais. Desenho com cotonetes “Árvore de outono”

Aula: 1

Tipo de atividade : aulaestudonovo material

Alvo: introduzir estudantes Com tecnologia não convencional desenho -desenho cotonetes .

Tarefas:

Educacional:

Consolidar conhecimentoestudantessobre as estações

Introduzirestudantescom técnicas de desenho de forma não convencional - cotonetes

Enriquecer esfera emocional bebê

Educacional:

Promova o amor pela natureza, crieestudanteshumor alegre

Aprenda a ver a beleza da natureza e a variedade de cores

Correcional e de desenvolvimento:

Desenvolva a imaginação e o pensamento, o senso de cor e composição

Desenvolver habilidades motoras finas

Métodos de ensino: verbal, reprodutivo, parcialmente pesquisado..

Materiais e equipamentos: Folha de papel A-4(em branco para trabalho), guache,aquarela,ilustração de cotonetesoutonoárvores,amostras fazendo o trabalho, gravando os sons da natureza.

Formação de atividades de aprendizagem universais:

Metassujeito UUD:

Pessoal:

Cabraçar e aceitar valores fundamentais"Pátria", "natureza"

Regulatório:

COMorganize seu próprio local de trabalho

SOBREdefinir um plano de execução de tarefas

Eusar no trabalhonão tradicionalferramentas

Cognitivo:

SOBREidentificar as habilidades que serão desenvolvidas com base no estudo desta seção

Assunto UUD:

Zreunião comformas não convencionais de desenhar

Repetindo as estações, fixando cores

Trabalho individual:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROGRESSO AULAS

Tempo de organização

Sentado nas carteiras, preparando-se para a aula, anunciando o início da aula.

Anunciando o tema da lição. Aprendendo novo material

Pessoal, é uma época maravilhosa do ano -outono. Outono- uma época do ano muito bonita e generosa. E claro,outono équeda de folhas! (exame das ilustrações) Folhas amarelas, vermelhas, laranjas e ainda verdes, arrancadas pelo vento passageiro, caem no chão, girando graciosa e suavemente. E quando caminhamosoutonoas folhas do parque farfalham sob nossos pés.

Jogo didático"Encontre a Sombra"

EM floresta de outono ou um parque, há muitas árvores diferentes. Pessoal, vocês precisam encontrar as sombras correspondentes para as folhas dessas árvores. (Anexo 1)

4 . Ginástica de dedo « Folhas de outono »

Um dois três quatro cinco

(Dobre os dedos, começando pelo polegar)

Vamos coletar folhas.

Folhas de bétula,

Folhas de Rowan,

folhas de choupo,

Folhas de Aspen,

Coletaremos folhas de carvalho,

(Aperte e abra os punhos.

Dobre os dedos, começando pelo polegar.)

Para mamãevamos levar o buquê de outono( "Andando" na mesa.)

V .Trabalho prático

Hoje você e eu seremos bruxos, mas não pintaremos com pincéis, mas com cotonetes. Darei a cada um de vocês um pedaço de papel no qual estão representados apenas o tronco e os galhos de uma árvore. O que está faltando nesta árvore? (respostas das crianças). Certo! Não há folhas de outono suficientes. E nósvamos desenhar esses brilhantes folhas de outono na árvore.

Aprendendo a técnica de desenho com cotonetes.

Observe atentamente como vamos pintar as folhas de outono: mergulho um cotonete na tinta e aplico nos galhos das árvores. E eu removo - é uma folha. Desenharemos folhas amarelas com um cotonete e folhas vermelhas com o outro.

Vamos praticar com você, como se a tinta estivesse ao nosso lado:

Mergulhe um cotonete na tinta e aplique sobre uma folha de papel. Vamos tentar novamente (2ª vez), mergulhar na tinta e aplicar.

Conclusão do trabalho.

Mergulhe cuidadosamente um cotonete na tinta e aplique na nossa árvore. Tenha cuidado, adicione mais tinta para que nossas folhas de outono fiquem brilhantes e coloridas. Agora você tem uma árvore de outono.

Pessoal, alguém pode me dizer que cor de tinta usamos para pintar as folhas das árvores de outono?(amarelo vermelho)

VI . Minuto de educação física

Nós- folhas de outono, (balanço suave das mãos acima da cabeça.)
Estamos sentados nos galhos.
O vento soprou e eles voaram. (Mãos para o lado.)
Estávamos voando, estávamos voando
E eles sentaram-se calmamente no chão. (Sentar-se.)
O vento veio novamente
E ele pegou todas as folhas. (Balance suavemente os braços acima da cabeça.)
Girou e voou
E eles se sentaram no chão novamente. (Sentar-se.)

VII . Análise do desempenho do trabalho. Resumindo a lição

Por queVocêVocê aprendeu na aula hoje?

O que usamos para desenhar as folhas das árvores?

Qual é a cor das folhas de uma árvore de outono?

Natália Kryuchkova

Desenhar com cotonetes" Folhas de outono"

Alvo:

Cultive o interesse em refletir suas impressões e ideias sobre a natureza nos desenhos. Desenvolva um senso de ritmo e forma. Ensinar as crianças desenhe uma folha de outono com cotonetes.

Trabalho preliminar:

Observação de árvores de outono(bordo, bétula, castanha)

Conversa sobre outono mudanças na natureza. Jogos didáticos “De que árvore folha?".

Materiais, ferramentas:

tintas guache (vermelho, laranja, verde, amarelo) cores, folhas papel com imagem de contorno folha, potes de água, cotonetes.

A professora mostra um buquê de coletadas folhas de outono e lê um poema de A. Tolstoy.

Outono. Granulados

Todo o nosso pobre jardim,

As folhas estão amareladas

Eles voam com o vento

Eles só se exibem à distância

Lá, no fundo dos vales,

Pincéis vermelhos brilhantes

Árvores de sorveira murchas.

Após a aula, exposição de trabalhos infantis.

Publicações sobre o tema:

"Sol". Resumo da lição usando uma técnica não convencional de desenho com cotonetes"Vamos nos conhecer!" Objetivo: Formação em crianças ideias elementares sobre mudanças na natureza. Desenvolvimento de habilidades motoras finas e grossas.

Boa tarde, queridos colegas e visitantes da minha página. O tão esperado verão chegou e é hora dos pequenos dentes-de-leão florescerem.

Desenho com cotonetes com crianças de 2 a 3 anos “Galho Mimosa”"Ramo de mimosa." Desenho com cotonetes. Conduzido por Lyubov Viktorovna Sysoeva Grupo de idade: primeiro mais novo Desenho não convencional.

No dia 8 de março, eu e as crianças desenhamos um “raminho de mimosa” com cotonetes. Afinal, nenhum presente é mais valioso do que aquele que é feito.

EM últimos anos V instituições pré-escolares Técnicas de desenho não tradicionais estão sendo cada vez mais utilizadas. São inusitados e despertam interesse entre os pré-escolares.

Usando uma técnica não convencional de desenho de elementos da pintura Dymkovo com cotonetes Apresente os elementos Pintura de Dymkovo. Desenvolver a capacidade de utilizar materiais não tradicionais (algodão.

Resumo do GCD em grupo preparatório no desenho “Árvore de Outono” (técnica de desenho não tradicional - pontilhismo (desenho de pontos.

Esboço de uma aula correcional com elementos de arteterapia

“Técnicas de desenho não convencionais.

Desenho com cotonetes “Árvore de outono”

A data de:_____________________

Assunto: Técnicas de desenho não convencionais. Desenho com cotonetes “Árvore de outono”

Aula: 1

Tipo de atividade : aulaestudonovo material

Alvo: introduzir estudantes com técnicas de desenho não convencionais -desenho cotonetes .

Tarefas:

Educacional:

Consolidar conhecimentoestudantessobre as estações

Introduzirestudantescom técnicas de desenho de forma não convencional - cotonetes

Enriquecer a esfera emocional da criança

Educacional:

Promova o amor pela natureza, crieestudanteshumor alegre

Aprenda a ver a beleza da natureza e a variedade de cores

Correcional e de desenvolvimento:

Desenvolva a imaginação e o pensamento, o senso de cor e composição

Desenvolver habilidades motoras finas

Métodos de ensino: verbal, reprodutivo, parcialmente pesquisado..

Materiais e equipamentos: Folha de papel A-4(em branco para trabalho), guache,aquarela,ilustração de cotonetesoutonoárvores,amostras de trabalho,gravando os sons da natureza.

Formação de atividades de aprendizagem universais:

Metassujeito UUD:

Pessoal:

Cabraçar e aceitar valores fundamentais"Pátria", "natureza"

Regulatório:

COMorganize seu próprio local de trabalho

SOBREdefinir um plano de execução de tarefas

Eusar no trabalhonão tradicionalferramentas

Cognitivo:

SOBREidentificar as habilidades que serão desenvolvidas com base no estudo desta seção

Assunto UUD:

Zreunião comformas não convencionais de desenhar

Repetindo as estações, fixando cores

Trabalho individual:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROGRESSO AULAS

Tempo de organização

Sentado nas carteiras, preparando-se para a aula, anunciando o início da aula.

Anunciando o tema da lição. Aprendendo novo material

Pessoal, é uma época maravilhosa do ano -outono. Outono- uma época do ano muito bonita e generosa. E claro,outono équeda de folhas! (exame das ilustrações) Folhas amarelas, vermelhas, laranjas e ainda verdes, arrancadas pelo vento passageiro, caem no chão, girando graciosa e suavemente. E quando caminhamosoutonoas folhas do parque farfalham sob nossos pés.

Jogo didático “Encontre a sombra”

Existem muitas árvores diferentes em uma floresta ou parque de outono. Pessoal, vocês precisam encontrar as sombras correspondentes para as folhas dessas árvores. (Anexo 1)

4 . Ginástica de dedo « Folhas de outono »

Um dois três quatro cinco

(Dobre os dedos, começando pelo polegar)

Vamos coletar folhas.

Folhas de bétula,

Folhas de Rowan,

folhas de choupo,

Folhas de Aspen,

Coletaremos folhas de carvalho,

(Aperte e abra os punhos.

Dobre os dedos, começando pelo polegar.)

Para mamãevamos levar o buquê de outono( "Andando" na mesa.)

V .Trabalho prático

Hoje você e eu seremos bruxos, mas não pintaremos com pincéis, mas com cotonetes. Darei a cada um de vocês um pedaço de papel no qual estão representados apenas o tronco e os galhos de uma árvore. O que está faltando nesta árvore? (respostas das crianças). Certo! Não há folhas de outono suficientes. E nósVamos desenhar essas folhas brilhantes de outono na árvore.

Aprendendo a técnica de desenho com cotonetes.

Observe atentamente como vamos pintar as folhas de outono: mergulho um cotonete na tinta e aplico nos galhos das árvores. E eu removo - é uma folha. Desenharemos folhas amarelas com um cotonete e folhas vermelhas com o outro.

Vamos praticar com você, como se a tinta estivesse ao nosso lado:

Mergulhe um cotonete na tinta e aplique sobre uma folha de papel. Vamos tentar novamente (2ª vez), mergulhar na tinta e aplicar.

Conclusão do trabalho.

Mergulhe cuidadosamente um cotonete na tinta e aplique na nossa árvore. Tenha cuidado, adicione mais tinta para que nossas folhas de outono fiquem brilhantes e coloridas. Agora você tem uma árvore de outono.

Pessoal, alguém pode me dizer que cor de tinta usamos para pintar as folhas das árvores de outono?(amarelo vermelho)

VI . Minuto de educação física

Nós- folhas de outono, (balanço suave das mãos acima da cabeça.)
Estamos sentados nos galhos.
O vento soprou e eles voaram. (Mãos para o lado.)
Estávamos voando, estávamos voando
E eles sentaram-se calmamente no chão. (Sentar-se.)
O vento veio novamente
E ele pegou todas as folhas. (Balance suavemente os braços acima da cabeça.)
Girou e voou
E eles se sentaram no chão novamente. (Sentar-se.)

VII . Análise do desempenho do trabalho. Resumindo a lição

Por queVocêVocê aprendeu na aula hoje?

O que usamos para desenhar as folhas das árvores?

Qual é a cor das folhas de uma árvore de outono?

Desenho não convencional. Outono

Aula magistral de desenho. Paisagem de outono

Kokorina Elena Yuryevna, professora Artes visuais, instituição educacional municipal Slavninskaya média escola compreensiva, região de Tver, distrito de Torzhok.

Objetivo do trabalho: master class sobre desenho em técnicas de desenho não tradicionais é destinada a crianças a partir de 5 anos, educadores, professores classes primárias e artes plásticas, professores Educação adicional. O desenho pode ser usado para decorar o interior ou como presente.

Alvo: criando um desenho sobre o tema “Outono” usando maneira não convencional no desenho: usando um cotonete.
Tarefas:
1) abrir espaço para a imaginação infantil;
2) criar um desenho com guache, cotonetes e pincel de cerdas duras;
3) desenvolvimento do pensamento criativo, interesse por atividades independentes, fantasia e imaginação.

Materiais: guache, pincel (cerdas nº 5 - nº 8), canudinho de água, folha de papelão colorido, cotonetes pretos lápis de cera.

As crianças, conhecendo o mundo que as rodeia, procuram refleti-lo nas suas atividades - jogos, desenhos, modelagens, histórias, etc. A atividade visual, nesse sentido, apresenta possibilidades muito ricas. Para não limitar a capacidade das crianças de expressarem impressões do mundo que as rodeia, um conjunto tradicional não é suficiente Artes visuais e materiais. Quanto mais diversas forem as condições em que ocorre a atividade visual, os conteúdos, formas, métodos e técnicas de trabalho com as crianças, bem como os materiais com que trabalham, mais intensamente se desenvolverão as capacidades artísticas das crianças.
As técnicas de desenho não tradicionais são um impulso para o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da manifestação da independência, da iniciativa e da expressão da individualidade. Aplicando e combinando jeitos diferentes imagens em um desenho, as crianças aprendem a pensar, a decidir de forma independente qual técnica usar para tornar esta ou aquela imagem expressiva.

Céu azul, flores brilhantes,
Outono dourado de beleza maravilhosa.
Quanto sol, luz, calor suave,
O outono nos deu este verão indiano.
Estamos felizes em ver os últimos dias quentes e claros,
Cogumelos com mel em tocos, guindastes no céu.
Como se um artista com mão ousada
Pintei as bétulas com tinta dourada,
E, acrescentando vermelho, pintou os arbustos
Bordos e álamos de uma beleza maravilhosa.
Acontece que era outono – você não consegue tirar os olhos dele!
Quem mais pode desenhar assim? (Irina Butrimova)

Vamos desenhar o outono hoje. Para o trabalho, leve papelão colorido de cor azul– assim não precisamos definir a cor do céu.
Para começar, pegaremos um pincel largo de cerdas grossas e guache ocre e pintaremos a grama de outono: fazendo pinceladas largas de baixo para cima.

Vamos pegar um cotonete guache branco e desenhe troncos de árvores. Desenhamos linhas de baixo para cima, colocando-as em diferentes níveis em altura e largura.

Adivinhe que tipo de árvore temos: “Moldura fina, vestido de verão branco» (Bétula)
Com outro palito e guache amarelo, vamos começar a desenhar folhas nas bétulas. (Para cada tinta, sugiro levar um cotonete novo, pois o algodão na água começa a se espalhar e não é possível obter lindas estampas.)

Agora usamos guache verde, mas serão poucos esses pontos, só para destacar a coroa.

Adicione manchas marrons.

Bétulas de patas brancas,
Meia-calça com toques,
Encaracolado, alto
Brincos com âmbar.
Eles brilham como moedas
folhas polidas,
E eles agitam seus galhos,
Como meninas com lenços. (F.Sokolova)
Vamos desenhar o tronco da bétula e adicionar traços pretos. Você pode usar guache preto. Mas isso é um pouco difícil para crianças em idade pré-escolar, então sugiro usar um lápis de cera preto ou preto pastel de oleo. Eles deixam facilmente marcas na tinta branca e não sangram. Para fazer isso, desenhe ao longo do contorno da linha branca e adicione pequenos pontos e ramificações. Na parte inferior pintamos o tronco com mais densidade.

Para crianças mais velhas, você pode usar preto para desenhar o tronco. caneta de gel. O contorno ficará mais brilhante e expressivo.

Vamos desenhar a grama com guache marrom.

Vamos adicionar folhagem na parte inferior das copas das bétulas com tinta amarela. Usamos o método “cutucar”.

Vamos desenhar o segundo plano. Para isso, pegue o ocre e use o mesmo método de “cutucar” para preencher com pequenas manchas a distância entre a folhagem das árvores e a grama.

Sombra com guache preto.

Agora vamos adicionar pontos amarelos brilhantes.

O trabalho está pronto, você pode inseri-lo em uma moldura.

A floresta de outono está novamente com decoração dourada,
E a roupa foi substituída por uma doce bétula,
Todas as suas folhas estavam cobertas de ouro,
No topo da cabeça voltado para o céu com um lenço azul.
Você, bétula branca, é linda,
E no inverno e no verão, no início da primavera,
Uma brisa divertida trança seu cabelo,
Gentil e legal, até brincalhão.
O outono não poupa prata nem ouro,
Como um artista, o outono é rico em cores,
A floresta de outono está novamente com decoração dourada,
E a roupa foi substituída por uma linda bétula.(L. Bondarenko)

Elena Borisovna Panteleeva

Lição no primeiro grupo mais jovem Por Criatividade artística

"Árvore de outono usando cotonetes"

Conteúdo do programa:

Educacional: desenvolver interesse pelo processo e resultado do desenho, compreender o desenho como meio de transmitir impressões, ser capaz de transmitir conteúdo por meio de materiais diferentes(lápis, tintas). Apresente as características da natureza do outono.

Educacional: desenvolver habilidades motoras finas, desenvolver a imaginação

Educacional: cultivar o amor pela criatividade artística, cultivar o interesse pela criação de composições, cultivar o amor pela natureza.

Materiais: Uma folha de papel com tronco de árvore desenhado, cotonetes, guache (ilustrações em amarelo, laranja, verde, vermelho, marrom, outono.

Progresso da aula:

Considere ilustrações de outono com seus filhos. Discuta como as folhas das árvores mudam de cor no outono. Leia um poema sobre o outono

Outono

O outono caminha pelo caminho,

Molhei os pés em poças.

Está chovendo,

E não há luz

O verão está perdido em algum lugar.

O outono está caminhando, o outono está vagando,

O vento arrancou as folhas do bordo.

Há um tapete novo sob seus pés,

Bordo amarelo-rosa.

(V. Avdienko)

Ofereça às crianças cotonetes para representar as folhas de uma árvore. Sem ir além do círculo, represente também que as folhas estão caindo.

Discuta o trabalho concluído com as crianças e comemore o trabalho bem-sucedido. Elogie todas as crianças.

Repita com as crianças um poema previamente aprendido sobre o outono. Jogar jogo de dedo com crianças

"Outono".

O vento norte soprou: "S-s-s-s", (soprando)

Soprei todas as folhas dos galhos. (mova os dedos e sopre neles)

Eles voaram, giraram e afundaram no chão (agitam os braços no ar)

A chuva começou a cair sobre eles

Pinga-pinga-pinga, pinga-pinga-pinga!" (batendo com os dedos mão direita na palma da mão esquerda)

O granizo bateu neles (com uma pitada da mão direita, bata na palma da mão esquerda)

Perfurou todas as folhas. (bata o punho da mão direita na palma da mão esquerda)

A neve então se espalhou (movimentos suaves das mãos para frente e para trás)

Ele os cobriu com um cobertor. (colocar palma direita Para a esquerda)

Publicações sobre o tema:

Resumo das atividades educativas diretas em criatividade artística para crianças do primeiro grupo de juniores Biscoitos para Tanya. Tarefas. Desperte o interesse pela criação de figuras tridimensionais e de silhueta a partir da massa. Mostrar maneiras de obter imagens.

Resumo das atividades educativas com crianças do primeiro grupo de juniores sobre familiarização com o mundo exterior e criatividade artística “Vamos, vamos” Tema: “Estamos indo, indo, indo...” Objetivo: desenvolver conhecimento sobre o mundo que nos rodeia Tarefas: 1. Esclarecer ideias: – sobre entes queridos (avó,.

Resumo das atividades conjuntas com crianças sobre criatividade artística “Árvore de Outono” Objetivo: fortalecer competências no trabalho com papel utilizando técnicas não tradicionais. Objetivos: - exercitar a capacidade de representar uma árvore e uma folhagem de outono.

Resumo de uma aula de modelagem no primeiro grupo de juniores “Aí vem o ouriço - sem agulhas, sem pernas!” Objetivos do programa: Ensinar as crianças a criar trabalho em equipe em colaboração com a professora e outras crianças: colar, esticar plasticina.

Resumo de uma aula sobre criatividade artística no primeiro grupo de juniores “Rowan Branch” Tarefas de software: aprender a desenhar bagas de sorveira usando pintura a dedo (desenhar com um dedo); consolidar conhecimentos sobre o inverno; seguro.

Resumo de uma aula de artes visuais do grupo de juniores “Árvore de Outono”. Objetivo: Criar condições para que as crianças tenham o desenvolvimento mais completo e livre de seus criatividade usando meios não convencionais.

Resumo da aula sobre modelagem “Árvore de Outono” no primeiro grupo de juniores Tema GCD: "Árvore de Outono" Objetivo: ensinar as crianças a ter empatia personagens do jogo, retire pequenos pedaços de plasticina de um pedaço grande e enrole-os.